童年的秘密简介200字（爱护尊重儿童的句子共话经典 走进儿童——晓知啃读坊之《童年的秘密》 教师啃读活动)

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熟读深思 晓知作为

“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。” 为了教师们在共读中进一步碰撞思维火花，履行个人阅读践行清单，真正实现以读促行。小芝镇中心幼儿园开展了“共话经典 走进儿童”啃读活动。

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经典诵读

童年是一个充满美好、纯真和奇妙的时期，它对于孩子的成长和未来具有无法替代的重要作用。啃读坊成员们齐聚一堂，何慧芳、章青枝两位老师带领我们分别诵读了《童年的秘密》的第七章儿童的发展与第八章的秩序。让我们更加深入地了解儿童，把握教育中蕴含的智慧。

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关键词阐述

在领读者的引领下，老师们在经典游戏击鼓传花的氛围下围绕书中“敏感期”、“秩序感解”等关键词来讨论，并根据幼儿发展的特性引发教育的思考。结合实际例子进行阐述，走进孩子们的世界，发现他们的童年秘密。

何丽莉 ：敏感期是指幼儿成长过程中对某方面能力较易接受的时期,根据这个规律对孩子进行教育可事半功倍。因此，教师应该准确捕捉幼儿的敏感期，适时支持，促进幼儿最优化的发展。

项西真：幼儿时期的孩子对秩序的敏感会上升到对规则的要求，并且逐渐从服从规则转变为能把一些生活常规内化。面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为，我们要试着更多地去了解孩子行为背后的原因。

杨武燕：孩子就像一块儿海绵一样，能对环境进行全面吸收，无论好坏与否。幼儿之所以学会某项技能，并不是因为成人的“教授”，而是因为自身的吸收。我们应该营造一个“好”的环境，帮助他们吸收“好”的营养。

周小霞：新教育的目的是发现和解放儿童。教育第一关心的问题应是”孩子的存在“，应以孩子为中心。尊重儿童的人格，爱护他们“纯洁而又非常敏感的心灵”，给予他们”按照儿童期心理需要充分地生活”的权利，为孩子实现自身蕴藏的巨大潜能提供所需的帮助。

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案例分析

接着，老师们聚焦幼儿的游戏，围绕《童年的秘密》梳理成案例，运用PPT展示汇报，真实再现了幼儿在游戏中进行自发学习的游戏情景。

 虞佳丽老师认为孩子的幸福感不仅仅来自于家庭，更来自于幼儿园这个“小社会”。她结合案例与我们分享作为教师，我们应该让孩子勇敢做自己。

 金丽亚老师认为孩子拥有不同于成年人的动力。他们通过工作获得成长，因此工作反而是帮他积蓄力量。作为教师，不仅要为孩子准备大小、形状都适合的物品，还必须接受培训来提升自身的教育能力。

徐霞老师认为孩子理解力的缺乏成因之一是缺乏运动。孩子身体活动的重要性。身体活动与一个人的个性密切相关，并且无可取代。我们应该意识到这些点，并在日常教学中加以重视，更要影响家长也重视孩子的运动。

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金句摘抄

老师们将那些有力量，带着光的句子郑重地写在卡片上。小小的卡片，被注入了大大的力量，支撑着我们前行。

我们对儿童所做的一切，

都会开花结果，

不仅影响他一生，也决定他一生。

我们面带阳光，

孩子们便会相阳而生。

小芝镇中心幼儿园

晓知自然 向阳而生