幼儿园舞蹈视频最美的光（儿童舞蹈爱护小鸟视频浅谈幼儿舞蹈《最美的光》的编创)

摘 要：儿童天真无邪的脸上，让我感受到他们的世界是彩色的，他们对这个世界充满着好奇。然而舞蹈做为一种“无言的艺术”正好可以成为他们传情达意的一种手段，能够表现他们的童心和童趣，以此来培养儿童初步感受美，欣赏美以及表现美的能力，丰富儿童的情感体验，陶冶情操，养成良好的性格，更重要的是让他们热爱生活，养成积极乐观的人生态度，从而促进儿童身心全面健康的发展。由于受儿童年龄、生理和心理特点的影响，此类舞蹈编创要具有天真、活泼、形象、夸张和拟人化的特点，从作品《最美的光》中大家将会感受到舞蹈编创的重要性和魅力。

关键词： 舞蹈编创 幼儿舞蹈 《最美的光》 编创方法

Borrowing strategy Infant Dance "the Most Beautiful Light"

Author: Yang Lin tutor: Zhu Si Chao

(major musicology,graduate in 2014 )

Abstract: Childrens innocent face, let me feel their world is color, they are full of curiosity about the world. However, dance as a "wordless art" can be a means of expressing their feelings, can express their childlike innocence and childlike, in order to cultivate childrens initial feeling of beauty, appreciation of the United States and the ability to show beauty, enrich the emotional experience of children, edify sentiment, develop a good character, more importantly, let them love life, Develop positive and optimistic attitude towards life, so as to promote childrens overall health and physical development. Due to the childrens age, physiology and psychological characteristics of the impact of such dance borrowing strategy to be naïve, lively, image, exaggeration and personification of the characteristics, from the work of the most beautiful light, we will feel the importance of dance borrowing strategy and charm.

Key words: Dance borrowing Strategy infant Dance “the most beautiful Light” borrowing strategy method

前言

艺术来源于生活，却又是对生活的再次创作，通过对一些事物加入情感进行传情达意，可以表达爱情、亲情和友情等；幼儿舞蹈是表达的是孩子们单纯、善良、天真的状态，它与其它舞蹈不同，不太注重舞蹈的艺术性和技巧性。主要是编创一些与他们生活相关的动作和让他们发挥自己的想象力，努力描绘出属于孩子们内心的美好世界。随着教育体制的不断发展和完善，在现代教育体系中对幼儿进行艺术教育变的越来越重要了，在学习过程中也加入了舞蹈教育来培养幼儿的审美意识和艺术兴趣爱好，以便促进幼儿身心健康协调发展。又由于我国幼儿舞蹈的起步较晚，在编创中会存在一些问题，但也为幼儿舞蹈教育带来了很大的发展空间，我将为大家展示一道最美的光。

一 编创的意图

大学四年即将结束，毕业前我回到我的家乡我曾经读过的小学实习，由于家乡比较落后，也没有专业的音乐舞蹈老师，所以我担负起了全校以及学前班幼儿园的音乐舞蹈课，马上就要过六一儿童节了，校长说让我给学前班的小孩子编创一个小舞蹈，于是我选择了这首《最美的光》，编创这个小舞蹈的目的是为了让小朋友们能够感受舞蹈这种特殊艺术表现形式的魅力，更主要的是希望通过音乐与舞蹈动作的配合让孩子们更加深刻理解这首歌曲的内涵，传递给他们积极乐观的生活态度。

二 舞蹈《最美的光》的编创过程

（一） 舞蹈音乐的选择

“音乐是编创一个舞蹈作品的灵魂”,音乐通过节拍和节奏来限定舞蹈动作的速度与强度，它能够帮助舞蹈在整个过程中体现它的风格、速度和表达情绪，使舞蹈动作的编创变得更加的具体，一个舞蹈音乐的选择往往决定了舞蹈动作的感情基调，有了音乐也更能提起孩子们对舞蹈的兴趣，单一的动作会让孩子们觉得枯燥、单调和无聊。音乐有带歌词的也有不带歌词的，在幼儿时期大多喜欢用有歌词的音乐，这样的音乐更容易让幼儿感受到舞蹈动作所表达的情感，从而激起孩子的参与热情，能让他们更好的表达内心的情感，跟着音乐做出自己的理解，培养他们欣赏美、观察美以及创造美的能力。选择无歌词的音乐时，最好选择速度变化明显的音乐，因为幼儿对音乐的速度、力度感知能力不强，所以选择这种两段体或三段体的音乐有助于幼儿通过音乐的变化来更好的表现舞蹈所要表达的情绪，无论选择那一种音乐着重都是以表现幼儿的内心世界为主。所以在进行幼儿舞蹈编创时，我选择了这首歌曲《最美的光》。它是一首综合性很强的歌曲，它符合幼儿舞蹈对音乐的选择，该音乐短小流畅，节奏感强。音乐形象生动、富有极强的感染力，让孩子们听后就能展开丰富的想象，有想随着音乐舞蹈的冲动，它既是有歌词的音乐又是两段体的音乐，能够很好的培养幼儿的音乐感知力、节奏感，丰富他们的内心世界，传递良好的心态和满满的正能量，让他们能够健康快乐的成长。

