幼儿园植树节教案设计意图大全（儿童舞蹈爱护小鸟教案【活动】幼儿植树节活动方案（环境创设+教案）)
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阳春三月，草长莺飞，万物复苏，又是春暖添绿时。3月12日是一年一度的植树节，为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验。在植树节来临前夕，教师可按照不同的年龄特点，采用生动有趣的教学手段分年龄阶段指导幼儿进行植树节活动。
此时正值三月，天气渐渐转暖，孩子们都脱掉了厚厚的棉衣，换上了漂亮轻薄的外套。孩子们惊奇地发现，路边的大树也有了星星点点的绿色，冬天里光秃秃的树枝上竟然冒出了绿色的嫩芽！原来小树也和他们一样换上了新装。有了这些装点，树木变得漂亮多了，不再是冬天里干枯的样子。就这样，孩子们对自己的新发现充满了好奇，每天都会去观察周围的树木，观察之后总会和老师说说他们所看到的变化。孩子们对树木这么感兴趣，在植树节来临之际教师趁机开展本次主题活动 “快乐植树节”吧！
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主题目标
（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。
（2）熟悉树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。
（3）懂得爱护植物、保护环境。
“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家——大树上快乐生活的场景；同时，鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参与环境创设。
(1) “五彩大树”：粘贴一棵大树， 然后请小朋友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。
(2) “小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。
图书区：与幼儿共同准备“千奇百怪的树”的图片册，并和小朋友交流分享：谈谈认识的树木种类，讲述这些树木的外形特点。
美工区：提供树的轮廓图和彩色碎纸屑， 让小朋友发挥创造力自行进行添画创作。
经典话动
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语言活动
《身边的大树》
活动目标：
(1) 能用简短的语言说出自己熟悉的树木的名称及特征。
(2) 通过观看视频产生爱护树木的愿望。
活动准备：
经验准备：活动之前带领幼儿观察小区及园所的树木。
材料准备：多张不同种类树木的照片；《植树造林》的视频。
活动重点：
重点：会用简单的语句介绍自己身边的树木。
难点：感受树木对人们的重要作用，学会爱护树木。
活动过程：
1.幼儿自由结伴参观“身边的的大树”照片展
师：和你的伙伴一起找找自己认识的大树的图片，并介绍一下这颗树！（树木的外形：高、矮、粗、细、树叶的样子、颜色等）
2.集体活动：说说我身边的大树
（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己见过的树木。
师：请你向大家介绍一下自己看到过的树木，告诉大家你所看到的树木长什么样子（高、 矮、粗、细等），树叶是什么样子、什么颜色的，你是在哪里看到的这棵树。
（2）组织幼儿观看视频《植树造林》，说说地球上如果没有树木会变成什么样子，帮助幼儿感知树木和植物的重要性。
3. 生活经验迁移，启发幼儿回忆并说说自己家周围的树木都为人们做了什么贡献，进 一步增进幼儿爱护树木的情感。
4. 小结：小朋友应该爱护身边的树木。
活动延伸
请小朋友回家与父母讨论如何爱护树木， 并将讨论的结果告诉老师。
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科学活动
《我们的植树节》
活动目标：
（1）知道每年的3月12日是我们国家的植树节。
（2） 具有保护树木树立保护环境的意识。
（3）了解保护树木的途径和方法。
活动准备
经验准备：幼儿已经了解植树节的相关活动；学会了用水壶给植物浇水。
材料准备：水、大水桶、班级卡片、水壶。
活动重难点：
重点：体验植树节的快乐。
难点：能更好地与伙伴合作，相互帮助。
活动过程：
1.介绍植树节的来历
师：小朋友们，今天是3月12号，也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗？（为了鼓励人们植树造林，保护环境设立的）
2.带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌
