小学六年级下册语文必考知识（爱护花草儿童标语简短【2023年语文小升初】六年级下册内重点知识点、考点、期末试卷23套（附参考答案）)

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；

《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》

1、背诵课文，默写。

2、知识点：

《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；

《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3、注释

（１）字、词：

弈：下棋。通国：全国。诲：教导。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。

弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。

重点文中几个“之”的意思

辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。

日中：正午。及：到。

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。

探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。

决：判断。孰：谁。汝：你。

（２）句子：

为是其智弗若与？曰：非然也。

（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎？

（译）谁说你的知识渊博呢？

（３）译文：

《学弈》

弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。

《两小儿辩日》

有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”

孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

第二课《匆匆》（散文）

（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）

１、背诵课文。

２、知识点：

《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

３、理解句子：

（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。

（２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成

浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。

仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。

（３）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

仿写1：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。

仿写2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。

仿写3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。

（４）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

比喻独特，联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。

仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。

过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。

在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。

在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。

在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。

4、背诵《明日歌》。

5、关注形容时间过得快的词语(词语手册p5)：

光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙

转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间

6、有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒

一刻千金、见缝插针

7、有关珍惜时间的名言警句：

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。

（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（4）少壮不努力，老大徒伤悲。

（5）盛年不重来，一日难再晨。

第三课《桃花心木》（写作特点：借物喻人）

1、熟读第４、１３、１４自然段。

2、句子的理解：

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。

（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。

第四课顶碗少年

《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

第五课手指

《手指》描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。

《回顾.拓展一》

1、日积月累：人生哲理的格言

（1）人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

（说明了人人都有不懂的地方。）

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

（说明做事情应一气呵成的道理。）

（3）甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

（说明了任何事物没有十全十美的道理。）

（4）种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

（说明浇树浇根、育人育心的道理。）

（5）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

（说明了多实践才能出真知的道理。）

2、邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。

《北京的春节》描绘的是节日风俗。

“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。

《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。

《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。

第六课《北京的春节》

（写作特色：按时间顺序、有详有略）

1、熟读第1、2、7、11、12自然段。

2、作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。

3、《北京的春节》是按时间顺序写的。文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。

时间自然段风俗习惯详略安排

腊月初旬

到年底1——6熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略写

除夕7家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁详写

初一8——9男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会详写

初六10店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏略写

元宵节11——12观花灯，放鞭炮，吃元宵详写

正月十九13春节结束，小孩上学，大人忙活略写

写作特色：文章详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是点面结合，重点突出，主次分明，使北京的春节给人留下的印象更深刻。

各节日的特点可以这样概括：

除夕：喜庆、团圆；

初一：悠闲、快乐；

十五：红火、美丽。

4、作业本P11造句（用带点词打比方造句）

（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。

（2）过年了，我送给爸爸一些礼物，差不多就是一些心意。

5、阅读链接：

《北京的春节》里“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。

《过年》采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。

《除夕》以较浓的抒情色彩写出了喜庆与热闹的气氛。

三篇略读课文

《藏戏》写作特色：以事物的不同方面为序，采用比喻、反问、象征、夸张的手法生动形象地说明事物。“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。

《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。写作特色:抓住事物特点进行叙述的说明方法。

《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。

说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较等

《回顾拓展二》

1、日积月累

（1）《元日》宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》唐皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

2、《元日》写的是春节时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节时的情景。我国的传统佳节还有清明节、端午节、元宵节、乞巧节、重阳节等。

描写我国传统佳节的诗句有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。

3、百里不同风，千里不同俗。

第三单元主题“我的理想”。五篇课文从不同的角度写了人物的事迹：

李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；

解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；

开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；

毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。

本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。

第十课《十六年前的回忆》（回忆录）

1、熟读第5、7、17、19、22自然段。

2、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。

文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

3、理解句子：

（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；而这一次却是不耐烦地、含糊地回答我，这是因为当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。这里写出了（李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。）

（2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

李大钊把革命工作看得比什么都重要。表现了（他对革命高度负责的的精神。）

（3）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明（敌人对李大钊施了重刑），“平静”说明（李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强），“慈祥”体现了（李大钊对亲人的爱）。

4、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。

这样写的好处：使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。

第十一课灯光（回忆往事）

本文与《十六年前的回忆》一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。与开头照应（首尾呼应），结构紧凑。

（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）

第十二课《为人民服务》（体裁：议论文）

1、背诵全文。

2、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。本文的作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：

一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；

二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；

三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

3、理解句子：

（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。

“完全”的意思：除了为人民服务，没有别的目的；“彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。

（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。

4、P57第3题：共几句？每句话说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

这段话共4句话。第一句是讲(我们要欢迎批评)，第二句话是讲(我们欢迎任何人的批评)，第三、四句话是讲(我们接受任何人的只要是正确的批评)。

句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是——是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

5、用关联词造句：

例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。

例2：因为优异的成绩都是勤奋学习换来的，所以，如果你不肯流汗，就只能流泪了。

6、学写本文第4小节中的排比句

例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。

例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。

例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。

例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海

13一夜的工作

本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。

写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。

回顾拓展三

1、《囚歌》，作者：叶挺

为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

一个声音高叫着：

——爬出来吧，给你自由！||

我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！||

我希望有一天

地下的烈火，

将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

2、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……

革命题材的小说：

《铁道游击队》，作者刘知侠；《红日》，作者吴强；

《小兵张嘎》，作者徐光耀；《小游击队员》，作者王愿坚；

《赤色小子》，作者张品成。

第四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。

第十四课《卖火柴的小女孩》

1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命运。

《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。

2、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。

第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。

第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。

第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。

第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。

3、理解句子：P71

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”的含义？）

前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

第十五课《凡卡》

1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。

2、本文在表达上有两个特点：

第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。

第二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

3、暗示式结尾的好处：课文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

4、造句（作业本P28）

（1）……仿佛……似的——

例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。

例2：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。

（2）……先……再……还……

例1：星期天，妈妈要做很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……

例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词语手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后的思考和不懂的问题。

第16课

《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。

（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。）

第17课

《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。

《汤姆•索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：

细节描写使人如临其境；

生动的语言描写使人如闻其声；

心理描写让人了解事情背后的变化；

侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；

按事情发展顺序写使文章条理清楚等。

回顾拓展四

1、《日积月累》。

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

2、知识点：

丹麦作家安徒生的作品：《卖火柴的小女孩》，

俄国作家契诃夫的作品：《凡卡》，

英国作家笛福的作品：《鲁滨孙漂流记》，

美国作家马克•吐温的作品：《汤姆•索亚历险记》。

“科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的《千年梦圆在今朝》，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于怀疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。

第十八课《跨越百年的美丽》

1、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。

居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。

2、重点背诵2、4、5、6自然段。

3、理解句子：

（1）这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

“这项伟大自然发现”是指（居里夫人发现了放射性金属元素镭），“人生意义的发现”是指（居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。）

（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

这里的“变”是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人（奋斗的一生以及不朽的功绩）。

4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法

5、作业本P33造句

（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。

（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。

（3）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。

（4）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比赛中取得了好成绩。

第19课《千年圆梦在今朝》

1、第四自然段为过渡段，作用：承上启下

2、本文热情赞扬了中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

第20课《真理诞生于一百个问号之后》

1、熟读1、2、6、7、8自然段。

2、“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

3、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应

4、理解句子：

（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

这里的“？”是发现的问题，“！”解决了疑问，发现了真理。

这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

仿写：（作业本P36）

善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得成功。

（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。

这句话用“只要…….就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。

第21课《我最好的老师》（记叙文）

1、课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神。

2、写法特色：一事一议，从一个具体事例发现一个道理。

回顾.拓展五

1、《日积月累》

百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上

集思广益群策群力革故鼎新标新立异

独出心裁举一反三实事求是各抒己见

不耻下问触类旁通精益求精古为今用

2、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

3、对科学精神的其他认识：尊重事实、一丝不苟、敢于质疑、不断质疑……

重点课文可能涉及到的考点

1、作者

2、文章标题及含义

3、文中重点问题

4、蕴含的哲理（中心思想）

5、写作方法（包括文体）

6、评价主要人物

7、文章情节

六年级下册课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》

★《文言文两则》

1、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。

2、重点问题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？

4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

5、背诵并默写文言文两则

★《匆匆》

1、作者：朱自清。

2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。

★《桃花心木》

1、作者：林清玄。

2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

3、重要问题

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

（二）第二单元重点课文：《北京的春节》

★《北京的春节》

1、作者：老舍先生

2、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

3、写作方法：文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文

4、文章重点介绍了四天：腊八、除夕、初一、十五

5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序

①初一（也叫春节，农历1月1）、②十五（农历1月15）、③端午节（农历5月5）、④乞巧节（也叫七夕节，农历7月7）、⑤中秋节（农历8月15）、⑥重阳节（农历9月9）、⑦腊八（农历12月8）、⑧除夕（农历12月30）

（三）第三单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》

★《十六年前的回忆》

1、作者：李星华（李大钊女儿）

2、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

3、重点句子的理解：

①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

4、人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归）的人。

★《为人民服务》

1、资料袋：这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。

2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。

3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务）的人。

4、背诵课文第二段

（四）第四单元重点课文：《卖火柴的小女孩》《凡卡》

★《卖火柴的小女孩》

1、作者：丹麦作家安徒生。安徒生的作品还有：《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》

2、文章情节：写了小女孩为了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——（温暖的火炉），（喷香的烤鹅），（美丽的圣诞树），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飞走了），最后（在大年夜冻死街头）。

3、重点问题：

①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？

答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福各指什么？

答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了。

4、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。

★《凡卡》

1、作者：俄国作家契诃夫

2、中心思想：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

3、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，最后以梦结束。

（五）第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》

★《跨越百年的美丽》

1、作者：梁衡

2、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。

3、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。

4、重点问题：

这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

5、人物评价：居里夫人是一个（坚定执著、有献身精神、淡泊名利）的人。

★《真理诞生于一百个问号之后》

1、作者：叶永烈

2、标题含义：只要善于观察，不断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

3、主要情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区，面对试卷上的阅读理解题，理解文章意思的同时，在答题技巧上面也应下点功夫。今天牌牌整理了一些阅读理解中不同题型的答题模式，希望对孩子有所帮助。

第一部分：词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）

二、动词理解

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

（2）该词与上文是一一对应的关系；

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）

第二部分：句子

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

修辞的分析：

1

它本身的作用；

2

结合上下文，分析句子里词语的表达效果；

3

答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

不同修辞的作用及答题格式：

A、比喻、拟人

作用：生动形象；

答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……

B、排比

作用：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

C、设问

作用：引起读者注意和思考；

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比

作用：强调了……突出了……

E、反复

作用：强调了……加强语气

F、反问

作用：强调，加强语气等；

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

G、借代

作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

H、引用

引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

二、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

三、仿写句子

注意：

①字数大致相同；

②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）

③在概念和现象上互相有联系；

第三部分：段、篇词语

一、标题作用

（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

二、某段起什么作用

1、开头

A、开篇点题(照应文章标题)

B、点名所要描写的对象

C、引起下文

D、渲染气氛

E、设置悬念，吸引读者

F、为情节发展埋下伏笔

2、此段在文中

A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

3、结尾

A、总结全文，深化主题

C、照应题目

D、照应开头

E、照应全文

F、引人深思

三、归纳文章的中心

公式：

①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情

⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……

第四部分：写作方法

一、记叙的要素的作用

公式：

①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

二、文章运用表现手法作用

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点

（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用

（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

（2）环境：自然环境、社会环境

作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

四、描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

五、环境描写的作用

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：

①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

六、文章开头写景语段的作用

公式：

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

七、巧设悬念

公式：

1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

八、本文（某段）运用什么表达方式

记叙、描写、议论、说明、抒情

九、插叙的作用

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

十、称谓变化

公式：

1、找出人物称谓的变化词语。

2、采用第一人称，亲切、真实。

3、称谓变化也反映了情感的变化。

小学小升初语文测试卷(一)

一、读拼音,写汉字(每空0.5分,共4分)

zhi:(   )手可热   两军对(   )   孤注一(   )  闲情逸(   )

he:  (    )泽而渔   (    )东狮吼

chou: 壮志难(    )  一(   )莫展

二、按要求在句子中填上合适的词语(每空1分,共7分)

1、这两个人总是一起做坏事,真是呀!(与“动物”有关的成语)

2、是他让我做成了这个艺术品,又是他打碎了这个艺术品,真是呀。(写出有关历史人物的成语)

3、虽然路上有许多（      ),但谁也别想(      )我们前进的脚步,我们是不会受到一点(      ) 就放弃的。(用“阻”字组成的词语填空,不得重复)

4、(      )考试不难,(     )方法和规范很重要,(     )我们要认真审题,注意分点,让自己和知识变成得分。(填关联词)

三、按要求写句子(共9分)

1、老师提醒同学们，在考场上一定要认真审题,用心答题。

把转述句改成直接叙述的句子:(2分)

2、我知道，妈妈很忙,没有功夫去看电影。

改为双重否定句:(2分)

3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

缩写句子:(2分)

4、按例句的写法特点,仿写句子。(3分)

太阳无语,却放射出光辉;

大地无语,却展示出广博。

；

。

四、积累与运用:按要求把答案写在横线上(12分)

(1)请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事,并写下你阅读这一童话后的一点感悟。(4分)

作品简介：

感悟:

(2)读名著填空:下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面,请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。(6分)

①你看他拽开步,迎着猛虎,道声:“业畜!那里去!”那只虎蹲着身,伏着尘埃,动不敢动。却被他照头一棒,就打得脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。”

②在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑,他不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。

③左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。

①（        ）  

②（       ）  

③(       )

⑶                    

戏为六绝句(唐)杜甫

                 杨王卢骆当时体,轻薄为文哂(shen)未休,

                 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。

这首诗里涉及到了初唐四杰,他是:、、。

五、根据所给的信息,写出相关的答案(9分)

1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开描写的事物：。

四大民间传说：、、、。

3、“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品。

4、“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸臣”中的“忠骨”是指(人物名),“佞臣”是指(人物名)。

5、请写出“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名:。

六、阅读下面文章,按要求回答问题。(19分)

神奇的魔术师冬苗

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好?”“

你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”约当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。

④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。   ⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。   ⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。   ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?   ⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!