《最美的光》是一首比较励志的儿童歌曲，是由词曲家任书怀作词作曲，全曲中速舒缓，歌曲多次反复主要起强调作用，使整首歌曲的情感主旨更加明确。这首歌曲主要表达了儿童在生活中面对很多事都充满了困惑，要求孩子们在追求梦想的途中遇到困难和挫折时要勇敢的面对，通过自己不断的付出努力，总有一天你会走向成功的彼岸，看到属于你自己生命中的那一道最美的光。这首歌曲具有深刻的教育意义和价值，很适合对儿童进行挫折教育，这是文字教育所达不到的，音乐所独有的魅力，所以在编创幼儿舞蹈时选择适合幼儿的音乐是很重要的。

（二） 舞蹈动作设计

幼儿们的世界是彩色的，一个眼神、表情和动作，都让我们看到了世界的美好，又因为幼儿的动作是非常夸张的，表情也是真挚而又丰富多变的，他们在学习和生活中的种种表现，都是我们创作幼儿舞蹈的灵感来源。要想创作出好的幼儿舞蹈作品，教师首先要把自己当作小孩子，站在孩子的立场去思考问题，积极的投入到舞蹈编创之中。其次，要研究幼儿的年龄、生理和心理特点。由于幼儿的年龄较小，身体骨骼还没有发育完整，所以幼儿在进行舞蹈动作练习时容易受伤，因此，舞蹈动作的编创应该更为简单。再者，他们对这个世界充满着好奇，进而幼儿的思维比较活跃，想象力也十分的丰富，但注意力不是很集中，所以，幼儿在做动作时总是做不到位，以及对音乐的节奏感和自身的控制能力不是很好，因此在编创舞蹈时要找到一些和他们生活紧密相关的新奇事物来引起他们对这个舞蹈的兴趣。针对幼儿的特点设计一些节奏感力度比较强的动作，舞蹈《最美的光》动作的编创能充分的体现幼儿天真、可爱、活泼的特点。他们的思维还是只能理解比较具体的东西，简单明了的语言他们更容易理解，幼儿的各种认识过程无意识注意占主要优势，他们喜欢模仿，但常常受能力限制只能模仿一些简单的动作，要提起学生对舞蹈课的兴趣就要编创出适合他们的舞蹈，让他们感受到舞蹈这种艺术形式给他们生活带来的快乐。

在选择适合幼儿的年龄特征的音乐题材时，就应该重视幼儿思维的奇特性，从他们看这个世界的角度出发，用舞蹈的思维方式去体验和观察幼儿的生活状态，走进他们的内心世界，从孩子们所看、所想、所听到和所做出的表现中取材；在创作时要着重表现孩子们的童心、童真和童趣，还必须追求主题的教育意义和新颖性。最后，在音乐和题材选择好以后，紧接着就需要我们考虑如何紧扣主题来设计舞蹈的大体框架。比如：如何开场、如何发展、怎样进入高潮，最后用怎样的造型结束的。幼儿都喜欢听老师讲故事，舞蹈也是一样的，我们跳舞不仅仅是单纯的跳动作，为的是给孩子们讲述一个故事，让孩子们明白其中的道理，也就是整个舞蹈的中心思想。通过他们充满童真和极其富有童趣的表演，会使得舞蹈的形象更加的鲜明生动，这种舞蹈情节的设置也会让孩子们积极的投入到角色之中，使他们从中受到的教育意义更直接也更加的深刻。

编创舞蹈动作时首先要理解一首歌所表达的主题和情感，要设计出符合音乐思想的主要动作形象，也就是我们常说的主体动作，在作品中反复出现的贯穿动作。舞蹈动作组合要编排的生动形象、流畅和感人，要适应幼儿的年龄、生理和心理特点，要有对比性的变化，以及必要的重复和再现来加深观众对舞蹈主体动作的印象，更好的理解所要表达的意境。在我自己编创的舞蹈《最美的光》中主要设计了星星、水晶、小鸟的翅膀和最美的光做为主要舞蹈形象。