小朋友，快快来，大家一起来植树。
小树苗，要长大，需要我们爱爰妒。
你爱树，他爰树，小树长成通天树。
3.认领树木
带领幼儿到幼儿园的院子里，将代表本班级的卡片系在树枝上，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱护树木的快乐。
4.指导幼儿给小树浇水
对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点，因为小树喝多了水，也要生病的；取水时不能拥挤，要按照先后顺序；小朋友之间要相互帮助；提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他小朋友。
活动延伸
请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将保护环境发张成一件长久的乐事，让幼儿体验到其中的快乐。
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美术活动
《美丽的大树》
活动目标
1. 利用绘画、粘贴等形式，制作“树木”。
2. 产生热爱树木、保护环境的情感。
活动准备
经验准备：幼儿已经知道如何使用肢棒。
材料准备：水彩笔、油画棒、碎纸肩、胶棒、绘画纸。
活动重难点
重点：爱护树木，大胆地用语言表达出对树木的喜爱。
难点：利用绘画、粘贴等形式，制作出自己最喜爱的“大树”。
活动过程
1.鼓励幼儿讲述植树节活动中的快乐见闻
师：植树节当天咱们去哪里了？都做了哪些 事情？你都看到了什么样子的树呢？（重点引导幼儿说出树木的外形特点）
2. 指导幼儿制作“美丽的大树”
（1）教师介绍操作材料，重点介绍树的不同造型。
（2）指导幼儿绘画：先画出树木的外形轮廓， 再进行添画，即要先创作树干，后粘贴树枝、树叶。
3.分享与交流
提问：请你介绍一下，你创作的是什么树， 这棵树有什么特点。
活动延伸
将幼儿绘画的作品《美丽的树》展示在互动墙上，帮助幼儿体验成功的快乐。
中班：植树小能手◆ ◆ ◆ ◆ ◆
主题目标
（1）从小树立“爱绿护绿从我做起”的环保意识。
（2）提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解他人、善于与他人合作的意识。
（3）了解植树节的来历，体验种植的快乐。
主题墙面环境利用主墙面创设“种植墙”的主题背景墙饰。
互动墙面环境（低矮墙面环境）（1）“这些你都认识吗”：粘贴不同植物的图片，鼓励幼儿观察、认识和了解植物。
（2）“我的小花园”：展示幼儿创作的关于植物的美术作品。
相关区域融合建构区：鼓励幼儿与同伴共同搭建“我的植物园”。
图书区：投放幼儿和爸爸妈妈制作的植物绘本。
经典话动
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科学活动
《我们种植去》
活动目标
（1）能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园的小主人。
（2）提升与不同年龄幼儿交往的经验，增强理解他人、善于与他人合作的意识。
（3）知道植物与人类生存的关系，产生爱护植物、热爱大自然的情感。
活幼准备
经验准备：与小班弟弟妹妹有过交往的经验。
材料准备：各种种子、水桶、小铲；种植图片。
活幼重难点
重点：大带小种植。
难点：大带小种植的方法。
活动过程
1.讲解植物对人类的重要性
（1）讲《一粒种子》的故事。
（2）讲解植物对人类生活的重要性。
2.讨论春天的植物
（1 )提问：小朋友们，你们知道春天的气候适合什么植物生长吗？
（2）幼儿讨论讲述：桃树、梨树、迎春花、油菜、菠菜、茴蒿、冬瓜、南瓜、西芹等。
3.讲解植物生长的必要条件
（1 )提问：你们知道种子的生长条件吗？
（2）幼儿思考、讨论、讲述。
（3）教师与幼儿共同总结：土壤、水分、阳光、空气……
4.讨论怎样种植
（1）提问：你们知道种植种子都有哪些步骤吗？
（2） 幼儿讨论讲述：浇水、撒种、挖土……
（3） 教师与幼儿共同讨论并小结种植的步骤: 松土、挖沟、撒种、埋土、拍土、洗水、插排……
5.讨论怎样大带小种植
（1 )提问：你们都会种植了吗？能不能把你们的种植方法教给幼儿园的弟弟妹妹们呀？谁能说一说你要怎么教弟弟妹妹种植呀？
（2）幼儿拿着图片讲解种植的方法和过程。
6.带领幼儿一起去种植
（1）引导幼儿手拉手分组。
（2） 引导幼儿选择种植地和种子。
（3）幼儿种植，教师指导。
7.活动结束
教师与幼儿共同总结。
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社会活动
《寻找春天》
活动目标
（1）通过看看、讲讲、找找春天，了解春天的季节特征。
（2）学会照顾他人，学习相互交往的经验。
（3）产生爱大自然的情感，具有外出的安全意识。