1、联系语境解释加黑线的词语(2分)。

不闻不问：。

鄙夷不屑:。

2、文中妻子说“他自己找上门”,请从文中找出与此句相呼应的句子,用“”划下来。(2分)

3、文中约当茨在不同的时间段,对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。（2分）

约当茨在魔术师到来之前的态度是,他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬,最后他目送魔术师远去时,对魔术师的态度是。

4、文中妻子的言语和动作均不多,但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。（3分）

。

5、理解文章划线句“天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!”有什么含义?(4分)

。

6、文章标题是“神奇的魔术师”,从全文来看,魔术师“神奇”在哪些方面?(4分)

。

7、文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象,正像陆游笔下的梅花,即使被压成泥,也不忘向人间措撒芳香。请你写出陆游《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。(2分)

，。

七、作文:(40分)

阅读材料:

位妇女走进一家新开张的花店,却看不到花瓶,也看不到任何鲜花,店里只有上帝站在柜台后面。“你想要什么都可以提出来。”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个镛罐子,打开罐盖,从中取出一些颗粒状的东西,递给那位妇女。“你把这些种子拿走,”上帝说,“把它们拿去种,因为我们这里不出售成果。”

要求:

请体会材料的内容及其含义,构思作文,自主确定题目。字数在400字左右(不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名)。

小升初语文试卷 (二)

一、基础知识积累与运用（45分）

1、根据拼音写汉字，并按要求答题。（12分）

   hú lún              tǎn tè                      wù

（        ）吞枣    （        ）不安       恍然大(     )

       rǎng rǎng          jū                      cǎi

  熙熙(         )    不（     ）一格      兴高 (      ) 烈

同音字：quán：（     ）愈    （     ）缩   （     ）势

依次写出第一行词语的近义词：

依次写出第二行词语的反义词： 

2.下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打“√”。(2分) 　　

①迷惑不解A、分开、解开;B、排泄大小便;C、懂、明白。　　

②斩钉截铁　　A、阻拦、停止;B、切断、割开;C、量词，表示节、段。　

3、根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整。（3分）

形容极为兴奋（           ）      形容医术高明（          ）    

形容重归于好（           ）      形容十分喜爱（          ）

形容情深如兄弟（           ）    形容做事机警、敏捷（          ）

4、下列选项恰当的一项是（     ）（1分）

A、“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。

B、刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨  加点的字都是多音字。

C、“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。

D、“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。

5、在横线上填上恰当的语句。（3分）

①君子一言——

②不入虎穴——

③—— 死而后已

6、根据要求填写诗歌。（6分）

（1）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。

（2）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃，。感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗，我们却能感觉王勃的乐观态度。

7、按要求填空。（4分） 　　

（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_______

（2）写一句借月抒怀的诗：________

（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________。（格言警句） 　　

（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。　　__________________________________

8、将恰当的关联词填在括号里。（2分）

昨天的电视节目真精彩，（     ）儿童歌舞之外，（      ）我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课，我嘟起了嘴，妈妈也对我说：“（     ）爸爸对你的批评是正确的，你（     ）应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。

9、按要求改写句子。（4分）

①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句）

②小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

④夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

10、把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。(4分) 　　

(　　)有一天，水把森林淹没了。　　

(　　)陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。　　

(　　)树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。　　(　　)波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。　　

11、根据情境想象画面，再写一写。（4分）

①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。（2分）

②根据有关部门2012年的调查,广州市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。14%的小学生血压偏高,学生肥胖率比2年前增长了4%。

(材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告)

从材料中提取的信息：（2分）

二、阅读下面文章，按要求回答问题。（20分）

精神救助

张莉

  我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。

  那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。

  夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩够了再说。”她只好不作声。

  晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。

  范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。

   第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。

   从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”

  我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？

1．文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？（4分）

___________________________

2．“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。（4分）

________________________________________

3．从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？（2分）

________________________________________

4.“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。（6分）

________________________________________

5．请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。（4分）

________________________________________

四、作文（35分）

    生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩__________”为题写一篇文章。

要求：1、请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。

2、文体自选（诗歌除外），文章不少于450字。

3、文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。

小升初语文试卷(三)

一、基础知识积累与运用。(45分)

1、读拼音写汉字。（8分）

 ké sòu    hé   ǎi    bào  zào   nuó   yí   chōng  jǐng    yín   sòng    kuí   wú   xīn jīng dǎn zhàn

(     )   (       )  (        )  (       )  (         )    (       )    (        )  (             )

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)

“抬头往上看”叫( )“从上往下看” 叫( )

“仔仔细细看”叫(   )“实地欣赏看” 叫( )

“范围广泛看”叫( )“粗略大致看” 叫( )

3、按查字典的方法填空。(6分)

“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母，再查音节；

用部首查字法应先查部，第六笔的笔画名称是，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：。

4、填上恰当的关联词语。(3分)

(  )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，(  )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，(  )当我们两人再见面时只能沉默以对了。 

5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(3分)

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐

6、按文字提示填写内容。(6分)

(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！

(2) 我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；

我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；

我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；

我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的岷山冬景。

7、按要求写句子。(4分)

(1) 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

(2) 雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)

8、在括号里填上合适的内容。(5分)

 (1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：

　陶渊明－(     )先生  苏轼－(     )居士  王安石－(      )先生 

(2) 请写出下列古诗或成语中的主角：

闻鸡起舞(     ) 卧薪尝胆(     ) 破釜沉舟(      ) 鞠躬尽瘁(      )

完璧归赵() 负荆请罪(      ) 乐不思蜀(      )

9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(4分)

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是的细雨，；

它是的阳光，。

有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。

二、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)

游子的平安符

娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。

这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……

淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”

这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”

娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

1、联系上下文理解词语。(4分)

(1) 目不识丁：

 (2) 不紧不慢：

2、理解填空。(10分)

(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）。

(2) 题目中的“平安符”是指。

(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。

(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是，从中表达了“我的心情。

3、回答问题。(6分)

(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。 

(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？

三、作文。(35分)

题目：如果时间可以回流 

提示：我们的小学生活马上就要结束了，回想走过来的岁月，记忆里有欢乐，有悲伤，有委屈，有痛苦，有遗憾，有激动……每每想到这些，总想让时间回流，可以重温欢乐，可以弥补遗憾，可以避免伤痛……假如时间可以回流，我们的生命会更加精彩。请以《如果时间可以回流》为题写一篇文章，要求叙述生动，语言流畅，感情真挚，中心突出。

要求:字数不得少于400字 (不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名)。

参考答案

小升初语文试卷（一）答案

一、zhì：（炙）（峙）（掷）（致）

hé：（涸）  （河）  

chóu：（酬）   （筹）

二、1、狼狈为奸

2、成也萧何，败也萧何

3、（阻碍）（阻止）（阻挠）

4、（虽然）（但是）（所以

三、按要求写句子（共9分）

1、老师提醒同学们：“在考场上一定要认真审题，用心答题。”

2、我不会不知道，妈妈很忙，没有功夫去看电影。

3、技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。

4、高山无语，却体现出巍峨；青春无语，却散发出活力。

四、1、简介：《丑》讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。（起因、经过、结果）没有写经过和结果各扣一分。

感悟：人只要有梦想，那么困难就不再是困难了。（可以多角度作答，如果只答不因外表自卑的扣一分。）

2、（1）孙悟空  大闹天宫  ②李逵   真假李逵   ③武松   醉打蒋门神

3、杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。

五、1、雪。

2、《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》。

3、《三国演义》。

4、岳飞、秦桧。

5、芙蓉楼。

六、1、不闻不问：不听也不问。文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。

鄙夷不屑：看不起。文中指约当茨看不起魔术师的表演。

2、他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来

3、不屑、敬佩。

4、妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”。说明妻子是一个温柔，体贴丈夫的人物形象。

5、表层意：写了天气好。深层意：暗示了约当茨从消极中走出来，重拾自信。

6、神奇在：1.魔术精彩。2.劝解约当茨的方式神奇。3.魔术师的乐观坚强神奇。

7、零落成泥碾作尘，只有香如故。

小升初语文试卷(二)答案

一、基础知识积累与运用。（38分）

1.囫囵吞枣、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、兴高采烈

近义词：不求甚解、心神不宁、幡然醒悟

反义词：门可罗雀、千篇一律、垂头丧气

痊愈、蜷缩、权势

2.  ①C  ②B

3.手舞足蹈  妙手回春  握手言和 爱不释手 情同手足 眼疾手快

4. B

5.驷马难追、焉得虎子、鞠躬尽瘁

6.（1）随风潜入夜，润物细无声。

（2)破琴绝弦，终身不复鼓；海内存知己，天涯若比邻。

7.(1)举头望明月，低头思故乡。（答案不唯一）

（2）举杯邀明月，对影成三人。（答案不唯一）

（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（答案不唯一）

（4）少壮不努力老大徒伤悲。今日事今日毕。（答案不唯一）

8.除了……还有……；如果……就……

9. ①删去能否；②小芳对我说，那是她的铅笔，请还给她。③不过，飞向遥远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。④天气热。

10.   2、1、4、3

11.（1）例如：爱是孩子成长的保护伞。

（2）广州市小学生身体指标持续增长，但是体质却在下降。

二、阅读。

1. 含义：范春芳的品质对“我”精神上的影响。

作用：点明文章中心

2. 因为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。

3. 女儿是把自己喜爱的东西给范春芳，而母亲则是把自己不用的东西给她。

4. 说明我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。（言之有理即可）

5. 女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心，在文章中与我作对比，突出我内心的自私情感。

小升初语文试卷(三)答案

一、

1、咳嗽   和蔼  暴躁  挪移  憧憬  吟诵   魁梧  心惊胆战

2、仰望、俯视、端详、参观、博览、浏览

3、Ｑ、qǐn、宀、竖、废寝忘食

4、虽然、但是、因此

5.D

6.（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。7.（1）这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

(2)发现是结果。

8. （1）五柳、东坡；（2）临川、祖逖、勾践、项羽、诸葛亮、诸葛亮、廉颇、刘禅

9.  它是一阵绵绵的细雨，能洗涤压在心头的琐事；它是一束明媚的阳光，能照亮笼在的心头黑暗。

二、

1、(1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。

(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。

2、 (1)　华夏、神州、九州、中华。

(2)“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信。

(3)母亲对信十分珍惜和重视。

(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责

3、回答问题。(6分)

   (1)我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。

(2) 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。

1

2

3

小升初毕业考试语文模拟试卷（一）一、积累运用1.下列加点字注音有误的一组是（）。A. 雷霆（tíng)  陨石(yǔn)  浏览（liú)    窥探(kuī)B. 歼灭(jiān）誊写（téng） 吊唁（yan）凛冽（lǐn）C. 璀璨（cuǐ)   窈窕（tiǎo)  崛起(jué)    岂止（qǐ）D. 矗立（chù)  揪着（jiū） 惩罚（chéng)  歧途（qǐ)2.下列各组词语中，有错别字的一组是_______A. 冷笑为难招待安居乐业B. 出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C. 囚犯解释实话实说面不改色D. 负责大臣完好无损不惜代价3.查字典完成填空。（1）“摇摇欲坠”中的“坠”用音序查字法先查音序________，再查音节________，用部首查字法先查部首________，再查________画。“坠”在字典中的解释有：①落，掉下；②往下沉；③系在器物上垂着的东西，在本词语中应选第________种解释。（2）“半明半昧”中的“昧”用音序查字法先查音序________，再查音节________，用部首查字法先查部首________，再查________画。“昧”在字典中的解释有：①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯；冒昧，在本词语中应选第________种解释。4.下列互为反义词的是（）A. 周围---四周 B. 嚣张---狂妄 C. 同意---反对5.下列句子中,加下划线的词语使用不当的一项是（）A. 这是一道难题,我绞尽脑汁地想啊想,终于有了眉目。B. 在老师面前,他总是一本正经,可在同学面前调皮得很啊!C. 这盘菜苦中带辣,含辛茹苦,实在吃不下去。D. 对灾区人们来说,这几十块钱可能是杯水车薪,但它却是我的心意。6.选词填空。深情盛情热情（1）蒙古族人民骑马几十公里，________远迎客人。（2）进了蒙古包，他们________款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，________话别。7.下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样（）。A. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B. 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C. 那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D. 不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。8.下列不是神话故事的一项是(    )           A. 后羿射日B. 神笔马良C. 共工触山D. 南辕北辙9.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“ ”你认为最恰当的一句应是（）A. 别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B. 小虫子那么多，而且都在动！C. 小虫子！那么多小虫子都在动！D. 我真没想到，小水滴里是有虫子的。10.学以致用。（1）即将小学毕业，老师的培育深情，我们永生难忘。正如李商隐的两句诗：________，________。（2）请你给学校阅览室拟一条标语：________。（3）这件事情只能靠你自己了，我已是________，顾不上你了。（填歇后语）（4）人非生而知之者，________？（《师说》）（5）请为“春雨丝丝润万物”选一个合适的下联（）A. 柳絮池塘淡淡风B. 佳岁平安步步高C. 红梅点点绣千山11.选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（）A. 说明文，就是向人们介绍事物，使人们对事物有所了解，但在说明中若兼用了记叙、议论的方法，就不符合说明文的要求了。B. 一篇好的说明文要求在写作时注意到：抓住事物特征，安排好说明顺序，运用好说明语言。C. 《松鼠》一文的作者是法国学者。作家布丰。

D. 《松鼠》一文是一篇优美的说明文。

二、现代文阅读12.阅读下文，回答问题。爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。就这样，我把爱尔莎交回了大自然。（1）“它好像也觉察到什么似的”，你认为爱尔莎觉察到的是（）A.它要和养育了自己三年的人真正分别了B.它需要自己去捕食C.养育它的人很伤心（2）选文中划线字部分表达了“我”和小狮子之间怎样的感情？（3）你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？13.读文段，完成练习。牛的母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，它挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哗，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。（1）根据短文内容填空。①老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉哞叫”是在________；“仰天长哞”是在________。②与“没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走”相照应的语句是________。（2）文中画线句子是对老牛________、________的描写，试着写一句含有这两种描写方法的句子。（3）读了此文，你有什么感受？请联系实际简要谈谈。14.阅读下面短文，完成练习。对视有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”   “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。   “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”   “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A．就是视觉的眼睛里；B．有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。①妈妈，你的眼睛里有我。________②妈妈，我的眼里有你吗？________③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。________④你知道我在你的眼里是什么样子吗？________⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？________⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。________（2）短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“//”在原文中划分出来。（3）作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指________。（4）读了这篇含义深刻的小散文，我明白了________的道理。三、习作表达15.作文。有这样一个故事:有家招聘高级管理人才的公司,对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问,可是结果都未被录用,只得怏怏离去。这时,有一个应聘者,走进房门后,看到了地上有一个纸团。地上很干净,那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团,准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了:“你好,朋友,请看看你捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团,只见上面写着:“热忱欢迎你到我们公司任职。”几年以后,这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。在这个故事中,一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题,写一篇文章,自拟题目,450字以上。

参考答案

一、积累运用

1. D   2. B  

3. （1）Z；zhuì；土；4；①（2）M；mèi；日；5；③  

4. C   5. C  

6.（1）热情（2）盛情；深情

7. C   8. D  9. C  

10. （1）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（2）读万卷书，行万里路（3）泥菩萨过江——自身难保（4）孰能无惑（5）C  

11.B  

二、现代文阅读

12. （1）A（2）表达了“我”和小狮子之间难以割舍、相互依恋的深厚感情。（3）赞同。大自然是它真正的家，要让它适应自然环境，掌握生存技能，自己去生活。

13. （1）哭诉自己身上被鞭打的疼痛；呼唤自己的小牛；牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开（2）神态；动作（3）略

14. （1）A；A；A；B；B；B（2）……他又问我。//我一下子回答不上来… …什么样子。//最后一段。（3）我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子（4）略