《最美的光》一共有主体动作8个8拍，前奏4个8拍：第1个8拍把爱心摆在头顶在原地；第2个8拍小跑步到位置双腿跪下；后两个8拍先向左摆头，再向右摆头。

主体动作：前4个8拍，第1个8拍：前四拍伸出双手举过头顶自然划至胸前，脚不动；后四拍双手做先左后右星星眨眼睛的动作，脚上左脚不动，右脚踮起；反面相同。第2个8拍：前四拍右手轻拍左肩，头往左倾，左手拍右肩，头往右倾，双腿并拢半蹲两次；后四拍双手在胸前比爱心先左倾，再右倾，双腿半蹲。第3个8拍 : 前四拍右手掌心向前划动，左手相同，双腿半蹲两次，后四拍双手压腕在旁，双脚走十字步。第4个8拍：双手倾斜右高左低，头向左倾斜，踮起脚尖转一圈。

后4个8拍，第1个8拍：双手向八点钟方向举起，起左脚后双腿向前，后退时双手转腕放下，共两次。第2个8拍：双手提腕交叉在左肩，腿半蹲，手往反方向打开，向左踮起脚尖移动。第3个8拍：与第2个8拍做反面动作。第4个8拍：双手提到头顶，左脚在右斜前方，右脚脚尖点地到旁，反面相同。

间奏4个8拍，第1个8拍:双手自然向上打开。第2个8拍：双手呈翅膀状晃动，踮脚向左移动。后两个8拍：前四拍左手翻手腕向左踏步右边相同，后四拍双手按掌半蹲，反面相同。尾奏4个8拍，前2个8拍：双手向上打开。后两个8拍：双手晃手小跑步，最后摆造型。

（三） 舞蹈队形和调度设计

舞蹈的队形和调度在舞蹈中是很重要的，如果队形和调度不适合作品，会直接影响舞蹈作品的呈现，会使观众感觉很混乱，更无法去理解作品的主题。舞蹈的队形有很多种，如：圆形、正方形、三角形、梯形、长方形、横排和竖排等。舞蹈调度其实就是动起来的队形，首先在舞蹈调度中最重要的是掌握舞台的中线，舞台调度所涉及的范围更加的广泛，包含着舞台的灯光、效果、音响、人员和前后等等，舞台调度的时间相对而言比较紧急，中间不会有停下的时间，要在做舞蹈动作的同时走动到队形所设定的位置，使舞蹈动作变的更生动、更能够吸引观众。舞蹈的队形和调度使舞蹈变得更加丰富多彩，更有层次感。由于《最美的光》是一首幼儿歌曲，针对幼儿太复杂的队形他们是做不到的，于是选择了比较简单的三角形、横排、竖排和圆形为基本的队形，让他们能够更快的掌握。第一排1个人，第二排2个人，第三排4个人，第四排5个人插空站呈三角形，然后变成两个横排，在间奏处变竖排，在《最美的光》中将使用道具莹光手套，在舞蹈的队形变换中把光的形象贯穿始终，让希望之光、梦想之光在黑暗之中显得更加美丽和耀眼。

（四） 舞蹈服装及舞美设计

服装在舞蹈中起着点睛之笔的作用，只有选用适合舞蹈风格的服装，动作才能被更好的展现给观众，因《最美的光》是幼儿舞蹈女子群舞，所以选择公主纱裙蓬蓬裙白色，一方面是为了表现孩子们的天真、单纯，另一方面这个服装可以让舞蹈动作更生动形象。统一穿软底鞋，头饰也统一扎小星星的发圈，这样可使舞蹈动作看起来更整齐和更有美感。

结语

通过编创幼儿舞蹈《最美的光》突然感受到每一个舞蹈编导的不易，想要编创出一个好的舞蹈作品是多么的困难。我编创这个舞蹈的目的是为了让大家知道幼儿舞蹈对幼儿的教育意义，能够促进幼儿身心协调健康发展，比文化知识教育的效果更好。另一方面也意识到自己能力的不足，还需要在生活中多学习。更加感受到了舞蹈带给人的无法言语的感动，我觉得舞蹈带给人不仅是视觉的美感，更多的是赋予了人生命的意义与价值，通过舞蹈我们学会的更多的是坚持和面对困难的勇气和毅力。