一年级的小密瓜读后感200（儿童爱护植物阅读感想《一年级的小蜜瓜》读后感)

“尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情。”儿童文学理论家方卫平对《一年级的小蜜瓜》的书评

对的，这就是一本关于一年级儿童心灵成长的书，从这本书的每个充满灵气的故事中，我看到了孩子巨大的心理变化，而这些变化无一不在彰显着他的童真和成长。

背着书包上小学的第一天，小蜜瓜的大事记录有：认路，认教室，认厕所，新课本写名字，一节课接着一节课上还拼命记各科老师面孔，排队排座位，训练坐姿，写课堂作业和听老师讲故事。认教室的时候，老师说取得好成绩的同学有机会把照片贴在教室后面的学习园地，小蜜瓜就下决心要取得好成绩。认厕所的时候回答老师的问题，他举手速度慢了一点但是等别人都说完了他还是举手说了另外一种不同的方法，结果被老师表扬思维开阔，第一天就被老师表扬的这种甜丝丝的感觉，无疑给了他勇气和信心去面对更多的挑战。即使是最后一堂课听老师讲故事的时候，小蜜瓜因为小学没有午睡这项内容困的要栽倒，还是努力控制自己睁着眼皮，成长不就是在这么一点一点的小事中自然发生的么。

“要守规矩”这一篇，老师说过会奖罚分明。不守规矩喜欢把脚搭在桌子上的花伦，被老师批评后才慢慢变老实，小蜜瓜就决定要像得到奖品的同学那样“守规矩”，于是他卖力的表现自己，看到他默默的把大块苹果让给别人吃，排队被同学插队他告诉自己要谦让，被小布踩脚痛到流眼泪却因为不想让同学难过自己擦干眼泪原谅别人，老师去开会让同学自习，同学有的在讲话看画册吃东西，他都管住自己不参加，把所有作业都写完还双手背后面挺直腰板坐着看书，等老师回来表扬他，可是老师回来只是招呼大家放学，小蜜瓜磨蹭着走出教室只想老师能把他叫回来好好表扬一下他，看到这里我们既为他的过度懂事和自我控制感到心疼，也为没得到表扬那种失落担忧他的迷茫和困惑。

一直为小蜜瓜的软弱胆小有点担心，终于在第一次选班干部时看到他的突破。正如他自己所料，只有两个人给他投票当班长，失望之余他居然站起来问大家为什么不选他，同学们说他个子瘦小胆子小怕黑怕打针等等，到这里我真是害怕同学们说的这些原因会像标签一样跟着他一辈子，而且接下来同桌当选学习委员时他确实对自己的选票成绩感到不快乐。但是他没有像我们担心的那样，反而变得活跃起来，无论是后面哪一类干部竞选，他都主动报名还发表演说，告诉大家他多么的能干多么的聪明.连老师都没想到他会有这样的表现，告诉同学们“也许，我们应该给小蜜瓜一个机会，他今天的表现说明他并不像大家看到的那样胆小呀”，最后全班28个人里有15个人举手同意小蜜瓜当小队长。感受到了他脸上的兴奋，悬着的心才终于放下，孩子的路，的确是要他自己去走，我们只需负责给他浇灌充盈的精神营养，然后静待花开.

后面还有很多对小蜜瓜心理特点描写的温馨又纯真可爱的很多小故事，像经历第一次考试，第一次想做大英雄，交到的第一个朋友，第一次和同学闹别扭......为一年级小男孩量身创作，充分展现了孩子的内心世界，适合亲子共读。