三、习作表达

15. 略

小升初毕业考试语文模拟试卷（二）一、积累运用1.选出字音和字形完全正确的一组是（）A. 放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B. 搀（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C. 祭奠（jì  diàn）呻吟折（zhé）回来2.按要求完成练习。（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________画。“行”的读音有________、________，对照读音分别可以组成的词语是________、________。（2）“动”可以组成拨动、________、________等词语。（3）“知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是________，另外两种意思可分别组词：________、________。3.读下面的句子，停顿恰当的句子是（）。A. 弈秋，通国之/善弈者也。B. 思援/弓缴/而/射之。C. 使/弈秋/诲二人弈。4.下列词语,不能归为同一类的那一组是（）。A. 仪态端庄文质彬彬德高望重平易近人B. 阳光普照秋高气爽云淡风轻碧空如洗C. 自相矛盾精卫填海刻舟求剑南辕北辙5.下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（）。A. 太阳从水天相接的地方缓缓升起来。B. 北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C. 在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。D. 神农架是一片人迹罕至的神秘的原始森林。6.下面两组句子中只有一组表达的意思完全相同，把它选出来（）。A. 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王就更不尊重晏子了。B. 严刑拷打算得了什么？严刑拷打不算什么。7.下面的词语中与三国人物关羽没有关系的一项是（）A. 草船借箭B. 刮骨疗毒C. 夜走麦城8.写出下列句子运用了什么修辞手法。（1）那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（2）桂子花开，十里飘香。（3）这会儿，太阳的脸开始泛出微红。（4）远远地，我们望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。（5）黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国在望着他，朝鲜人民在望着他。9.选择诗句哪句诗表达了作者对家乡、对亲人的思念？（）A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。10.把下面的句子补充完整。（1）少年易老学难成，________。（2）________，牵牛织女渡河桥。（3）孤帆远影碧空尽，________。11.对下面句子中划线部分的理解，正确的一项是（）他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。A. 围墙太高，把天空都遮住了，只看见头顶上四四方方的一块。B. 旧社会有钱人家怕人偷，把院子里的围墙修得高高的。C. “我们”读书很认真，从不到处乱跑，整天只待在家里。D. “我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天待在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，就像是井底之蛙。二、阅读12.课内阅读我最棒。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛.....得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）从文中找出下列词语的反义词。奖励一________    正确一________     轻视--________    动摇一________（2）普罗米修斯从哪里偷来火种？有了火种，人类的生活有了哪些变化？（3）普罗米修斯为什么不承认错误？（4）普罗米修斯具有怎样的品质？13.课外阅读。小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。（1）哪句话说明小草胸怀宽广？（）A. 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。B. 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。C. 等第二年春天来了，她又从土里钻出来。D. 她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。（2）短文是围绕（）来写的。A. 小草的可爱B. 小草的柔软C. 小草强大的生命力（3）选择合适的诗句，填在文中的横线上。（）A. 野火烧不尽，春风吹又生。B. 星星之火，可以燎原。C. 好雨知时节，当春乃发生。14.阅读下面短文，完成练习。对视有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”   “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。   “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”   “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A．就是视觉的眼睛里；B．有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。①妈妈，你的眼睛里有我。________②妈妈，我的眼里有你吗？________③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。________④你知道我在你的眼里是什么样子吗？________⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？________⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。________（2）短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“//”在原文中划分出来。（3）作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指________。（4）读了这篇含义深刻的小散文，我明白了________的道理。三、习作表达15.习作园地以“享受________”为题写一篇习作。要求：①写作时先把题目补充完整，如享受友谊、享受成功、享受掌声、享受阅读…②通过具体的事例，表达真情实感，语句通顺，标点使用正确，尽量不写错别字。参考答案一、积累运用1. C  2. （1）彳；三；xíng；háng；行动；银行（2）跳动；惊动（3）①；求知；通知3. B   4. C  5. C   6. B   7. A  8.（1）拟人（2）夸张（3）拟人（4）比喻（5）排比9. C  10. （1）一寸光阴不可轻（2）七夕今宵看今宵（3）唯见长江天际流11.D  二、现代文阅读12. （1）惩罚；错误；严厉；坚定（2）普罗米修斯从太阳车那里拿了一颗火种。烧熟食物，驱寒取暖，驱赶危害人类的猛兽。（3）为了人类造福。所以不屈服。（4）勇敢、机智、善良、正义。13. （1）D（2）C（3）A  14. （1）A；A；A；B；B；B（2）……他又问我。//我一下子回答不上来… …什么样子。//最后一段。（3）我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子（4）略三、习作表达15. 略小升初毕业考试语文模拟试卷（三）一、积累运用1.下列各组字形全对的一组是（）。A. 宫殿玲珑B. 剔透坡澜C. 陵园红伟2.根据要求选择合适的答案写在括号里。（1）“居高临下”中的“临”的解释是（）A. 面对B. 挨着、靠近C. 照着字画模仿（2）下面划线字读音相同的一组是（）A. 弱不禁风情不自禁禁止B. 斗转星移斗笠战斗C. 调节调理调度D. 发觉觉察觉醒（3）在抗美援朝的________中，著名的上甘岭________是最艰苦的，我军共打退了敌人几十次冲锋，取得了无数次________的胜利。（）A. 战役战斗战争B. 战争战役战斗C. 战斗战役战争D. 战役战争战斗3.下列各组词语中，有错别字的一组是_______A. 冷笑为难招待安居乐业B. 出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C. 囚犯解释实话实说面不改色D. 负责大臣完好无损不惜代价4.下列词语互为反义词的是（）A. 叮咛---嘱咐B. 辽阔---广阔C. 饱满---干瘪5.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A. 下课了，同学们陆陆续续地走出教室。B. 福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。C. 辩论会上，大家针锋相对，侃侃而谈，气氛非常热烈。D. 与别人交往时，要学会站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。6.下面4个词语中，哪个词不是表现人多的（）。A. 人山人海B. 门庭若市C. 熙熙攘攘D. 眼花缭乱7.下列句子中划线词语运用不准确的一项是（）A. 运动场上进行着激烈的篮球赛。B. 她的演讲非常精彩，台下时时传来强烈的掌声。C. 台风猛烈地刮着，路边的小树都被连根拔起了。8.选词填空。深情盛情热情（1）蒙古族人民骑马几十公里，________远迎客人。（2）进了蒙古包，他们________款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，________话别。9.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是(      )。A. 春色B. 梨花C. 雪景10.补充句子。（1）________，由奢入俭难。（2）一粥一饭，________；半丝半缕，________。11.下列（）词语准确地概括了句子所描述的松鼠特点。①一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。②它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，④松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵A. 漂亮敏捷乖巧智慧B. 敏捷乖巧智慧漂亮C. 敏捷乖巧漂亮智慧D. 漂亮智慧敏捷乖巧二、现代文阅读12.阅读下文，回答问题。小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得________，妈妈的话要读得________。（填序号）①亲切    ②高高兴兴    ③吞吞吐吐（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为________；小松鼠说水深，是因为________。（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？13.拓展阅读   跳绳和踢毽子林海音这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（1）给横线字选择正确的读音①切下   A qiē   B qiè________②毽子A  jiān   B  jiàn________（2）根据短文内容填空。①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和________。②写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子，写了________以及踢毽子时念儿歌的事。（3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？（4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。14.课外阅读我能行。失根的兰花   ①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。   ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！   ③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。   ④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”   ⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。   ⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。   ⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。   ⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。   ⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。（1）如何理解本文的题目？（2）读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？（3）第⑥段中“彩色版画”指的是（）A.回忆中的童年生活B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画（4）本文的中心句是哪一句？三、习作表达15.同学们，打开记忆的闸门，让往事一件一件地在头脑中回放，在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么，再把这些美好的回忆写下来，写一写自己难忘的小学生活吧!   

参考答案

一、积累运用

1. A  

2. （1）A（2）D（3）B  

3. B   4. C  5. B   6. D   7. B  

8.（1）热情（2）盛情；深情

9. C  

10. （1）由俭入奢易

（2）当思来之不易；恒念物力维艰

11.C  

二、现代文阅读

12. （1）③；①（2）他的个子高；他的个子矮（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。

13. （1）A；B（2）跳绳；踢毽子；竹毛管；做毽子（3）作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。（4）这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。

14. （1）“根”，祖国；“兰花”，漂泊在外的游子（含作者）。题目暗含作者浓浓的思乡之情。（2）不是。其流泪是因见到故乡的花木，触发了对战乱中故国的无限思念。（3）B（4）国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。

三、习作表达

15.略

六年级小升初语文模拟测试一

学校班级姓名

一、给下列词语中加点字选择正确的读音。（用“√”标出）(4分)

处境(chǔchù) 间断(jiàn jiān) 氛围（fènfēn )暂时(zhὰn zàn)

坚劲(jìng jìn) 瘦削(xuē，xiāo) 徘徊(huáihuí)参与(yύyù)

二、看拼音写汉字组词语。（看谁写得正确、整洁、端正）(1 2分)

rán shāo áo zhōu kǒng jùfùgàiqiān chúi wàn záo

chóu chàngpì jìngche di qīng cuì qiè ér bù shě

 三、选择题，只填序号。(8分)

1.下面词语中没有错别字的一项是()(2分)

A.蜂拥而至箫然起敬B.精兵简正 重于泰山

C.与世隔诀落荒而逃D.集思广益 标新立异

2.对加点字理解不正确的一项是( )(2分)

A.温故而知新（复习）B.鲜为人知（少）

C.有朋自远方来（自己） D.快走踏清秋（奔驰，跑）

3.下列句子中，“为”字的意思是“因为”的一项是()(2 分)

A.其一人专心致志，惟奔秋之为听。B.孰为汝多知乎？

C.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。D.为是其智弗若与？

4.下列不是描写中国传统节日的诗句是()（2分)

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B.千门万户曦瞳日，总把新桃换旧符。

C.千里黄云白日赚，北风吹雁雪纷纷。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

四、将下面四字词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)

①过（）不及②出生入（）③不可思（）④兴高（）烈

⑤精兵（）政⑥豆（ ）年华⑦目（）口呆⑧自（）弗如

(1)词语②是含有一对反义词的词语。请你再写一个含有这种特点的四字词语：。

(2)与词语⑥一样表示年龄的四字词语有。

(3)④⑦两个词语都是描写人物神态的，请你再写两个这样的词语：、。

五、在横线上填写名言或古诗。(7分】

1.虽然我们现在的生活很美好，但是我们不能忘记过去的贫穷。爷爷家里就挂着这样的名言时时提醒自己：常将有日思无日，。

2.树想要静下来，可是风却不停止；子女想去孝敬亲人，可是亲人却不在了。这正是名句 ”的解释。

3.小明心思成天不在学习上，我会用诗句“”来劝他。

4.我们总是等到真正用到知识的时候，才会感到自己懂的真少，不得不到处查找资料，这真是“”

六、根据课文内容填空。（22分)

1.朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，,我也茫茫然跟着旋转。”文学家司马迁诠释了生命的价值：“人固有一死，或重于泰山，”于谦赋予石灰以人的品格：“粉骨碎身浑不怕，

2.“花有重开日，人无再少年。”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“但是，聪明的，你告诉我，?”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“门前流水尚能西！”的激励之语。那我们呢？请你用诗句或者名言警句，写一写自己对时间的态度

(2分)

3.古诗中有不少描写中国传统节日的诗，如写寒食节的“

寒食东风御柳斜”描写七夕节的“终日不成章，”描写 节的“今夜月明人尽望，。

4.《泊船瓜洲》中既描写了江南的春景，又表达了王安石思念家乡之情的诗句是：。

5.你问我四季是什么，我会告诉你：春，就是叶绍翁在门外看到的：“”夏，就是令杨万里惊叹的：“

”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，的和谐，冬，就是柳宗元眼中“，独钓寒江雪”的洒脱。

6.人们常用杜甫的名句“”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

七、课外阅读。( 13分)

灵魂不卑微

世界最大的产业公司IBM里虽然有雄才大将，但也不乏小人物来帮村。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是唯一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了地她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要地拿出外企工作证。偏偏那天她忘记了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的态度，来往人们异样的目光，慢慢地烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒一点点燃烧。“这样的日子不会太久的，我不允许自己再被拦在公司门口。”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时，“凉水又塞牙了”：她被怀疑成偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室里她分量最轻地位最低。而面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的卑微据理力争。风波平息了，她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司，最迟离开，将别人任意丢掉的时间花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究人。最后她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。

她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。

1.给下面加点的字注音。(2分)

姿态（）耻辱（）奢侈（）聘用（）

2.联系上下文推想，“帮衬”的意思是 (1分)

3.“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”和“于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口”两句话，前一句的修辞手法是

“小小的快乐”指 “薄纸片儿”指 (3分)

4.“凉水又塞牙了”指 ,原因是 

经过是,结果是 。(4分)

4.简述吴士宏是如何成功的？她的成功对你有什么启发？(3分)

八．习作。(25分)

友谊是春天的雨滴，滋润着万物；友谊是夏日的微风，带给人们清凉：友谊是秋天的天空，让人心情舒畅；友谊是冬日的暖阳，温暖着人们的心房。请联系自己6年的学习、生活和交往的实际，以“友谊”为话题，选择一两件事自拟题目，写一篇习作。要求：文从字顺，能表达出自己对友谊的理解与感悟，能正确使用标点符号。

参考答案：

一、chǔjiàn fēnzànjìng xuēhuáiyù

二、燃烧熬粥 恐惧覆盖千锤万凿 惆怅僻静彻底清脆锲而不舍

三、l.D2.C3.D4.C

四、

①犹②死③议④采⑤简 ⑥蔻 ⑦瞪 ③愧

举例：前思后想七上八下 南辕北辙声东击西欢天喜地无中生有

(2)三十而立弱冠之年不惑之年花甲之年古稀之年老态龙钟

(3)得意扬扬怒气冲冲悠然自得毕恭毕敬喃喃自语哑然失笑摇头晃脑局促不安横眉冷对欢天喜地笑逐颜开

五、

1.莫把无时当有时

2.树欲静而风不止子欲养而亲不待

3.少壮不努力老大徒伤悲 / 莫等闲白了少年头，空百悲切/读书须用意 一字值千金

4.书到用时方恨少事非经过不知难

六、

1.轻轻悄悄地挪移或轻于鸿毛要留清白在人间

2.我们的日子为什么一去不复返呢谁道人生无再少休将白发唱黄鸡

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 /时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的/浪费等于图财害命 / 少年易老学难成一寸光阴不可轻

3.春城无处不飞花泣涕零如雨中秋不知秋思落谁家

4.春风又绿江南岸明日何时照我还

5.春色满园关不住一枝红杏出墙来 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 ）霜叶红于二月花 孤舟变笠翁

6.随风潜人夜润物细无声

七、

1.zīrǔshēpìn

2.帮助资助

3.拟人（比喻）口袋里的薪水外企工作证

4.她被怀疑偷喝别人的咖啡她的分量最轻地位最低

面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的卑微据理力争

风波平息了，她的内心却狂澜依旧。

5.

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司，最迟离开，将别人任意丢掉的时间花在学习和工作上。将别人任意丞掉的时间花在工作和学习上，最后取得了成功。

启发：只要有决心，并发奋努力，就一定会取得成功的。挑战自卑的勇气与信心往往令我们走向成功。

（附所插入的带声调的拼音）

ā     á     ǎ     à    

ō     ó     ǒ     ò

ēéěè

ī     í      ǐ     ì

ū     ú     ǔ     ù

ǖ     ǘ     ǚ     ǜ

六年级小升初语文模拟测试二

（时间 90分钟  满分 120分）

班级姓名分数

一、 读拼音，写词语。（10分)

Là ròu     bǎi tān   nóng chóu       pì jìng     qīng  fù

pái huái    yǐ xuè    zhí xíng      dǎo méi      qī  xī

二、根据要求做题。（18分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是。(   )(2分)

A.间断(jiān)   挨饿(ái)    一模一样(mó)     处境(chù)

B.依偎(wèi)  剥削(bō)     寂寞(mò)        疙瘩(da)

C.帐篷（peng)   兴旺(wàng)   藏戏(zàng)     宴会(yàn)

2.用 “” 画出每组词语中的错别字，并改正在右边括号里。(2分)

(1)更新 店捕 截然不同 焉知非福     (     )

(2)书藉 惆怅 张灯结彩 万不得已     (     )

(3)缥缈 兴高彩烈 惊惶 司空见惯     (     )

(4)僻静 彻底 卓有成效 百练成钢     (     )

3.将四字词语补充完整，并按要求完成练习。(12分)

良药（  )口     无（  )于事     (    )精会神    翻箱（   )(   )

(  )言逆耳       不可(   )议     随心(    )欲   精兵（  )(   )

(1)形容对事情没有帮助的词语是. 形容随着自己的意愿，想

干什么就干什么的词语是.

(2)人们都知道“ 利于病， 利于行”。

(3)看，平时不爱上课的明明此时正地听新来的王老师讲课呢！这可真是 (选词填空)

(4)用画“”的词语造句。

4、写出下列加点字词的解释。(2分)

(1)脉脉不得语。(2)纤纤擢素手。

(3)要留清白在人间。(4)何当金络脑。 

三、把下列诗句按要求补充完整。(7分)

1、在横线上填上表示颜色的词语。(2分)

(1)遥望洞庭山水,白银盘里一螺。（《望洞庭》)

(2)日出江花胜火，春来江水绿如(《忆江南》)

2、要留清白在人间。(1分)

3、快走踏清秋。（1分)

4、西出阳关无故人。(1分)

5、山下兰芽短浸溪， (1分)

6、日暮轻烟。(1分)

四、按要求完成句子练习。(10分)

1、过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了。（运用与本句相同的修辞手法仿写句子）

2、友情是一眼泉，清澈甘甜；友情是,;

友情是,。（仿写句子。)

3、男孩对同学们说，过去他对同学们不好，现在他后悔了。（改直接引语）

4、他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（用加点的关联词语写一句话。)

5、我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写)

五、根据课文内容填空。(25分)

1、《竹石》《石灰吟》两首诗看起来在写物，实际上是在，其中“竹”

具有 的特点。《石灰吟》一诗中能体现石灰品格的句子是：

。

2、只有在用知识的时候才会觉得自己懂得太少了，事情如果不是亲身经历就不知道有多难，正所谓：“”

3、一些传统习俗是有着浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意；元宵节吃元宵，寓意。

4、读《》我认识了临危不惧的李大钊；读《鲁滨逊漂流记》（节选)我认识了的鲁滨逊；读《汤姆·索亚历险记》（节选)我认识了 的汤姆·索亚。

5、《匆匆》这篇课文紧扣“ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者的情感。

6、《十五夜望月》中委婉表达诗人游子情的诗句是

。

6、《学弈》告诉我们，做事要不能;

《两小儿辩日》告诉我们要观察事物，看待问题。

《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得真理的诞生源于敏锐地 ,坚持不懈地,深入地 。

《表里的生物》让我们看到了一个的孩子。

《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了故事的魅力。

六、阅读课文片段，回答问题。(8分)

十六年前的回忆（节选)

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了、妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种巨大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子，”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1.给选文加上一个小标题：。(1分)

2.选文画“”的句子是描写父亲的句子。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了； “平静”说明了;“慈祥”表现了。（4分）

3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是什么？(1分)

4选文中的李大钊在你心中留下了怎样的印象？(2分)

七、阅读短文，回答问题。（19分)

知足须止痒

曾读过“齐人提金”的故事，说齐国有个财迷，整天想着要许多金子。一天，他来到集市上，看到一家金店，便直奔柜台，揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他：“当着那么多人，你竟敢去抢别人的金子！”那人这才清醒过来，答道：“我拿金子的时候，只看见了金子，除此之外，什么也没看到。”

明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较，一天，道士说：“我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。”井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好，王婆说，酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后，笑看在墙上题了一首打油诗：“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”写完之后，这口井再也不出酒了。

当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于各种诱惑，不能自拔，成为贪欲的奴隶。

有位县官死后留下一只小木箱，后人打开一看，是满箱血迹斑斑的草纸，以及一封信。原来这位县官生前面对贿银，内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿，煞住心痒，他以锥刺股，以纸止血，久而久之，集满木箱。信末，他以苏轼名言告诫儿孙；“忍痛易，忍痒难！”(选入时有删减)

1.整体把握，概括分类。

(1)请结合文章的题目和全文内容，说一说文章所表达的主要观点是什么。(2分)

(2)本文为了说明观点，选用了三个事例，请分别用简练的语言概括文中的例子。(6分)

①

②

③

(3)本文采取了对比论证的方法。三个事例中，第个和第个事例是作为反面事例的，第 个事例是作为正面事例的。(3分)

2.(1)“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒槽。”道士所作的这首打油诗揭露并讽刺了王婆的。(1分)

(2)王婆由“不计较道士白喝酒”到“有了酒井却奢望酒糟”，正应了成语( ）。(1分)

A.贪多嚼不烂          B.多行不义必自毙

C.百不为多，一不为少   D.人心不足蛇吞象

3.当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于各种诱惑，不能自拔，成为贪欲的奴隶。

(1)解释词语“不能自拔”。 (1分)

(2)你认为“诱惑”包括什么？(  )（多选) (1分)

A.追求金钱      B.追寻理想        C.追逐名利  D.追梦未来

E.努力取得成缋 F.仰慕侈奢的生活  G.收取他人的贿赂

4.“忍痛易，忍痒难！”联系短文可知，“痛”指的是 的痛，“痒”指的是的痒。你在生活中通到过这样的经历吗？简单地说一说。(4分)

八、习作。(23分)

生活或学习中，总有那么一个人对我们付出了真情，让我们感到温暖、感动、难以忘怀。请你以“真情自难忘”为题写一篇记叙文，要求人物形象突出，情节丰富，描写细腻，行文工整，不写错别字。

六年级语文模拟测试二

一、 腊肉摆摊 浓稠 僻静倾覆 徘徊 蚁穴 执刑倒霉 栖息

二、1.C.