活动准备
经验准备：事先通过图片让幼儿了解一些简单的植物名称和特征；对幼儿进行外出活动的安全教育，如不掉队、紧紧跟随班集体等。同时，要不踩花，要爱护花草。
材料准备：每个幼儿准备一个小书包，里面装有水。
活动重难点
重点：体验与他人一起游玩的快乐。
难点：认识并能说出几种简单的植物名称和特征。
活幼过程
1.谈话引起活动的兴趣
师：小朋友们，现在是什么季节？（春天）
你是怎么发现的？（花开了、小草变绿了、树发芽了等）
师：春姑娘给公园带来了许多礼物，我们一 起去找一找吧！
2.出发前的安全教育
（1）对幼儿进行出发前的安全教育。
（2）排队与弟弟妹妹手拉手，前往公园寻找春天。
3.在公园里感受春天
引导幼儿走走、看看、摸摸，学习用不同的方法寻找春天；鼓励幼儿找到后用语言表达出来，与弟弟妹妹进行交流；教育幼儿在观察过程中要懂得照顾弟弟妹妹。
4.回教室讨论小朋友眼中的春天
（1）师：春天到了，外面哪些景物变漂亮了？（引导幼儿讲述，教师用简笔画引起幼儿说的兴趣）
（2）师：柳树上垂下来的树枝像什么？（辫子）原来辫子上什么都没有，现在怎么样了？
(长满了一个一个小蝴蝶结似的嫩叶）地上呢？ (有嫩绿的小草，花开了）
引导幼儿用“有……有……还有”说话。
（3 ) 师：春天到了，天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的呀？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等）
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科学活动
《绿化我们的家园》
活动目标
(1 ) 了解植树节的来历，增强环保的意识。
(2)参与种植活动，感受种树的快乐。
活动准备
树苗若干；浇树、种树用的水桶、铁锹等植树工具；制作植树节宣传报（包括“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等内容）；供幼儿设计的墙面；“风沙的危害”录像。
活动过程
1.观看录像“风沙的危害”
2.讨论如何避免风沙带来的灾难
在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙、避免或减少风沙造成的灾害。
3.在幼儿园里一起种植爱心树
师：今天是3月12日植树节，为了让我们的世界变成青青世界，现在就开始植树吧。这次活动的口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园。”
4.共同设计“绿色家园”合作墙
（1）幼儿分两组，一组用废旧材料设计制作大树，一组画怎么种树。
（2）老师分组指导，要求孩子把作品贴在墙上。结束时分两组讲评作品。
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美术活动
《创意树》
活动目标
（1 ) 体验创作的乐趣。
（2）在活动中发挥创造、想象及动手操作的能力。
（3）尝试用废旧材料进行美术创作活动。
活动准备
经验准备：有过使用废旧材料进行美工制作的经验；已了解树的外形特征。
材料准备：皮泥；薯片筒、皱纹纸、绿色卡纸、双面肢、纸浆、水粉颜料、水彩笔。
活动重难点
重点：用废旧材料制作“创意树”。
难点：精细操作。
活动过程
1.引入主题
师：地球妈妈很烦恼，因为它的很多树孩子被人们砍伐了。请小朋友来帮助地球妈妈，想想都有哪些保护地球的方法？（爱护大树，多种树）小朋友都认识哪些树？大树是什么样的？(树干、树枝、树叶…… ）
师：我们今天就来一起动手种一棵属于自己的树。
2.自由讨论
幼儿介绍自己想种一棵什么树，想用什么材料制作树。
3.分组操作，教师巡回指导
第一组：谷类粘贴树;
第二组: 玻璃瓶创意树;
第三组：纸浆杯树;
第四组：薯片筒创意树。
4.交流分享
请幼儿向大家介绍自己的创意树，然后将幼儿的作品放在美工区展示。
大班：爱护树木，从我做起◆ ◆ ◆ ◆ ◆
主题目标
1.认识多种树木，学会分类，并且知道3月12日是植树节。
2.知道树木和人类、动物的关系非常密切，知道植树造林、绿化环境的重要性。
3.具有劳动观念和与同伴合作的精神。
主题墙面环境利用主墙面创设“我们一起来植树”的主题背景墙饰：把植树节的由来、植树时需要用到的工具以及植树的一些照片粘贴在墙上。
互动墙面环境（低矮墙面环境）1.“保护树木，人人有责”：展示一些保护小树的照片，让幼儿观看；引导幼儿利用吹画、添画的方法制作美丽的桃树。
2.“美丽的桃树”：展示幼儿创作的美术作品。
相关区域融合图书区：投放一些关于环保的书籍给幼儿阅读。
美工区：投放颜料，让幼儿利用吹画、添画的方法自由创作。
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科学活动
《不一样的树》
