教师的声音对教学的影响（儿童爱护环境宣传视频学生的呼声终于被听见！教育局上演“山东式护崽”震撼全国！)

十月十日，在山东省枣庄市的中学生运动会上上演的《刺杀安倍》引起了广泛的注意。

这段录像展示了一位戴着“安倍”口罩的学生，在山东枣庄某中学举行的一场体育比赛中上台“演讲”。在舞台两边，还站着几个身穿军装的学生作为“安倍”的贴身保镖，为他保驾护航。但接下来发生的事情，却让所有人都始料未及。一名拿着假“武器”的大学生演员，忽然从人群中冲了出来，对着“安倍”就是两发子弹，将“安倍”打得倒在了地上。整个暗杀过程在学员们的欢呼声中落下了帷幕，在保镖们的簇拥下，舞台恢复了平静。

接下来发生的一件事，使演出变得更加意味深长。两个学生飞快地跑到台上，手里拿着一条横幅，上面写着：“两声枪响尸骨寒，污水排海遗后患”这不仅仅是对暗杀的反应，更像是一种对日本核废水排放的抗议。

这句话一出，全场的掌声与喝彩声更响了，同学们的情绪似乎得到了宣泄，完全代入到了剧中，好像自己也参与了其中。

这次演出并非单纯的模拟，而是一场针对日本核污染事件的示威与呼喊。他们用这种方法来表示他们对于日本不加控制的放射性废水的愤怒与不满。

视频以极快的速度传遍了整个互联网，随之而来的，还有各种各样的评论。这些评论分成了两个主要的流派。一方对此表示赞同，称此举是对真实事件的一种再现，既是对日本核废水的不满，又是一种爱国情绪的表现。他们相信，如果事情已经发生了，为什么不能在舞台上重现呢？他们把这种行为看作是对安倍和他的政策的一种批判，同时也是一种爱国主义教育，能够激起学生们的爱国主义激情和思维能力。他们认为学生有权利表达自己的观点，并通过表演的方式传递信息。

大部分网民都表示赞同，但也有少部分人表示，这是一种“仇恨教育”，不能在学校里发生。

一家央媒似乎是红网的一篇文章，发表了一篇文章，对学生们的这种做法表示了歉意，他们觉得这种极端的仇日情绪是不可取的，我不明白他到底想说什么，学生只是在运动会上以一种调侃戏谑的方式来表达学习了自己的一些主张和普罗大众的心声，难道有什么错吗？如果有错，请问他犯了什么错，可以用法律来具体说一说？这和仇日情绪极端势力有什么联系吗？为什么我们国人总是对自己的国人如此的严格和拘谨且木讷，我不解！这是现代版的《友邦惊诧论》。

这些小朋友的演出，并没有宣扬任何的暴力行为。

如果这都算是暴力，那小朋友拿着木棍当刀剑的行为就应该绝对禁止了。

但如果连这都禁止了，那还谈什么血性和勇气呢？

要求学生用政治家和外交家的口吻来表达一段话，会不会太勉强了？有些话，不能在大庭广众之下说，但你为什么要害怕孩子的表现？害怕日本人在背后捅刀子，或者是你的奖金被扣了？许多人可能还担心经济上的损失和感情上的损失，跪得久了，也爬不起来。

爱憎分明，同仇敌忾，快意恩仇本身就是咱们中国人的性格，何必拿什么“妇人之仁”去假惺惺同情安倍？

难不成安倍晋三这厮是我们中国的老朋友，是一位德高望重的领导人，不允许民间去调侃戏谑？又或许中学生这样的一种你们所谓的不成熟，幼稚的冲动行为，显得不够冷静和睿智，我记得在1931年日本攻占东三省的九一八事变，部分媒体好像也是希望民众保持冷静的情绪，不要在街上游行，那些爱国主义的进步青年好像也是这样被报纸和媒体抨击的。

但是，为什么仅仅是数十年的时间，一些人却要我们忘掉那段历史，并且号召我们停止表现仇恨？在这片流淌着先祖之血的大地上，你有什么资格，让我们忘却过去，放下仇恨，以圣贤之心度君子之腹？我们可以不报复，但是我们永远不会忘记，永远不会忘记国耻，永远不会忘记历史！

而且，这些孩子不仅仅局限于暴力。

他们在结束的时候举起了旗帜，把整个事件推向了一个新的高度。

保护环境，实现人类命运共同体，这才是孩子们的本意。

第二批核污水已经被日本人排进了大海，成千上百万人和无数的海洋动物从此陷入了不可预知的劫难。

面对日本人排放核废水，不少“很懂事儿”的大人们都默不作声，到最后还是这些“不懂事儿”孩子们说出了心声。

那些批评孩子们“不懂事儿”的人，难道不惭愧自己在日本排放核废水问题上的懦弱和“无动于衷”？

这事儿，被学校的领导给举报了。

记者从枣庄市教育局了解到，该校的工作人员昨日已经得知了这一消息。“（学生）所为未必正确。我们容许学生犯错。该男子表示，枣庄市教育局已经责成该校对这一事件进行调查，并撰写一份书面说明。

不少网友在看到教育部的回复后都说了一句“不敢相信”。

坦白地讲，在以前，任何一个人用这样的方法来维护一个学生，都会引起相当大的不满。不过，这次教育部的反应是积极的。

好在，枣庄市教育局有高人，工作人员的回复令人拍案叫绝：他们（学生）的做法也不一定对，我们允许学生犯错误，他毕竟是个学生。

为何说教育局有高人呢？我认为这番回复还可以这么理解：学生的行为不一定对，也未必是错。考虑到这些都是学生，即便犯点小错误，也无关痛痒，可以原谅。

这个回应非常高明！尽管当地教育局认为这个节目存在问题，但他们的回应表明支持态度。这种含糊其辞的回应既能平息一些不满的网友，也在间接展现了坚定的立场，只是由于身份原因不能表现得太明确。

其实，对于那些不满意的网民，我们也不清楚他们到底抱着怎样的心理来看这档节目。毕竟，只要是个正常人，就能明白学生的意思。但在他们看来，这是一种散播仇恨的行为。我们应当鼓励那些敢于发表意见、关心环保问题的学生。