2.(1)捕--铺(2)藉--籍(3)彩--采(4)练--炼

3.苦济精倒柜忠思 所简政

(1)无济于事 随心所欲

(2)良药苦口 忠言逆耳

(3)聚精会神 不可思议

(4)略。

4、

(1)用眼晴表达情意的样子 (2)白皙的 (3) 指高尚的节操（4)何时将要

三、1、(1)翠青 (2)红蓝

2、粉骨碎身浑不怕 3、何当金络脑 4、劝君更尽一杯酒

5、松间沙路净无泥 6、汉宫传蜡烛 散入五侯家

四、1、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2、一杯茶 馥郁醇香 一本书厚重深邃

3、男孩对同学们说：“过去我对同学们不好，现在我后悔了。”

4、示例：不论火情多么危机，消防战士总是不顾自身安危，总是冲在最前面。

5、示例：我内心激动极了，双手抱在胸前，泪水不由得夺眶而出。

五、1、人物的志向 坚韧不拔 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间

2、书到用时方恨少 事非经过不知难

3、年年有余 团团圆圆

4、十六年前的回忆 示例：勇于冒险 聪明爱动又调皮捣蛋

5、匆匆 对时光流逝的无奈和惋惜

6、今夜月明人尽望 不知秋思落谁家

7、专心致志 三心二意， 从不同角度，发现问题思考问题 解决问题

善于观察，善于思考 科幻

六、1、父亲在法庭上

2.外貌敌人对父亲实施了重刑 父亲的坚强 父亲对我们的爱

3.他对于革命事业的信心

4.李大钊是一位面对危险与困难时沉着镇静，对革命事业有着强大的信心，热爱自己的家人。

七、1.(1)人要知足，不可以贪心。

(2)

①一个财迷心窍，旁若无人地揣起金店的金器就跑

②道士报恩给了王婆一口酒井，王婆却不满足导致酒井消失

③县官为了拒贿，以锥刺股，以纸止血

(3)123

2.(1)贪婪(2) D

3.(1)不能从痛苦、欲望、错误或者罪恶中解脱出来。

(2)A C F G

4.身体上内心里

示例：看到同学买到新的钢笔非常想要，有时候还想到趁他不在的时候据为己有，但最后控制住了自己的欲望，没有犯下错误。

六年级小升初语文模拟测试八

第一套

（时间 90分钟  满分 100分）

一、 写汉字和词句（共6分）1.抄写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观(2分)  星空无垠，梦想更远；为国出征，荣耀一生！2.读语句，再读拼音写词语(4分)岁月的脚步悄悄nuóyí (),眨眼就要毕业，夕阳斜照，漫步校园，原本sī kōng jiàn guàn ()教室、操场，似乎镀上了金色的花边，显得làng màn ()又可爱，告别母校，一丝yōu shāng(),几许依恋。母校啊，我们以你为傲。二、判断与选择，填写正确答案的序号（共12分，每小题各2分）1.词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A.僻静(bì) 单调(diào) 明媚(mèi)B,依偎(wèi) 参差(cī) 染缸(gāng)C.何曾(céng) 处境(chǔ) 倾覆(qīng)D.搅和(huo) 分外(fèn) 彼此(pí)2.词语中没有错别字的组是()A.长廊堤岸间隔 不可思意 B.慷概 倘若肿胀 悬灯结彩C.薄雾照耀 逐渐技高一筹 D.吵嚷 模范 躁热 见微知著3.与“走马观花”喻义相近的成语是（）A.雾里看花B.下马观花C.明察秋毫 D.浮光掠影4.选择关联词语填入语句巾，顺序正确的一组是（）①只要……就 ②因为…所以③不管…都 ④如果…就（）我们是为人民服务的，( )，我们()有缺点，( )不怕别人批评指出。(）是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。A.②①③④B.②④③① C.②①④③D.②③①④5.读语句，在写法上与其他句子不同的一句话是（）A.过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。B.科学家华罗庚说过，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。C.人们搂若获救的孩子，泪水如雨D.这块巴掌大的地方，怎么能做足球场？6.名言、俗语中适合劝勉人们勤俭节约的一句是（）A.读书须用意，一字值千金。 B.常将有日思无日，莫把无时当有时。C.穷则变，变则通，通则久。D.一年之计在于春，一日之计在于晨。三、诗文积累与运用（共22分）1.根据课文内容填空(10分)(1)太阳他有脚啊，， 我也茫茫然跟着旋转。朱自清先生用的手法，把抽象的时间形象化，让人切身感受到时间的流逝。(2分)(2)《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的与传统节日  有关的七言绝句。最后一句“不知秋思落谁家”委婉表达了。(2分)(3)咬定青山不放松，，任尔东西南北风。这首诗将 赋予了人的品格和志向，这种品格和志向是：。请写一句类似诗句：(6分)2.写含有颜色字（词）的诗句或词句(6分)》(1) ， 。(2)， 。(3)， 。3.读传统节日的诗句，按节日先后顺序排列是( )〔2分)A.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 B.但愿人长久，千里共婵娟。C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人4.读四季景色的诗句，按季节先后顺序排列是()(2分)A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。5.读诗句或词句，描写乡村美丽风光的两句是( )（2分)A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。C.绿树村边合，青山郭外斜 D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。四、阅读短文，回答问题（共22分）材料一：讳输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我等要和，他不肯罢了。”1.联系上下文，写出划线词语的意思。（1）次日，人问之曰 （2）与人角。2.“负”在字典中的解释有：（1）背   （2）  遭受   （3）依仗，依靠  （4）失败（跟‘胜’相对） 文中的“连负三局”中的“负”应选第（）种解释。（2分）3.文中的这个“讳输棋”的人是个怎样的人？（2分）材料二：(16分)①他的名字总是和“奇迹”相连，被无数人称为“当代神医”。他就是国家最高科学技术奖获得者----吴孟超。②1975年，一个挺着大肚子的男子在家人挽扶下，点名要找吴孟超。原来患者8年前腹部长了个拳头大的瘤子，去医院检查后认为是肝癌。两年过去了，瘤于越长越大。换了个医院去检查，医生说如果是肝癌的话活不了这么久，于是做个穿刺。不料引起大出血，医生再也不敢接诊这个病人了。③吴孟超确认这是一个罕见的特大肝海绵状血管瘤。检查显示，这个瘤子直径竟达68cm。当时国外将直径在5℃m以上的肝海绵状血管瘤划为“巨大”，患者的瘤子称得上是“超级巨大”。其最危险的是肿瘤破裂会引起腹腔急性大出血，常可导致死亡。吴孟超带着助手查阅了国内外大量资朴，在反复推敲后，制订了周密的手术方案。这个方案后来被肝脏外科界奉为经典。④早上8点30分，战斗打响！当切口完全打开时，一个装满鲜血、蓝紫色的巨大瘤体赫然呈现在眼前，让所有在场的手术室“常客”都有点毛骨悚然。吴孟超定了定神，沉着地切断一根血管并立即止血，又切断一根血管，再止血，小心翼翼地剥离瘤体。10分钟，20分钟，30分钟……吴孟超重复着这些功作。助手们看着他，大气都不敢出。要知道手术刀只要稍稍碰破哪怕是一点点瘤体，鲜血立即会喷涌而出。当时针指向晚上8点30分，吴孟超顺利完成了手术！后来，这个患者健康生活了30多年！⑤1983年，一对浙江的渔民夫妇，抱着出生4个月的女婴求救吴孟超。吴孟超很快断定女婴得的是“肝母细胞瘤”。这是一种少见恶性肿瘤。吴孟超和同事们制定了详细的手术方策，并请儿科专家联合作战。经过3个多小时的紧张手术，有惊无险地从孩子肝脏上切下重达600克的肿瘤，瘤子的体积竟然比婴儿的脑袋还大！10天后，孩子出院。⑥几十年来，吴孟超以一个医学科字家的智慧和胆识，闯过了肝脏一个个“禁区”，创造了一个个奇迹。据统计，吴孟超一生做了1.4万余例手术，成功率达到98.5%，成为享誉中外的肝脏外科大师。面对荣誉，吴孟超说：“我看重的不是创造奇迹，而是救治生命。医生要用自己的责任心，帮助一个个病人渡过难关！”⑦国之大医，当之无愧！(本文选自《科技日报》，有删改)1.给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分)2.作者以一详一略2个事例写吴孟超的高超医术，请你简要概括事例内容。（6分)详写事例：略写事例：3.读第4自然段画虚线的语句，结合上下文体会词句的意思。(6分)“手术室常客’”指：“毛骨悚然”的意思：这句话的含义是：4.读第4、6自然段画横线的语句，你体会到怎样的医者形象？(2分)五、阅读与实践(4+4分)1.从《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《童年》《小英雄雨来》《西游记》中选择一本书推荐给学弟学妹，请把推荐的埋由写清楚。我推荐《》给学弟学妹阅读，主要的理由有三点。其一：其一：其三：2.临近毕业，为表达出对老师的感激之情、对同学的恋恋不舍，请你一份不少于35字的“毕业赠言”。六、习作(30分)任选以下一个内容，围绕中心意思写一篇简短的记叙文，题日自拟，字数600以上。1.选小学阶段令你印象深刻的一次活动写下来。写清楚活动过程，把印象深刻的部分写具体，注意写好活动场面和自己的体会。2.选成长过程中一件令你深受感动的事情写下来。把经过写清楚，做到内容具体、表达真情实感。

参考答案

一、写汉字和词句

1、星空无垠，梦想更远：为国出征，荣耀一生。

2、挪移  司空见惯  浪漫  忧伤

二、判断与选择

1、C   2、C

3、D   4、B

5、B   6、B

三、诗文积累与运用

1、(1)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了   拟人的手法

(2)中秋节 相思之情。

(3)立根原在破岩中。千磨万击还坚劲 竹子 顽强而又执着的品质

  粉骨碎身浑不柏，要留清白在人间。

2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（答案不唯一）

3、CABD

4、BACD

5、AC

四、阅读短文   材料一

1、第二天    较量        2、（4）

3、文中这个“讳输棋”的人是个不能正视自己的失败，死要面子的人。

材料二：

1、医者仁心

2、 详写事例：吴孟超为病人切除特大海绵状血管瘤。

略写事例：吴孟超为4个月大的女婴切除肝母细胞瘤。

3、常客的本义是经常来的客人，在文中指经验丰富的手术医师们。

毛骨悚然的本义是指十分恐怖，在文中指医生护士被这么大的瘤休惊呆了。

这句话的含义是：经常动手术经验丰富的医生护士都被患者这么巨大的瘤体给震惊了

3、从第4自然段体会出处变不惊、沉着冷静的医者形象。

从第6自然段体会出医者仁心，医之大爱。

五、阅读与实践

1.注意结合文章内容，从中选取一本熟悉的。推荐选取西游记或汤姆索亚等孩子们熟悉的内容

2.给老师或同学赠言都可以。

六、作文（略）

六年级小升初语文模拟测试八

第二套

（时间 90分钟  满分 100分）

班级姓名分数

一、 看拼音，写字词。(8分)

印度疫情持续爆发，形势严jùn ___ ，场面chè ___ 底失kòng ___ 。广大民众被病毒与恐jù ___ 包围，huǎng ___ 恐不安。关键时刻，中国政府施以yuán ___ 手，尽显大国担当。人类生活在同一个地球村，bǐ ___ 此联系，相互依存。世界各国要打破地yù ___ 界限，共同构建人类命运共同体。

二、根据要求选择正确答案。(16分)

(1) 下列加点字注音完全正确的一项是(　　)

A. 混乱(hùn)　掺和(cān)　 缥缈(miǎo)　鸿鹄(hú)

B. 尽管(jǐn)唾沫(tuò)坚劲(jìng)蝎子(xiē)

C. 初旬(xún)  缰绳(jiāng)  咀嚼(jiáo)  憎恶(wù)

D. 榛子(zēn)野蛮(mán) 抽噎(yē)鄙夷(bǐ)

(2) 下面各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（　）

A.机械（jiè）　　晦暗　 莫名奇妙　 饶有趣味（富足、多）

B.依赖（lài）　辨斗　 千均一发　 用之不竭（尽、用尽）

C.围歼战（qiān）梗概　 迫不急待　 万象更新（改变、改换）

D.锲而不舍（qiè）振奋　 嫦娥奔月　 诲人不倦（教导、劝说）

(3) 下列词语的感情色彩属于同一类的一项是(　　)

A. 乌合之众　　神通广大　　死得其所

B. 拔得头筹　　专心致志　　锲而不舍

C. 万象更新　　纸上谈兵　　无济于事

D. 滔滔不绝　　口若悬河　　夸夸其谈

(4) 下列加点的词语使用不正确的一项是（　　）

A.水是孕育万物的甘露，但有谁知道这司空见惯的水是极其珍贵的呢？

B.来自五湖四海的两个人竟然走到了一起，真是有缘！

C.我们要善于把平时作业及测试中出现的错题整理在一起，追根求源，寻找错误的原因。

D.他们小组写的毕业联欢会策划书独出心裁，获得同学们的一致好评。

(5.) 下列诗句运用了托物言志的手法的一项是(　　)

A. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

(6) 下列语句朗读停顿划分错误的一项是（　　　）

A.通国/之善弈者也 B.一人/虽听之

C.思援弓/缴/而射之 D.虽/与之俱学

(7) 下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A. “哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常喜欢。”

B. 世界读书日这天，妈妈给我买了作家刘慈欣写的科幻小说“三体”、《流浪地球》、《中国太阳》、《超新星纪元》。

C. 有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被”，“来年枕着馒头睡”。

D. 2022年6月5日，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲乘坐神舟十四号载人飞船前往太空，与天和核心舱进行自主快速交会对接。

(8) 下列句子中没有语病的一项是(　　)

A. 随着直播带货越来越火，能否保证直播带货的质量成了市场监管的一个重点。

B. 神舟号系列飞船的成功发射，浮现的是中国航天不断提升的实力。

C. 看到电视剧中于敏独自一个人默默庆祝氢弹爆炸成功的画面，使我感动得流下了热泪。

D. 北京冬奥会“同心”奖牌，既表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。

三、按要求完成句子练习。(6分)