活动目标
1.认识扇形叶、针形叶、掌形叶、心形叶、三角叶五种树叶，且学会分类。
2.能够了解植树绿化的好处，认识树木与人类的关系。
3.萌发爱护树木、关心绿化、热爱大自然的情感。
活动准备
五种树木及其树叶的图片、视频
活动重难点
重点：让幼儿知道扇形叶、针形叶、掌形掌形叶、心形叶、三角叶五种树叶的特征。
难点：让幼儿观察不同的树种和树叶。
活动过程
1.观察、欣赏反映绿化造林的图片
（1 ) 介绍绿化造林的好处，让幼儿自由讨论。
（2）提问：植树造林需要用到很多不同种类 的树木，你们都认识哪些树木？
（3 )提问：它们的树叶是什么样子的？
2.认识扇形叶、针形叶、掌形叶、心形叶、 三角叶的形状特征。
教师分别出示银杏树、松树、梧桐树等的图片，让幼儿认识树木和它们的叶子，并且知道它们有哪些特点。
师：这是什么树？它的叶子是什么样子的？
3.组织幼儿分组游戏
（1）找朋友：幼儿自己操作，在许多图片中找出树木和相对应的树叶。（幼儿回答后，教师出示叶子的图片，看幼儿说得是否正确）
（2）画一画：教师出示一张树木的图片，请幼儿在它的旁边画上它的叶子是什么样子的。
4.活动结束
教育幼儿不攀折，不在树林中玩火；要爱护树木，热爱大自然。
活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起收集不同树木的图片。
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语言活动
《树是小鸟的家》
活动目标
1.能够看图讲述，理解故事内容。
2.能自由创编故事结尾，并且清楚连贯地讲述故事。
3.能懂得爱护树木、热爱大自然。
活动准备
经验准备：幼儿已有有看图讲述和创编的经验。
材料准备：故事图片。
活动重难点
重点：幼儿能自由地续编故事结尾，并且清楚连贯地讲述故事。
难点：幼儿会看图讲故事。
活动过程
1.谈话，激发幼儿兴趣
师：一只可爱的小鸟飞来了，我们看看它想飞到哪儿去。
2.小朋友看图讲故事
（1）第一张故事图片：小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
（2）第二张故事图片：小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
（3）第三张故事图片：小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
3.请小朋友续编故事
师：小鸟最后会怎么样？它留下来了吗？
4.看第四张故事图片，揭示故事结尾
故事内容：小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
5.教师小结
我们应该多种树，这样小鸟才有家。我们一起去植树吧！
活动延伸
将故事图片投放到图书区，让幼儿自由创编故事。
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美术活动
《美丽的桃树》
活动目标
1.能够掌握吹画、手指点画、彩笔添加的技能。
2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
3.有初步的环保意识。
活动准备
经验准备：幼儿已掌握了手指点画的技能。
材料准备：棕色、粉红色颜料，图画纸，毛笔、彩笔，抹布，图片。
活动重难点
重点：学习吹画、添画的技能。
活动过程
1.出示图片
在桃花盛开的的景色中，让幼儿观察、了解桃树树干、桃花的基本特征。
师：桃树树干是什么颜色的？桃花的颜色和形状是什么样的？
2.出示范画
师：桃树的树干、桃花都是什么方法画出来的？（引导幼儿更细致地观察）
3.讲解示范吹点桃花的方法
（1）吹出树千、树枝。这是难点部分，需要详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分， 然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢地吹出树干、树枝的形状。吹时，用力要适度。 主干粗，吹时用力小一些；树枝细，吹时用力大 一些。
（2）用右手食指蘸粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画前先看好位置， 花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。 点画后，及时擦手。
（3）用彩笔添加花心。
4.幼儿作画
教师指导，并提醒幼儿注意画面的整洁。
5.展示幼儿的作品
教师总结：用什么样的方法画出来的画更加美观。
6.告诉幼儿要爱护树木、花朵
活幼延伸
在美工区投放材料，让幼儿随意进行创作。
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