宿州市资源应用平台招聘网（儿童爱护植物活动方案安徽宿州校内外资源联动 推进党、团、队一体化育人：少先队活动怎样活起来)

安徽宿州市灵璧实验学校七年级少工委委员于莉清楚记得近年来学生精神面貌和行为的变化：2016年刚建校时，学生课余生活单调，到点上下课，留守儿童较多，有时也“难管理”。这些年，校团委和少工委成立，各类兴趣活动和仪式教育依次开展，学生更加尊敬老师、主动清扫校园，老师也从只关注学生学习转变为注重学生综合素质培养。

潜移默化的改变得益于学校党、团、队工作的完善和规范。2018年12月，该校团委成立，下设4个学生支部。2020年11月，学校少工委成立，学校党总支书记、校长任少工委主任，分管副校长、团委书记任少工委副主任，大队辅导员任办公室主任，每个年级优选1名少工委委员，每班精选1名中队辅导员，及若干专门负责社团活动的少工委委员，完善组织架构体系。该校近两年通过推优入团发展了100名团员，分批发展了876名少先队员。

团宿州市灵璧县委书记马学坤介绍，每学期伊始，该校团、队干部将每个月的团、队工作制成表格确保各项工作落实到人。每月，学校联合团灵璧县委开展“护绿植 除杂草”“诵读红色经典”“蒲公英之家.爱心助学活动”等主题活动，丰富少先队员生活。

该校八年级少工委委员王韩英经常带团员、入团积极分子、少先队员进社区清理墙头杂草，学生们都很积极，直接上手清理拔。

近年来，宿州市持续加强党、团、队一体化建设，持续强化少年儿童思想政治引领，结合宿州本地红色资源、传统文化艺术资源，引领少先队员走入社会开展实践，提升少先队活动吸引力。

三八街道光彩社区位于宿州市埇桥区主城区，教育资源丰富。2021年9月，光彩社区少工委正式成立。社区少工委专门开辟红领巾学习教育E站，展示社区青少年活动老照片和老物件，设置少年先锋队队歌和火炬标识，方便开展少先队仪式教育以及科普活动。

光彩社区少工委主任由社区党委书记兼任，辖区居民、宿州工业学校校长担任常务副主任，另设副主任两名、委员10名，由社区两委干部、退休教师、优秀家长代表、优秀志愿辅导员和优秀少先队员代表担任，在此机制下，孩子们可以走进辖区单位实践，社区也可以联系校外青年志愿者进社区开展活动。

团埇桥区委书记雷皖淇说，作为主城区，埇桥根据城区资源丰富便利的条件，形成党委领导、政府支持、团教协作、社会参与的社会化工作机制，发挥少工委“超链接”作用，带领孩子们走出去，不再局限于书本和校内活动。

2022年，全区11个街道和64个社区实现社区少工委全覆盖，每个社区都做到“拥有一个专属志愿服务队”“打造一个实践基地”“培育一个特色服务项目”。有的社区开展“红领巾助力文明城市建设”，有的社区成立“红领巾议事会”，还有的社区组建微课堂，相继开发涵盖红色教育、安全宣教、禁毒防电诈、心理健康关爱等活动。

这个假期，在埇桥区西关街道环宇社区青少年活动群内，每次青少年活动信息一发布，名额就会被“秒抢一空”。

该社区围绕少先队和统战工作打造民族同心少先队中队，在活动中让孩子们换上少数民族服饰，近距离感受少数民族的民宿文化，体现党建带团建、童心筑同心等育人主题。

寒暑假时，社区少工委会组织孩子们前往博物馆、科技馆、特警支队、消防队等场所参观，感受各行各业工作。“通过校外实践，为他们带来价值观、行为准则等方面的榜样引领。”环宇社区团支部书记、社区少工委副主任王娣说。

近年来，宿州紧盯少先队社会化改革方向，持续凝聚工作合力。已建成校外实践基地103个，村社区少工委315个，少先队工作影响力持续增强。团宿州市委相关负责人介绍，下一步，将着力聚焦农村地区特别是乡村小学、办学力量薄弱的乡镇中学、民办学校的团、队组织建设工作，夯实专业师资力量，同时强化同教育部门沟通对接，推动形成校内外有机衔接的党、团、队一体化育人体系。

中青报·中青网记者 王海涵 王磊 来源：中国青年报

来源：中国青年报