(1)中国有时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这里引用了司马迁的话有什么好处，请你说出两点。

_______________________________________________________________________________________________________

(2) 他的房间里很静。(改为夸张句)

____________________________________________________

(3) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(照样子，仿写句子)

小学的时光如_____________，____________________，如____________，______________________________。

四、根据所学知识填空。(11分)

(1.) 习总书记善用典，常用典。他用《礼记》中的“________新，________新，________新”强调创新是民族进步的灵魂；他用《游子吟》中的“_____________，______________”来倡导孝道；他用范仲淹的“______________而忧，___________而乐”强调我们要有强烈的社会责任感。

(2.) 本学期，我认识了许多人物，如____________的李大钊、_________的张思德等；我从《匆匆》一文中明白了____________；我知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理——真理_______________________。

五、阅读理解。(11分)

拔树凿井

伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。

【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果。

(1) 下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的一项是(　　)(2分)

A. 因大雨，故未如期起程。

B. 西出阳关无故人。

C. 见两小儿辩斗，问其故。

(2) 用自己的话说说下面句子的意思。(3分)

今城中多老树，苟其下无水，树安得活？

__________________________________________________

(3) 下列说法正确的一项是(　　)(2分)

A. 伊犁城的位置在高山上。

B. 伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。

C. 佐领很聪明,从城中仍存活有众多的老树推断出水源的位置。

(4.) 这篇文言文给了你怎样的启示？(4分)

 ________________________________________________

六、课外阅读。(13分)

生命的补丁

不久前，女儿新买的一双磨砂皮鞋中的一只不小心划了一道长长的口子，她难过得哭了起来。我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店修补，小学徒看了一眼说：“没办法，除非换皮换帮。”老师傅接过去看了看，说：“你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。”我不解地问：“为什么？”老师傅说：“这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。”我还是不大理解，但是“死马当活马医”吧。我把鞋留下来就走了。第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现了那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁红色的软皮补好，四周用细麻绳缝合，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，这双鞋看上去比先前更独特也更有趣了，不仅具有实用价值，而且更具有观赏性。

妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子挂着，后背上撕出老大一道口子。妻子接过来左看右看，说：“我拿回家帮你补补看。”结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了，所有不规则的口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花一样，美极了！一件被撕毁的衬衫，现在却变得比原先更完美更独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样！”妻子说：“都是那位做皮鞋的老师傅给我的启示。”补丁,原本是一种遗憾,却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。

妻子的话也给了我更大的启示：世界上万事万物不可能总是十全十美，这也不符合规律。“补丁”作为一种缺憾是免不了的，就像人的一生，免不了遭遇不幸——伤害、残疾、病痛等等。伤口既然已存在就无法回避，你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花。生命之所以有意义就体现在这里——像双目失明的博尔赫斯，像耳聋的贝多芬，像坐在轮椅上的史铁生，他们的所作所为，就是为不完美的生命打上一个最完美的“补丁”。  (有删改)

(1) 文中分别讲了_____________和__________两件事，通过这两件事表明了__________(用原文中的话回答)的道理。(3分)

(2) 文中第3自然段说“生命之所以有意义就体现在这里”，句中的“这里”指的是________________。(2分)

(3) 下列对文中画线句子理解不恰当的一项是(　　)(2分)

A. 这里的“伤口”是指人生中遭遇的不幸，如伤害、残疾、病痛等等。

B. 这句话中的“补丁”指的是补在破损的衣服或其他物品上面的东西。

C. 这句话告诉我们，人生不可避免会遇到挫折，我们不能悲观消极，要乐观坚强，用行动战胜困难，只要有信心，就有希望，就会在伤口上开出最美丽的花。

(4) 联系短文内容，说说你对文章标题“生命的补丁”的理解。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(5) 下列的事例中，不能验证作者观点的一项是(　　)(2分)

A.海伦·凯勒虽然失去了听觉和视觉，但她凭借顽强的毅力成为作家，是无数青年的偶像。

B.金因为疾病终生被禁锢在轮椅上，但他不向命运屈服，在物理学上取得了骄人的成绩。

C.袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，被誉为“杂交水稻之父”。

七、整本书阅读。(7分)

1.请简要列举鲁滨逊在荒岛上遇到的危机及应对的方法。（两处即可）

面临的危机

应对的方法

2.鲁滨逊创造了在荒岛上生存28年的奇迹。你认为下面四个因素哪一个起到了最关键的作用？请结合书中内容阐述理由。

物质基础  精神力量  精神力量 生存技能

八、习作展示。(28分)

幸福是肚子“咕咕”叫时可以吃到妈妈做的香喷喷的饭，幸福是生病时额头上爸爸那温暖的大手，幸福是干渴难忍时喝到爷爷泡的一杯清新的凉茶，幸福是考试成绩不好时老师一句鼓励的话语…请以“这就是幸福”为题，完成一篇习作。注意写出真情实感。【写作思路】：开头：可用排比抒情的方式，阐述自己的幸福是什么。中间：介绍自己感到最幸福的事情是什么，将事情完整的叙下来。叙事的过程中要将自己幸福的情感融入文字中，让人时时刻刻都能感受到自己的幸福。结尾：点明题目，这就是幸福。参考答案

一、[1]峻; [2]彻; [3]控; [4]惧; [5]惶; [6]援; [7]彼; [8]域

二、1. B　2. D　3. B　4. B  5. B　6. C　7. D　8. D

三、1. 为自己的观点提供有力的证据；增强表现力、说服力和感染力。

2. 示例：他的房间静极了，我能听到自己的心跳声。（针掉到地上都听得到）

3. 示例：涟漪　被春风抚平了　积雪　被暖阳融化了

四、1. 苟日　日日　又日　  谁言寸草心　报得三春晖　 先天下之忧　后天下之乐

2.坚贞不屈　为人民服务　不能虚度年华，要珍惜时间　诞生于一百个问号之后

五、1. A

2. 如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树木怎么能存活下来？           3. C

4. 示例：事物之间往往有内在的联系，我们要学会留心观察，认真思考。

六、1. 老师傅将划了长口子的皮鞋修补得独特、有趣　妻子将衬衫上的大口子修补得完美、独特　补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美

2. 用补丁缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花

3. B

4. “生命的补丁”指的是在遭遇不幸后，用自己坚强的意志和乐观的心态努力战胜困难，弥补遗憾。以“生命的补丁”为题，能设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

5. C

七、1.没有充足的食物 捕捉并蓄养野山羊；种植大麦和稻子，做出面包；到森林捕猎，到海边捕鱼等。         

没有地方住 搭帐篷，然后用削尖的木桩在周围围上栅栏。后来在荒岛的另一个地方，他建了一座房屋。         

2.我认为精神力量起到了最关键的作用。鲁滨逊在荒岛上生活，要忍受与世隔绝的孤寂，还遇到了缺少食物、没有住所等诸多困难，但他凭着坚韧不拔的毅力和积极乐观的心态克服困难，顽强地生存了下去。

八．略

六年级小升初语文模拟测试

第一套

（时间 90分钟  满分 100分）班级姓名得分

一、 下列词语中加点字注音完全正确的一组是(   )(3分)

A.蜜饯(jiàn) 水浒(hǔ)   汤匙(chí)  含情脉脉(mò)

  B.吞噬(shì) 鲁滨逊(xùn) 混乱(hǔn)  潺潺(chán)

C.褴楼( lán) 牲畜(xù)   潸然泪下(shān) 徘徊(huái)

  D.厌恶（è） 涔涔(cén)  惆怅(chóu)  急遽(jù)

二、读拼音，写词语。(9分)

1. nóng chóu ()的夜色中,jì mò ()突然qīn xí ()令人无法抵挡。

2.母亲yī weī()在 zhà lan（）边， dāo niàn（）着晚归的女儿。

3.无论从事科学研究还是文艺创作，都要具备jiàn wēi zhī zhù （）的能力，要能从sī kōng jiàn guàn（）的日常细节中发现bù kě sī yì （） 的奥秘。

三、用“然”字组词，分别填入下列句子的括号里。(5分)

1.我(      )不同意你的观点，但是我敬佩你为此类恶性事件发声的勇气。

2.申医生养猫实行军事化管理，放饭时，十几只不同花色的猫(     )能够秩序（       ）地排好队，真令人啧啧称奇。

3.这对双胞胎虽然长得一模一样，但是无论性格气质还是审美偏好都(       )不同。

4,尽管身心遭受了如此可怕的伤害，她(      )还是那个温暖、风趣，对人生充满期待的天使。

四、根据课文内容填空。(15分)

1.“纤纤擢素手，札扎弄机杼。”其中“擢”的意思是,“杼”的意思是。

2. ,冷露无声湿桂花。”这句诗与一个传统节日有关，它是。

3.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，。

4.《北京的春节》一文，作者是,文中按照 顺序重点写了腊八、、、正月初一和 这几天北京地区过春节的独特习俗。

5.咬定青山不放松，立根原在破岩中。,任尔东西南北风。

6.,莫把无时当有时。

7.一儿日：“,及日中则如盘盂， ?”一儿日：“日初出沧沧凉凉，,此不为近者热而远者凉乎？”

五、按要求完成句子练习。(6分)】

1.花生仁的红色外皮脱落了。（改为拟人句）

。

2.我太饿了。（用夸张的修辞方法）

。

3.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）

。

六、小练笔。(6分】

写作是会受情绪影响的，当人的感情发生变化时，对同一事物的描述可能会产生巨大差异。在以下各类事物中任选一个，尝试分别在“喜爱”和“厌恶”的情绪下，用几句话进行描述。某种动物（猫、狗等）某种花（向日葵、玫瑰等） 某本书（课本或课外书均可）

1.“喜爱”情绪下的描述

2.“厌恶”情绪下的描述

七、小古文理解。（6分）

性缓

人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果  然。”   ----《清明笑话集》

1.“欲言恐君性急”中的“欲”指的是( (2分)

A.欲望 B.需要 C.将要 D.想要

2.“我道君性急，果然。”这句话是说() (2分)

A. 我就知道你是个急性子，果真这样。

B. 我和你说了不要着急，你还是急了。

C. 我果然猜到了你心疼衣服。

D.我早知道就不告诉你了，果然你骂我了。

3.这则故事讽刺了现实生活中的哪类人？( )(2分)

A. 性子慢的人。 B.生活中看人笑话的人。

C.性子急躁的人。D.生活中不知轻重缓急的人。

八、课内阅读。(8分)

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.画线句用、描写，体现出母亲对自己没有兑现承诺而感到 和,从中可以看出母亲对“我”的怜爱，但迫于生计只能不停地劳作的情感。朗读时，要读出、的语气。(3分)

2.概括本段落的大意。(2分)

3.“漫长而急遽”矛盾吗？说说你的理解。(3分)

九、课外阅读。(10分)

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着默然地走着，叹息也不能使他停步。

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，不管你是权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此停留一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把他的脚印深深地留在人们的心里；有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚步。

1.文中描绘光阴行走特点的四字词语有、 。 (3分)

2.原文中还有下面一句话，你认为这句话应放于(   )(2分)

他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去

A.第1、2自然段之间   B.第4、5自然段之间   C.第5、6自然段之间

3.这篇短文运用了对比的修辞手法，请试着找出一处，并加以赏析。(5分)

十、写作与表达。(28分)

我们即将告别这梦么幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信。……请你以“瞧，我多了一份”为题，写一篇记叙文。

要求：1.把题目补充完整。

2.用具体事例展开叙述，表达真情实感。

3.条理清晰，语句通顺，不少于500字。

参考答案：

一、A

二、1.浓稠  寂寞  侵袭

2.依偎  栅栏  叨念

3.见微知著  司空见惯  不可思议

三、1.虽然  2.  竞然 井然  3.迥然 4.依然

四、1.伸出    织机上的梭子

2.中庭地白树栖鸦   中秋节

3.像针尖上一滴水滴在大海里

4.老舍   时间   腊月二十三  除夕  元宵节

5.千磨万击还坚劲

6.常将有日思无日

7.日初出大如车盖  此不为远者小而近者大乎   及其日中如探汤

五、1.花生仁脱了它的红外套。

2.我太饿了，给我一头牛都可以吃得下。（前胸贴后背了、眼冒金星之类）

3.唐东杰布留下了铁索桥。

六、

1.我一放学回到家，狗狗就摇着它长长的尾巴到门口迎接我，甚至跳到我的身上亲吻我，可爱极了！

2.我一放学回到家，那只狗就跑了过来，跳到我的身上，粘了我一身的狗毛，太讨厌了。

八、1.动作  语言   自责  不安    惊惶  愧疚

2.写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

3.不矛盾，“漫长”是说时间长，指“我”在等待过程中的煎煞；“急遽”的意思是急速，是说“我”又觉得黑夜来得太快。这看似矛盾，却体现了“我”执着盼望的心情。

九、1. 不慌不忙  悄无声息  沉着默然

2.B

3.“你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”运用对比，告诚人们要珍情时间，不要让时间从手中悄悄溜走。

十、作文    略

六年级小升初语文模拟测试

第二套

（时间 90分钟  满分 100分）

班级姓名  得分

基础知识部分

一、小学即将毕业，请你用漂亮的钢笔字给母校或老师写几句赠言吧。(4分)

二、我会选。(14分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()。A.鸿鹄(hào) 稀粥(zhū)哆嗦(duō) 军阀(fá)B.毡靴(xuē) 宪兵(xàn) 涔涔(ceng) 潸潸(shān)C.伶俐(lì) 掺和(cān)贮仓(zhù) 梗概(gěng)D.燕山(yān) 焚烧(fén) 坚劲(jìng) 抽屉(ti)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.蒸融 拥而入 青面獠牙 张灯结采B.腊月 灯火辉煌 不可思议 骄阳似火C.绞刑 千锤万凿 司空见贯 追根求原D.严竣 见微知著 焉知非福 实是求事3.下列加点词语解释有误的一项是()A.使弈秋诲二人弈（教导） B.这段时光不好挨（熬）C.但不能平的（甘心）D.我以日始出时去人近（到，往）4.下列加点词语在句中运用不恰当的一项是()A.听到这个好消息，我的心里忐忑不安起来。B.春节就要到了，出门在外的人们都归心似箭，盼望与家人团聚。C.想起自己的错误，他痛哭流涕，追悔莫及。D.唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖。5.下列词语感情色彩相同的一项是()A.奋不顾身 享誉中外 朴实无华 弄虚作假B.锲而不舍 追根求源 持之以恒 光明磊落C.冰清玉洁 亭亭玉立 沾沾自喜 翻箱倒柜D.口是心非 两面三刀 师传身授 优哉游哉6.下列句子没有语病的一句是()A.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。孩子们喜欢吃乱七八糟的东西。B.我还记得我的第一次渴望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。C.托米非常高傲地瞧了玛琪一眼。D.因为鲁滨逊过着寂寞的生活，所以他在岛上定居下来。7.关于课文内容，下列说法有误的一项是(）A.《鲁滨逊漂流记》体裁是小说，鲁滨逊是美国人。B.《骑鹅旅行记》体裁是童话，介绍了主人公尼尔斯旅行中许多有趣的故事。C.《汤姆·索亚历险记》作者是美国作家马克·吐温，主人公是一个善良、勇敢的孩子。D.《他们那时候多有趣啊》体裁是科幻小说，“他们”指爷爷的爷爷。三、按要求写句子。(15分)1.他再三强调说，虽然他生活在国外，但他永远是中国人，永远深情地爱着祖国。（改为直述句）2.飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为反问句）3.在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）4.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）5.教室里静极了。（写出夸张句）四、课文内容精彩回顾。(8分)1.燕子去了；杨柳枯了， ;桃花谢了，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子 ？2.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就 。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要  ，我们就  。 你说的办法 我们就。五、综合性学习。(6分)苗圃小学六年级学生婴举办一场以“七彩童年·放飞梦想”为主题的毕业联欢会，请你参与进来，完成下面练习。（1 )补充毕业联欢会活动策划书，为活动出谋划策。活动名称：活动目的：表达对母校、师友的感恩和惜别之情。活动时间：2023年6月29日活动地点：学校大礼堂活动分工： 会场布置：×××道具准鱼：×××       节目统筹：×××  秩序维护×××          主持与串词撰写：×××活动流程： ①②节目表演，互动联欢。③签名留念，交换毕业赠言。（2）做活动小主持，尽情施展才华。下面是联欢会节目单的一部分，请你为节目2和节目3写一段串场词。(2分)（3)母校是我们生活了六年的地方，最后请你写一段话送给母校吧。阅读理解部分六、小古文理解。(7分)（一）王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋(chēn)④甚，复于地取内⑤口中，啮(niè)破即吐之。【注释】①鸡子：鸡蛋。 ②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。 ④瞋：发怒。 ⑤内：同“纳”，放入。 ⑥啮：咬。1.加点字解释不正确的一项是()(2分)A.尝食鸡子（品尝）B.以箸刺之（筷子）C.仍下地以屐齿碾之（用） D.复于地取内口中（又）2.短文把王蓝田的性格刻画得活灵活现。作者妙用刺、、、啮……这些动词作动作描写，选用这两个字作神态描写，给人留下了深刻的印象。(3分)3、下面不能用来形容王蓝田性格的一项是()(2分)A.心急吃不了热豆腐 B.爆竹性子 ——一点就炸C.小不忍则乱大谋（二）课外拓展我能行，通过对人物的描写表达中心。(17分)他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解，孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑤女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发鬈曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥ 这是你的手老师孩子小声答道⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都要感谢的，其中()有物质上的给予，（）也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.解释下面的词语。(4分)(1)微不足道：。(2)难以估量：。2.给第⑤⑥段加上标点符号。(2分)3.第⑦段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20字）(2分)。4.在第⑧段的括号内填入适当的关联词。( 2分)5.第⑦段运用了(倒叙 插叙顺叙)的叙述方法，写出老师对小道格拉斯的关爱。(1分)6.从全文看，第⑧段的作用是 。(1分)7.这篇充满人情味儿的散文表达了一个怎样的中心？(2分)。8.假如给你一个同样的主题 我想感谢的东西，你会感谢什么？为什么？请用一段话说明理由。(3分)实践与应用部分：七、习作(29分）根据下列提示与要求，写一篇不少于500字的习作。泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一课晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。要求：(1)题目自拟，并将题目抄在作文格中(2)内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。参考答案：一、1.D2.B3.D4.A5.B6.C7.A二、1.他再三强调说：“虽然我生活在国外，但我永远是中国人，永远深情地爱着祖国。”2.飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？3.在我军猛烈的炮火攻击下，敌人不得不投降。4.目光投向运动员。5.教室里静极了，针掉到地上都能清清楚楚地听得见。（听到心跳的声音）四、1.有再来的时候 有再青的时候有再开的时候 为什么一去不复返呢2. 不怕别人批评指出 你说得对改正对人民有好处 照你的办五、1.“七彩童年·放飞梦想”毕业联欢会2.学校领导演讲（致辞）3.同学们感受了校园生活的精彩，回味了校园里的酸甜苦辣，那一幕幕场景就在眼前，也永驻心中，不久之后我们就要高开学校，带着爱和期待去追逐梦想。下面就让我们来欣赏舞蹈《追梦》。4.母校，我们身上散发的智慧之光，源于您亲手点燃的火花，我们一定要为您增光添彩，愿您越来越好，桃李满天下。六（一）1.A2.性急掷碾大怒嗔甚3.C六（二）1.（1)事情微小，不值一提。   (2)很难估计。2. ⑤ ——、、，：“？”⑥“，。”。3.老师给予他精神上的支持、关心和鼓励。4.不但…而且…5.插叙6.点明中心7.我们每个人都应尽自己的所能给予别人关爱。8.略。七、略。

六年级小升初语文模拟测试

第一套

（时间 90分钟  满分 100分）

一、选择题，只有一项正确答案。(8分)

1.下列加点字读音错误的一项是()。

A.为是其智弗若与(yú)B.摘得桂冠(guān)

C.千磨万击还坚劲(jìng)D.玲珑剔透(tì)

2.下列加点字理解错误的一项是()

A.终日不成章（花纹）B.孰为汝多知乎（智慧）

C.司空见惯（主持，操作） D.但爱鲈鱼美（只是）

3. 下列句子中，没有语病的一项是()

A.小明学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的荣誉称号。

B.通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

C.这个夏季，我们要杜绝溺水事故不要再发生，安全第一。

D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

4. 把下列四个短句依次填入这一段文字横线处，最恰当的一项是（）

水是大自然的产物，。。，。

①因此全球范围内的水危机正在不断逼近

②是自然环境中最活跃的因素

③然而太多的人还没有意识到保护水环境的重要性

④水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源

A.②④①③B.②④③①C.③①④②D.②③①④

二、读拼音写词语。注意书写正确、规范 (8分)

iàn  wēi zhī zhù  biànIùn

yán jùn  yān zhī fēi fú 

yuán zhù  chè  dǐ

三、按要求完成下面题目。（20分）

1.在横线上续写句子，使之与画线的句子构成排比句。(6分)

大自然给予我们许多人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱翔，①

;②,③。

2.全校运动会上，大山在短跑比赛中 ，志杰在跳高比赛中

，思雨在跳远比赛中 ，宁宁在游泳比赛中。

3.古诗词中描写的事物中往往被赋予了人的品格和志向。请写出事物和品格。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（）→（、）

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（）→（、）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（）→（、）

4.同学们进行综合性学习的“奋斗的历程”制作红色小诗集要用到许多革命领袖书写的诗作，或者搜集了歌颂共产党、歌颂新中国的诗词，请你也写出两句：“、” “、”

四、考考你的积累。(19分)

1.诗中有画，“天街小雨润如酥，”；“春色满园关不住， ”。诗句传情，“春风又绿江南岸， ”；“今夜月明人尽望，”。

2.时光易逝，“过去的日子如轻烟，,如薄雾，”。所以我们要珍惜大好时光，不忘苏轼的激励之语：“门前流水尚能西！

。”牢记《长歌行》中所说：“少壮不努力，。

3.整本书阅读《鲁滨逊漂流记》，它的作者是，是国人。文中刻画了鲁滨逊、 、、的品质。整本书的主要情节：→→→

→。

五．小古文理解。（6分）

成衣匠

今京城内外成衣者①，皆宁波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第③，而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心情，背必伛，需前短而后长。至于尺寸，成法也，何必问耶！”

注释：①成衣者：裁缝。②匹帛：一匹丝绸。

③得科第：在科举考试中考中。④慵(yong)：困倦，精神不振。

⑤伛(yǔ)：曲背，驼背。

1.解释带点字的意思。(2分)

(1)今京城内外成衣者，皆宁波人也。(）

(2)遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。(）

2.解释句子的意思。(2分)

少年科第者，其性傲，胸必挺。

3这段文言文主要说明（）。(2分)

A.做事情一定要问清楚。B.做事要善于观察，把握特点。

C.学本领要虚心向他人学习。D.请别人做事要有礼貌。

六、阅读短文，完成题目。（13分）

①小雨（），雨点无声地洒在伞布上，又悄悄地跳在石板凳上。微风穿过小巷，飘来说淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着。也许是主人有意为之，在这中秋夜和大家共享这花香吧。我在小巷里漫步，欣赏着()，好像也滋润了我的心田。

②“扑道”一声，我赶紧转身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细密的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去扶起他。

③这时，人们才发现他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落开来。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，大家围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。”一位大妈安慰他说。一位大爷拍拍筐里的月饼说：“只是包装纸湿点，干了就好了。”……人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。

④可汉子还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看呀，那是和咱小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，这么好的月饼，不如大家都买两斤？”大妈的建议很快得到了热烈响应，扫码付款的叮当声在小巷里格外动听而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗签的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像

()。他桃起担子，蹒珊地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了方才的平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。

⑤我拾头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了，目送着人们离开的背影。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨轻快而有节奏的滴答声落进我的心底。

1.联系上下文，堉给又中的括号处选择合适的词语，依次是。(2分)

①细雨霏霏②淅浙沥沥③哗啦哗啦 ④晶莹的露珠 ⑤绽放的花瓣

A.①②④ B.③①④ C.②①⑤ D.②①④

2.梳理故事的主要情节，概括小标题写下来。(3分)

“我”在雨夜漫步→①→众人拾月饼→②

→③ →“我”深受感动

3.联系短文思考，下列理解和体会正确的一项是()(2分)

A.从“他挑起担子，蹒跚地走了”这一动作描写可以看出中年汉子摔得很

严重。

B.文中的几处人物语言描写，一方面推进了情节的发展，另一方面更加突出

表现了人心善良这一主题。

C.文章以玫瑰花为线索，赞扬了在中秋夜和大家共享花香的人。密

D.众大看到中年汉子是个残疾人，所以纷纷买他的月饼。

4.文章的开头与结尾有什么特点？说说这样写有什么好处。(3分)

5.请给这篇文章取个合适的题目，并说说你觉得这个题目好在哪里。(3分)

七、习作。(26分)

    题目：,给予我力量

回顾你的成长经历，一定有很多人或很多事给予了你满满的力量。这些力量也许来自于某个人一番鼓励的话语，也许来自于伙伴一个温暖的拥抱，也许来自于一首歌、一本书……正是这些力量，让你能在成长的道路上克服困难，勇敢前行。

请你以“,给予我力量”为题目，结合具体事例写一篇作文。

要求：把题目补充完整；注意做到中心明确，详略得当，条理清楚，真实自然地表达情感，语句通顺，书写工整，不少于500字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名)

参考答案

一、1.D    2.A    3.D   4.B二、见微知著  辩论  严峻  焉知非福  圆柱  彻底三、1.示例：①是为了探寻奋斗的目标  ②落叶在风中飞舞 ③是为了展示曼妙的舞姿2．勇夺第一   喜获金牌  摘得桂冠   拔得头筹3. 竹子：  刚正不阿   铁骨铮铮  坚韧顽强   ，墨梅：  不求人夸 不向世人献媚  高风亮节   菊花：孤高傲世   乐观向上  努力不懈。砍头不要紧，只要主义真   不到长城非好汉，屈指行程二万  数风流人物，不看今朝    红军不怕远征难，万水千山只等闲     天若有情天亦老，人间正道是沧桑     待到山花烂漫时，她在丛中笑四、1.草色遥看近却无   一枝红杏出墙来  明月何时照我还   不知秋思落谁家2.被微风吹散了   被初阳蒸融了    休将白发唱黄鸡    老大徒伤悲3. 迪福 英国    不畏艰难 乐观向上  冷静理性  聪明能干  顽强不屈流落荒鸟   建房定居  驯养培育   救“星期五”    回到英国五、 1.都是    询问，问2.少年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。3.B六．1.C2.①中年汉子摔倒    ②发现月饼碎了   ③众人买月饼3.B4.首尾呼应。使结构更加完整和严谨，丰富人物形象，使主题更加突出。5.示例：小巷晚雨。这个标题点明了故事的地点和人物活动的背景，“雨”还是贯穿全文的线索。六、略

六年级小升初语文模拟测试

第二套

（时间 90分钟  满分 100分）

基础知识部分一、读句子，写词语。(6分)1.这片山地到处都是luǒ lù()的岩石，根本无处cáng shēn()2.在今晚的yān huì()上，你就不要再tiāo tī()小明了。3.他用tāng chí()搅了搅nóng chóu(） 的粥，俏悄把口水咽了下去。二、选择题。（12分)1.下面加点字的读音不完全相同的一组是(）A.扭曲  卷曲 委曲 曲径通幽  B.恶习罪恶恶念 作恶多端C.解答  押解 解决 一知半解  D.尽力尽头穷尽 江郎才尽2.下列句子按顺序排列，选出正确的一项(）①冬天的景色属于雪，朵朵雪花漫天飞舞，不一会儿整个世界变得银装素裹了。②雪花落到田野，给小麦盖上了厚厚的雪毯，好让麦苗暖暖的过冬。③雪花挂满了树枝，远远望去，满树梨花绽放。④我不禁感叹：“这可真是瑞雪兆丰年啊！”雪花飞进小河，河面蒙上了白纱，盖满雪花的小河就像是给大地妈鸡的条围巾。A.③⑤②④①     B.①③⑤②④      C.③①②④⑤    D.①④②⑤③3.下列句子中没有运用比喻的一项(）A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。C过去的日子如轻烟，被微风吹散了。D.平沙覆盖着大漠，在月光下犹如无边的白雪。4.关于举办毕业联欢会，下列表述不恰当的一项是(    )A.可以通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。B.可以把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演。C可以朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌。D.举办联欢会，舞台环境布置得越好，活动效果就越好。5.选出标点运用错误的一项是()A.红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。B.几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。C.原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧；悬崖峭壁。D.一层、两层、三……他们在叠罗汉。6.下列四字词的类型不完全相同的一项是(）A.白驹过隙  望穿秋水 光阴似箭 日月如梭B.锲而不舍  持之以恒 坚定不移 坚持不懈C.人仰马翻  天马行空 一马当先 马到成功D.眼疾手快  粉身碎骨 高瞻远瞩 背井离乡三、按要求完成句子练习。(10分)1.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（仿写句子)2.孩子们忙乱，大人们也紧张。（改为祈使句）3.如果说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，大家就都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（修改病句)4.他是做过一些有益的工作的。我们要给他送，开追饰会。（运用关联词合并句子)5.我的心剧烈地跳动起来。（改为双重否定句）四、口语交际。(4分)班里正在举行良好学习习惯的交流活动，轮到你发言了，你准备说点什么呢？五、国学知识。(10分)1. 《春夜喜雨》中的千古名句是，      .2.《送元二使安西》中描写离别之景的诗句是， 。3.莫道君行早， 。4.立根原在破岩中。5.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2000多年前，《淮南子》中就提出：， ；，。六、课文大观园。(8分)1.课本中的《十五夜望月》作者是代。这首诗表达了作者之情。2.“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。” 这个句子是运用 描写和 描写的方法，来表现父亲的精神品质的。3.玛琪和托米所上的学校和我们现在的学校有三个不同点， 分别是 不同、 不同、 不同。阅读理解部分七、小古文理解（14分）吴起守信昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也!昔：从前。 故人：老朋友。 期：约定。 明日：第二天。令：命令,派。 方：才    之：代词，指“老朋友”俟（si）：等待  恐：恐怕;担心  信：信用       非信不可也：不守信用是不行的。  欤：语气词，吧  宜：应该1.下列对“明日早，令人求故人。”一句翻译正确的一项是（  ）（2分）A.明天早晨，再派人去求老朋友过来。  B.第二天早晨，（吴起）派人去请求老朋友。C.明天早晨，（吴起）请人找到了老朋友。D.第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友。2.下列加点词解释有误的一项是（    ）（2分）A曩吴起出遇故人(老朋友)       B. 方与之食（大方）C.恐其自食其言也（恐怕，担心）   D. 其为信若此（这样）3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）故人至暮不来，起不食待之。欲服三军，非信不可也!4.文中没有交代吴起的朋友失约的原因，你怎么看待文章这样的安排？（2分）5.请谈谈你从这个故事中得到的启示。（2分）八、现代文阅读。（12分)今年的夏天，热得可真够劲儿！也不知太阳是怎么了，高高地挂在天上，眨巴着他那无辜的大眼睛，叉着腰，如此恼恨而又肆无忌惮地把他身体的热量毫无保留地投射下来。被扔下的无数火球，滚落在大地上，瞬间，将一切都点燃了。口干舌燥的云在尝试了无能为力地劝说之后，忧心忡忡地躲到一边儿去了。没有一丝风。在火热中室息，在室息中不能逃离，这是一种怎样的千锤百炼啊。纵使一块儿钢板，也被炼成松软又任其揉捏的面团了。白花花的光成片成片地撒在地上，晃人的眼睛，很明显，这是不让你出门的节奏。树叶子和那虽趴在阴凉里吐着滴水的舌头仍“哈嗤、哈嗤”喘不上气来的小狗的耳朵一样，也必是耷拉的了。地球的向心力在这个季节被展现的淋漓尽致。田里有几个农民在灌溉玉米。穿梭在齐腰的庄稼地里，光着膀子，太阳恨不得要揭下他们的皮。穿上汗衫，即刻就被汗水湿透，贴实地粘在身上，像粘了一块儿狗皮膏药般难受。家里人送来了啤酒。这刚从冰柜中取出的啤酒，身上也迫不及待地渗出了汗珠。浇地的人抱着啤酒罐罐，仰脖咕咚咚往下灌，活像在饮马。酒刚下肚，汗珠子立刻又往外冒，似乎那一颗颗汗珠都是这啤酒挥发出来的。田里玉米的脚已经泡在水里了，想是能够肆意吸饱水分，却也垂下了手臂，是在郁闷必须顶着太阳，不能逃到阴凉中吗？柏油马路被晒得稀软稀软的，像糖稀，走上去粘人的脚。马路上躺着的小石子发出孜孜的响声和炙人脚心的灼热。出门是热，不出门也是热。人待在蒸笼里，千斤巨石压在心口，闷得你恶心。冒汗的不仅是额头和后背，就连胳膊、腿儿也是刚从水里捞出来的，湿淋淋的总也擦不干。谁说“人定胜天”？仰天长叹，这次第，怎一个“热”字了得。1.照样子写词语。(3分)成片成片 千锤百炼忧心忡忡2.用横线在文中画出全文的中心句。(2分)3.文章是从哪几个方面来写天气的热的？（2分)3.体会文中画线句子的表达效果。（ 3分）4.运用拟人的修辞写一两句话，表现天气的冷。（2分）实践与应用部分九、习作。(24分)请从以下题目中任选其一作文，要求500字左右。1.“晒”是网络用语，它是分享和展示的意思。临近毕业，你想晒点什么呢？请以“晒晒我的”为题，写一篇作文。2.心愿，像一条小溪，流淌在爱的河湾里；心愿，像一道曙光，照亮在前进的路上。心愿，是一份美好的期待，更是激励着我们前进的动力。请以“心愿”为题，写一篇作文。参考答案：一、1.裸露 藏身  2.宴会  3.汤匙  挑剔  浓稠二、1.C(“押解”的“解”读“jiè”，其余词语中的“解”读“jiě”) 2.B3.A(解析：这句话运用了拟人的修辞。)4.D(解析：联欢会的活动效果主要取决于活动过程和活动内容，而不是舞台环境。) 5.C(分号应该改为顿号，因为并列关系的分句之间的停顿用分号，并列关系的词语之间的停顿用顿号。) 6.A(“望穿秋水”是表现极度盼望心情的词语，其他是表现时光匆匆的词语。)三、1.写一个拟人句即可。2.孩子们忙乱，大人们也紧张起来吧！（用命令或警告的口吻写即可）3.虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。4.只要他是做过一些有益的工作的，我们就要给他送葬，开追悼会。5.我的心不能不剧烈地跳动起来。四、同学们，好的习惯成就好的人生。我们在读书时做批注，完成习作后多修改几遍，勤学好问等都是学习的好习惯。让我们一起努力，共同养成这些好习惯吧。（参考示例）(可以用“观点+事例”来表达)五、1.随风潜入夜  润物细无声2.渭城朝雨浥轻尘  客舍青青柳色新3.更有早行人4.咬定青山不放松5.苟利于民，不必法古；苟周于事，不心揗旧。六、1.唐  王建 对亲人和故乡的思念 2.外貌  神态3.课本老师 上学地点七、1.D   2.B  3. （1）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等待他。  （2）想要使三军信服，不讲信用是不行的。    4.文章的主题是突出吴起的守信用，朋友失约的原因略去不写，使行文更简洁。 5.生活中我们为人要讲信用，待人诚恳守信八、1.谈论谈论  研究研究 活动活动  千军万马  五颜六色 七上八下神采奕奕  生机勃勃（参考示例）2.今年的夏天，热得可真够劲儿！3.文章是从自然景物、植物、动物、人、马路等几个方面来写天气的热的。4.这句话运用了比喻的修辞，写出了衣服汗湿后穿在身上的感觉，生动形象地表现了天气非常热。5.北风呼啸，大街上冷冷清清。光秃秃的小树苗可怜巴巴地站在道路两旁：曾经生机勃物的小草枯黄了，同花儿一起进入了梦乡。九、略。

六年级小升初语文模拟测试

第一套

（时间 90分钟  满分 100分）积累与运用一、读拼音，写出词语。（8分）一场冰雹zhǎ yǎn（） 间 xí jī（）了毫无fáng yù（） 的农田。老农在屋檐下jīng huāng（） 地走来走去。一会儿hán hu （）地niàn dao（） 几句，一会儿又猛然tíng dùn（）下来，咬牙披衣似要冲入fèi téng （）着的农田，好保护他的苗儿……二、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。（4分)火炽(zhì chì) 祈求(qǐ qí) 分外(fēn fèn) 坚劲(jìn jìng）寂寞(mò mo） 夹衣(jiā jiá) 俄裔(yī yì) 兴旺(xīng xìng）三、选择题。（10分)1.下列选项字形完全正确的一项是()A.春风拂面头晕目眩翻厢倒柜过犹不及B.焉之非福饶有趣味鄙夷不屑微微动听C.衣衫槛楼妙手成章自愧弗如伶伶俐俐D.仰首挺胸波澜壮阔高山峻岭千锤万凿2.下列搭配完全正确的一项是()A.《泊船瓜洲》—[宋]王安石一七言律诗B.《他们那时候多有趣啊》—[美]阿西莫夫—科幻小说C.《藏戏》—马晨明—回忆性散文D.《学弈》—孟子—一童话故事3.下列选项中加点字的解释有误的一项是(A.思援弓缴而射之（引，拉） B.死得其所（地方）C.赴汤蹈火（煮东西的汁液） D.烈火焚烧若等闲（平常）4.下列选项没有语病的一项是(）A.为了避免党组织不被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。B.我们常常花好几个小时甚至几天的时间来论证和思考。C.我们一定要遵守交通规则，防止发生交通事故。D.实行新的班规以来，出现了令人鼓舞的新气象。5.下列句中的加点词语使用有误的一项是()A,他经常人云亦云，有很多自己的想法。B.老师的一席话使他茅塞顿开，长期以来困扰他的问题便迎刃而解了。C.阳春三月，窗明几净，窗外野花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。D,对于跑鞋来说，舒适的重要性不言而喻。跑鞋制造商也是绞尽脑汁，重点考虑双脚的感受。四、判断正误，正确的打“T”，错误的打“F”。(5分)1.《寒食》是唐代诗人韩翃创作的。这首诗以唐讽汉，表达了作者对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。()2.沈从文的《腊八粥》一文详写喝粥，略写等粥，这样安排材料重点突出，主次分明，能给读者留下深刻的印象。（)3.《为人民服务》是一篇演讲稿，朗读基调应是慷概激昂的，语气是中肯的。要读得铿锵有力，读出演讲稿的气势。()4.《汤姆·索亚历险记》讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。节选部分先喜后悲，结尾戛然而止，充满了喜剧气氛和戏剧冲突。()5.《表里的生物》一文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且执着的孩子形象。()五、句子练习(10分)1.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音？（改为陈述句）3.“他是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。（改为转述句）4.同一种意思可以用不同的词语来表达。请用上三个不同的四字词语来描写节日期间景点的人多。5.小学六年的时光，承载着多少师生情谊！毕业在即，请为你的老师写一句毕业赠言吧！六、根据课文内容填空(13分)1.过年的时候吃鱼，寓意 。2.“扬州八怪”之一的借竹子表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是3.亮亮读书总是囫囵吞枣，不用心品读,因此作文总是写不好。妈妈用《增广贤文》中的俗语来教导他说：4.需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。正如俗语所说：“5.《周易》中的名言：“ ”告诉我们，遇事不必死钻牛角，而应懂得通融、屈伸。6.其一人专心致志，；一人虽听之，,思授弓缴而射之。7.苏轼在《浣溪沙》中用诗句“谁道人生无再少？表达了自已乐观向上的人生态度。阅读与理解 (28分)七、课内阅读(一)匆匆（节选）在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除排徊外又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.在文中的空格处加上适当的标点。(2分)2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（2+2=4分)①这句话运用的修辞手法，写出了时间消失得②仿写句子：3.“赤裸裸地来到这世界”指“赤裸裸地回去”指 。(2分)4.选文用一连串的问句，写出了作者对的思索，表达了作者的强烈感情。(2分)八、课外阅读(二)                       听清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花辮上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音（清脆清澈）、婉转…吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。地打起一桶（清脆清澈)的井水，忽然，她侧过头在（凝神凝视）听着什么。是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕（惊动惊断）孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……1.划去括号里不合适的词。(2分)2.指出下面句子运用的修辞方法。(3分)①枣树上画眉在和黄莺对唱，声音（清脆清澈）、婉转……( )②啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。()()3.“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的…” “”字写出了花的数量，“鲜红的、天蓝的、淡紫的”写出了花的颜色，从这些词中我体会到了。(2分)4.这篇短文首先描写了的美丽景色，然后描绘了 的美好情景。(2分)(三)                   我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一口“船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩脚起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的……1.给短文加上题目，写在横线上。(2分)2.用“”画出文中的过渡句。用“”画出文中前后照应的句子。（3分)3.作者从哪两方面描写了雨中湖的动人？它们分别有什么特点？(2分)4.“礼炮”指的是， 文中的“礼花”指的是,“玉花”指的是“掌声”指的是 (2分)应用与实践九．习作（27分）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请以“那天，我真的”为题，写下自己的真情实感。要求：①先把题目补充完整（可以填上“伤心”“难过”“失望”“高兴”"幸福”“感动”等词)。②通过具体的事例写出自己真实的感受。③抓住人物细节，把情感的变化写清楚。④语句通顺，书写工整，不少于500字。

参考答案：

一  眨眼  袭击  防御  惊慌  含糊  念叨  停顿  沸腾二、 chì    qí    fèn    jìng   mo   jiá    yì    xīng 三、C  B  C   C  A四、X  X √  X五、1.我感觉到变化。2.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。3.法官指着我问父亲，我是否是父亲最大的孩子。4.日期间，潍坊各个景点迎来了大批游客。金宝乐园人头攒动，云门山景点上熙熙攘攘，富华游乐园里摩肩接踵，就连十笏园里也门庭若市 。（人山人海；人潮汹涌）5.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。（范例）六、1.年年有余2.郑燮   千磨万击还坚劲   任尔东西南北风3.读书需用意  一字值千金4.书到用时方恨少  事非经过不知难5.穷则变，变则通，通则久6.惟弈秋之为听   一心以为有鸿鹄将至7.门前流水尚能西   休将白发唱黄鸡七、（一）1. 22.①比喻   无声无息 ②略3.什么都没带来到这个世界   去世的时侯没有留下任何成就4.人生       力求上进， 不甘虚度光阴八 、(二)1.依次划去“清澈”“清脆”“凝视”“惊动”。2.①拟人  ②比喻  排比3.满花开得繁茂、鲜艳4.清晨乡村    大妈提水时不忍惊到孩子念书(三)L.美丽的湖2.过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。湖是美的……3.细雨和雷电 细雨中的湖像块绿色的锦：雷雨到来时的湖很热闹。4.闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音作文  略

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第二套

（时间 90分钟  满分 100分）

积累与运用一、读拼音，写出词语。（12分）1．面对问题，我们要敢于开展自我pī pínɡ（）；面对困难，我们要tài rán chǔ zhī（），chè dǐ（）克服wèi jù（）情绪，解决问题。2.这里有山海之秀。你可以登临tàI shān() 看山的xiǎn jùn （） ；你可以漫步海边，和朋友liáotiān（）；沿着运河，品尝美味的农家yàn （）;顺着黄河，感受天fān tāin fù dì（）的变化;在潍坊，你可以放一只风 zhēng（）在天空上；在淄博，你可以放下筷子，纵情烧烤：在济南，你可以pài huài （）在街头，浸润千年的文……总之，你会爱上这里！二、选择题。（12分）1.下列词语没有错别字的一项是（　　　）A.鱼惯而入　　B.迫在眉捷　　C.无独有隅　　D.人才辈出2.下列对词语中加点字的解释有误的一项是（　　）A.张灯结彩（陈设，铺排）  重于泰山（比）B.坚持不懈（松懈）        天涯海角（边际）C.见微知著（明显）        舍本逐末（本来）D.无缘无故（因由，原因）  卓有成效（卓越，高超）3.按要求朗读，下列句子中重音标记错误的一项是（　　）A.窗外的栀子花又开了。（不是第一次开）B.窗外的栀子花又开了。（不是玫瑰）C.窗外的栀子花又开了。（不是屋子里的）D.窗外的栀子花又开了。（其他的花没有开）4.根据对联字数相等，词性相对，仄起平收的特点，下列能构成一副对联的诗句是（　　　）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D.咬定青山不放松，立根原在破岩中。5.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　　）A.伶俐（línɡ）徘徊（huí） 汲水（jí）萦绕（yínɡ）B.爱憎（zēnɡ） 纽扣（niǔ） 肩胛（jiǎ） 歉疚（jiù）C.蜜饯（jiàn） 娴熟（xián） 夯筑（hānɡ  贮藏（jù）D.遐想（jiǎ）虐杀（nüè）矜持（jīn）戛然而止（jiá）6.下面各组词语中有且只有一个错别字的一组是（　　　）A.蒸融　　枯萎　　锻炼　　语重心长B.考验　　惩诫　　嗅觉　　羞溃难当C.翡翠　　咪缝　　抽噎　　美不胜收D.厨窗　　乖巧　　陪育　　死得其所三、根据课文内容填空题。（12分）1.通过小学六年的学习，我们知道了学问学问，好学善问，这是因为《____________________》；我们还懂得了应该从小学好知识，练好本领，将来更好地《_____________》……转眼小学就要毕业了，真是时光《_______》啊！（用本册课文题目填空）2.通过对全册课文的学习，我们知道了_______（填作者）的《那个星期天》通过具体细致的叙述，真实自然地表达了“我”期盼的心情；《十六年前的回忆》中，作者回忆的是我国共产主义事业的先驱_________；我们还知道《北京的春节》的作者是“人民艺术家”___________；瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话《______________》讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还向读者介绍了相关地理概况、风土人情以及历史知识等。3.古诗词填空。（1）苏轼用“_________________，________________”描绘了晴天和雨天的西湖美景。（2）谁道人生无再少？_____________！（苏轼《浣溪沙》）（3）王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“___________？______________”两句运用自问自答的句式，交代了友人此行的目的地。四、按要求完成下面题目。（10分）1  没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）2  我在军警中间发现了前几天被捕的工友阎振三。（缩句）3  我的资质差些。我应该多用点儿时间来学习。（用恰当的关联词合并句子）4  写一个夸张句。包含“饿”或“静”或“喜欢”）5  在这离别之际，我们别情依依，走一遍校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！盼望你早日成功的消息。（照样子，仿写句子）在这离别之际， ， ，， 。再见吧老师！请接受我们深情的敬礼。阅读与理解五、小古文理解  （8分）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1．选出下列加点字解释有误的一项：A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。__________________ （2）唯读书是务。    _______________________六非连续性文本阅读。（6分）材料一：抖音APP，是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。抖音的视频为15秒，通常不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容，很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应”，是指人们本能有着将事情做完的驱动力，而那些尚未处理完的事情会比那些已经处理的事情更加印象深刻。材料二：抖音APP自从上架以来，就很受追捧。但是在该平台上，一些不良导向的视频也不在少数。比如有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人或者用刀背劈红酒等可能致人受伤的视频，但均未看到标注“请勿模仿”的提示。材料三：2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个挑战，永久封禁15234个账号。4月10日，抖音正式上线“反沉迷系统”。5月6日，抖音邀请社会各界、广大用户代表和专家学者，面对面地研讨拟订《抖音社区公约》。1.上面三则材料，分别用了________、_________、_____的说明方法，介绍了有关抖音的特点、影响和发展。（3分）2.如果《抖音社区公约》在拟定前征求你的意见，你会提出什么建议呢？（3分）_______ ________________________________七  课外理解（13分）我要做好孩子<节选>金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。邢老师接着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。“哎呀，我都差点儿忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从床上撑起半个身子。金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么…那么…写什么题目呢？”邪老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。1.默读全文，用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分)2.“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话体现了金铃对邢老师的;为了让老师高兴，她还采取了 (选填序号（多选）：A.添油加醋B.避重就轻C.混淆是非D.喧宾夺主)的策略。(2分)3.读文中画线的句子，回答问题。(1)画线的句子在朗读的时候要读出的语气。(1分)(2)从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么？(2分）4.文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃内心的高兴。金铃第一次“哭”是因为；；金铃第二次“哭”是因为;金铃第三次“哭”是因为 。。(3分)5.本文选自黄蓓佳的《我要做好孩子》，我觉得“好孩子"是出来的。(1分)6.结尾处金铃要费好大的劲才使自己不哭出来，此刻她心里可能在想些什么？(2分)实践与应用八、习作与表达。（27分）   今年的“六一”儿童节已经过去了，现在回忆一下你是怎样度过的，印象最深的是什么，你有怎样的感受。作为亲身经历者，你一定有话可说。请以“________的儿童节”为题写一篇作文。  要求：（1）把题目补充完整，横线上可填入“温暖”“感动”“有趣”“失望”“遗憾”“无味”“难忘”等词。（2）语句通顺，情感真实，要有一件完整的事例。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于500字。参考答案一、  1.僻静  泰然处之 彻底  畏惧2.泰山  险峻   聊天  宴   翻天覆地  筝  徘徊二、  1.D　2.C　3.D　4.A  5.B　6.C三、  1.真理诞生于一百个问号之后　为人民服务　匆匆  2.史铁生　李大钊　老舍　骑鹅旅行记  3.（1）水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇  （2）门前流水尚能西  （3）欲问行人去那边　眉眼盈盈处四 1没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 2我发现了阎振三。3既然我的资质差些，就应该多用点儿时间来学习。 4 夸张句  （静、饿、喜欢选其中之一） 5示例：我们恋恋不舍   听一次老师的谆谆教导  看一眼校园葱郁的树木心里充满温暖的念想五 1.C  2. D 3.多读古人的文章     只是致力于读书。六 1.下定义　举例子　列数字 2.禁止在抖音拍摄、上传不健康的视频，注意抖音视频质量等。七1.(2分)本文写了金铃去看望生病的邢老师，并想方设法让老师高兴，最后邢老师让金铃去当小老师，在自习课上布置一篇习作的事。 2.（2分)体贴和关心     A  B  C 3.(1)(1分)焦急(2)(2分)从“撑”字可以知道邢老师现在在生病休养中，没有什么力气，但邢老师心中仍然牵挂着学生，这是一位爱岗敬业、关爱学生的好老师。 4.(3分)得到了老师的赞美    得到了老师的肯定  获得了老师的信任 5.(1分)示例：鼓励 6.(2分)示例：她可能会想：老师这么信任我，我一定要好好表现，为老师分忧！八．习作 略

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（时间 90分钟  满分 100分）

积累与运用部分（45分）一．看拼音写出词语。（12分）1.党和国家希望 jì tuō ()在青年身上，共青团要把党的全面领导落实工到作的全过程各 lǐng yù (),聚焦mù biāo (),焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。2.人的一生会遇到很多挫折，面对挫折， 我们不要因为害怕而 kū qì() ，也不要因为huáng kǒng()而pái huái()不前，而要以不jù（)艰难的决心，清除成长路上的bàn（)脚石 。只有经过不断地历练，我们才能看见风雨之后的míng mèi()的阳光，才能到达成功的彼岸，才会收获别人zhù hè()的掌声。3.他liú luò ()到一个荒岛上，感到无比的jì mò ()和kǒng jù()。二、选择正确的答案。（14分）1.语句中习俗与寓意不对应的是(   )A.中秋节吃月饼寓意幸福团圆。B，端午节在家门口插艾草有辟邪祈福之意。C.建筑物上雕刻蝙蝠寓意驱赶蝙蝠。2.所用修辞手法与其他句子不同的是(   )A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。C.姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。3.为了减少疫情对生活的影响， 政府推出了很多创新之举，这真是().A.莫道君行早，更有早行人。B.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。C.穷则变，变则通，通则久。4.奶奶每天带着小孙子去跳舞，奶奶总记不住动作，小孙子却学会了，这真是() .A.听君一席话，胜读十年书。B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。C.读书须用意，一字值千金。5.下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是(      )。A. 《骑鹅旅行记》 ——列夫·托尔斯泰——瑞典B. 《鲁滨逊漂流记》 ——丹尼尔·笛福 ——法国c. 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国D.《穷人》—— 塞尔玛·拉格洛夫—— 美国6.与“不知秋思落谁家” 表达的感情不一致的诗句是(）A.举头望明月，低头思故乡。B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心，报得三春晖。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。7.下列句子的修辞和其他不一样的一项是()A.孰为汝多知乎？B.为是其智弗若与？曰：非然也。C.日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？D.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？三、按要求完成题目。（19分）1.汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼 。(缩句)2.法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”(改为转句)3.小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟， 一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：，。夜晚， 她看到起伏的群山，空中月亮弯弯， 月光下的沙漠好像下了雪一样， 小红真想用李贺的：，。来赞美。4. 毕业在即， 老师用《荀子》的鼓励我们，我想对老师们说：听君一席话，。5.毕业典礼上，你作为毕业生代表，要上台发表毕业感言，你会说些什么呢？先想一想， 再写下来。（3分）6 整本书阅读，按要求作答。 （6分）当春天第一场阵雨噼噼啪啪打在地上时，小树林里，所有的鸟全都爆发出欢乐的叫声，整个空气里都响彻了它们的歌声。男孩从他坐着的地方蹦了起来，“现在我们就要有雨了，雨给我们春天，春天给我们花和绿叶，绿叶和花给我们软虫昆虫，软虫昆虫给我们食物，许许多多好吃的食物是这里最最好的东西。”小鸟们唱道。大雁对雨的到来也高兴得快要发疯了，因为雨眨眼间就把生长的万物从长眠中呼唤醒来，让湖上的冰面出现窟窿。这些冰再也不能板起面孔， 而开始朝附近的地方传送起快活的信号来。(1)请你选出节选中“男孩”的名字，将序号用 “√”标出。A.阿廖沙B.鲁滨逊C.汤姆 索亚D.尼尔斯(2)仿照文中画横线的语句，从下面词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。   瘦渴急盼(3) 请你选择一本外国文学名著推荐给同学们， 结合书中的主要人物和情节写出推荐的理由。我选择的书籍是：《 》我推荐的理由是：阅读与理解（25分）四、小古文阅读理解（7分）父欲令诸子合群。乃拣取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，试之皆折。父曰:“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。1.解释带点字的意思。（3分）乃拣取小竹多枝。（）诸子悉力莫折。（）试之皆折。（）2.翻译下面的句子。（2分）尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？3.写出你在这件事上得到的启示。（2分）   五、非连续文本阅读  (7分)关于手机与车祸的关系调查某校组织学生进行社会实践活动， 六年级(1)班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况(与正常驾驶事故率5.2%的情况相比)进行抽样调查。请根据调查表完成相关练习。1.下列对表一和表二的探究结果不正确的一项是(    )(2分)A.开车时，使用手机时间越长，开车速度越快，发生交通事故的可能性越大。B.开车时，玩手机比打电话发生交通事故的可能性更大。C.醉酒驾驶、疲劳驾驶，比与同行人聊天发生交通事故的可能性更大。D.与同行人聊天比疲劳驾驶更容易发生交通事故。2.为了避免驾驶时发生交通事故， 请根据表格给司机提出三条合理的建议。(3分)2.写一则呼吁人们安全开车的宣传标语。（2分）六 课外阅读理解（11分）感谢挫折①灯光灿烂的舞台上， 我们在震耳欲聋的掌声中向着观众鞠躬，站在最前方的领读者手中捧着金灿灿的奖杯。曾几何时，我多么渴望站在最前方， 手捧奖杯的那个人会是我。但此刻，站在角落处的我，内心却又如此平静。②白露时节，秋意渐浓，正逢校园文化艺术节，热爱朗诵的我毫不犹豫地报名参加集体朗诵比赛。③第一次排练，照例是要安排舞台上的站序。我们领到了诵读稿，都站成一排轻声地读着，负责排练的老师则从一边走到另一边，逐个听同学们的朗读，以此确定领读者。我很快就熟悉了稿子，又在心中为那段文字标注了抑扬顿挫及停顿处，听着其他人的朗读，我自以为胜券在握，就只待老师走到我面前来了。但老师却在另一个同学身边停住，说：“今天时间不早了，接下来就开始排练吧。”随即公布了领读者的名字，当然不是我，我只被老师安排在一个最不起眼的角落里。此时，我心中似乎有什么东西坍塌了，仿佛失去了一直追寻着的方向。排练时，我有些恍惚，只是机械地读着稿子，声音如岩石般冰冷、生硬，不带一丝感情，丝毫没有最初的热情，只觉得剩下的每一分钟都是煎熬。排练结束，走出教室，天早已黑了，我刻意走得很快，萧瑟的凉风吹在脸上， 丝丝凉意渗入心底，一如我此刻的心情。④回到家，妈妈看到我闷闷不乐的样子，小心翼翼地问：“宝贝，怎么了？” 看着妈妈关切的眼神，我便说出了排练时发生的事，将一肚子的委屈和不甘发泄了出来。妈妈听了，却没有像往常一样安慰我，沉默半晌，才问：“那你参加诵读比赛的目的是什么呢？就是为了领读吗？”我抬起低垂的头， 怔怔地看着她。是啊，当不当领读并不决定一个人水平的高低，更不能因此影响我对朗诵的爱好，我参加朗诵比赛明明是出于兴趣，但何时又变得这么功利了呢？我跑回房间，拾起被我丢在角落的稿子，认真地练习起来，一遍又一遍，直到脑海中回荡着悦耳的诵读声……⑤我们班在朗诵比赛中成功获奖，我明白这其中也有我的一份力量，然而“手捧奖杯”于我已经不那么重要了，我只是纯粹地享受诵读的过程，享受诵读技巧的提高带给我的快乐。⑥感谢挫折！它给我上了极好的一课。当剔去事物外表华而不实的装饰， 所剩下的，才是我们真正追寻的东西。(选自《创作》)1本文作者安排叙述顺序，运用了的写作手法。短文先写  再写 ，最后写  (4分)2.读第3.4、5自然段，体会“我”参赛过程的心情变化，用词语概括，写在括号里。(3分)( )→( ) →( )3文中第③自然段中划“”的句子起到什么作用？4.读第6自然段画横线的句子， 把你对这句话的理解写下来。(2分)实践与应用（30分）七、习作平台（30分）生活中弥漫着各种各样的味道，有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道，也有亲情的味道……其实生活中有许多微不足道的小事，只要你细细品味就可以品出一种味道。请以“的味道”为题写一篇习作。提示：1.把题目补充完整。2.围绕中心意思， 选取典型事例，表达真情实感。3.文中不得出现自己的学校、班级和姓名等信息，可以用阳光小学，张小华代替，字数不少于500字。

参考答案

一、通晓  书籍  严峻  利益  坚硬

二、暇  贯  惯  舍  涯  致   全神贯注   专心致志

三、1.A  2.A  3.B  4.A

四、1.B  2.A  3.B  4.A 5.D 6.A 7.B  8.B  9.C  10.A  11.B  12.B  13.B

五、1.老大徒伤悲    2.更有早行人   3.随风潜入夜   4.寒食东风御柳斜

5.西出阳关无故人    6.烈火焚烧若等闲

六、（一）1.看到名称，就能想到它的含义   2.D

3.因为蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物。4.C   5.B

6.不可以省略，因为“有些”说明只是一部分昆虫有“复眼”，而有一些昆虫则是没有“复眼”的，“有些”一词体现出了说明文语言的严谨性和科学性。

  7.（1）眼睛的构造，复眼的工作原理。

（2）动物们看世界的方式。

（3）动物不同的瞳孔构造或变化的原因。

（二）1.D   2.B   3.A   4.A

5.为什么送货工明明有电梯不坐，非要扛着重物走楼梯。

6.写这个女人的嘀咕一方面解释送货工为什么不坐电梯的原因，另一方面，也借这个女人的嘀咕来反衬出送货工的朴实，与送货工的人格形成鲜明的对比。

7.送货工是一个勤劳朴实，会为他人着想的人。从文中送货工经常像陀螺一样奔来跑去，为居民送货，可以看出他勤劳，衣着也是非常朴实的；从他不愿意坐电梯是因为不想让自己身上的汗味影响到他人，也可以看出他是一个为别人着想的人。

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一、字词句积累。（24分）

1．看拼音，写同音字。（3分）

   cí          zé       cháng          fú

（   ）器   光（   ）  品（   ）   篇（   )

（   ）祥   斥（   ）  心（   ）   幸（   ）

（   ）铁   原（   ）  赔（   ）   吹（   ）

2．下列成语中，没有错别字的一项是（  ）。（3分）

A.和霭可亲   神采奕奕   虎背熊腰   惊心动魄

B.排山倒海   自强不息   连棉起伏   精益求精

C.威风凛凛   浩然正气   脍灸人口   积劳成疾

D.刮目相看   心潮澎湃   鱼贯而出   漫不经心

3．下列词组搭配完全正确的一项是（   ）。（3分）

A.热烈的阳光   蔚蓝的天空   可爱的家乡   非凡的战舰

B.清澈的泉水   珍惜的庄稼   重要的图纸   美好的图画

C.寒冷的冬天   美好的境界   快乐的王国   神奇的骏马

D.漂亮的动物   光滑的树皮   壮烈的景色   深幽的丛林

4．先想想下列句子中“意思”的正确解释，然后把正确解释的序号按次序排列起来。下列序号排列正确的一项是（   ）。（3分）

“意思”在词典里的主要解释有：①语言文字等的意义；②意见，愿望；③礼品所代表的心意；④表示一点心意；⑤某种趋势或苗头；⑥情趣，趣味。

（1）天空乌云密布，老天终于有下雨的意思了。

（2）爸爸说：“我的意思是坐飞机去，以腾出更多时间去观景。”

（3）我把钢笔放在表哥的学习桌上，说：“小小意思，请收下。”

（4）狗熊钻圈真有意思！

A.⑤②④⑥

B.⑤②③⑥

C.①②③⑥

D.①②③⑤

5．关联词语填空。（4分）

(1)(     ）明天下雨，运动会（     ）照常举行。

(2)(     ）明天下雨，运动会（     ）延期举行。

(3)(     ）今天下雨，运动会（     ）照常举行。

(4)(     ）今天下雨，（     ）运动会延期举行。

6．下列句子中，没有语病的一项是（   ）（3分）

A.在如何提高课堂效率的问题上，老师广泛听取了同学们的意见。

B.是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

C.为了防止灾区疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。

D.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅行为。

7．下列句子排列顺序正确的一项是（   ）。（3分）

①我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。

②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。

③每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。

④因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。

⑤在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。

A.③①④⑤②

B.③①④②⑤

C.③⑤①②④

D.④⑤②③①

8．仿照例句，以“你渴望理解吗”“你希望成才吗”“你热爱大自

然吗”作开头，任选一句话。（2分）

例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿句：                                                           

二、文学常识与古诗文积累。（13分）

1．下列不属于《三国演义》中的故事的是（    ）。（3分）

A.三顾茅庐

B.赤壁之战

C.负荆请罪

D.草船借箭

2．在横线上填动物名，补充诗句。（4分）

（1）蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

（2）明月别枝惊，清风半夜鸣。

（3）留连戏时时舞，自在娇恰恰啼。

（4）两个鸣翠柳，一行上青天。

3．根据语境填空。（6分）

（1）小音学习总是“三天打鱼，两天晒网”，老师把他叫到办公室，严肃地对他说：“。你只有坚持不懈地努力，才能取得成功。”（填有教育意义的成语典故或谚语）

（2）寒假中，光明小学的同学为远在千里之外的贫困山区的孩子们送去衣服、文具、书籍······虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是“

”。（填歇后语）

（3）你的好朋友学习很刻苦，可是整天把自己关在家里读书，你想对他说：“                                                 。                               

（填陆游的诗句）

三、口语交际与综合性学习。（12分）

1．近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱。可是，住在附近的张大

爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，与大妈发生了争吵。如果你在现场，你会如何劝阻呢？（4分）

2．同学们，你在小学已学习六年的语文，在与语文老师和同学的合作中，你发现语文学习中普遍存在着“忽略思考，只求答案”的问题，影响了学习效果。为了升入初中后，师生合作默契高效，请你以“汪洁”的名义，给初一语文老师写一份建议书，指出你观察到的这个问题，分析问题产生的原因，提出两条建议。（80字左右）（8分）

给初中语文老师的建议

：

                                                 建议人：汪洁

                                                2023年3月22日

四、阅读理解。（21分）

（一）古诗阅读。（6分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1．自古文人逢秋而悲，他们常借助哪些事物抒发“悲秋之情”？（    ）（3分）

A.晴空    悲鸿

B.衰草    枯木

C.落叶    白鹤

D.银霜    杨柳

2．下列对这首诗解析有误的一项是（   ）（3分）

A.一、二句运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋作对比，表现了诗人乐观豁达的心境。

B.“排”是“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情。

C.诗歌借“春朝”“晴空”“白鹤”的意象，展现了秋高气爽、万里晴空的开阔景象。表现了秋天的勃勃生机和斑斓色彩。

D.这首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

（二）现代文阅读。（15分）

生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件

B.捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官-

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命······这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”

我激动得一把抱住她：“妈妈！”

1．作者在红色小卡上签名后，为何不告诉母亲？表达了儿子怎样的思想感情？（4分）

2．“我把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者＇三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？请用原文回答。（2分）

3．文中写“她儿子的生命以另一种形式得以延续”，“另一种形式”指什么？（3分）

4.母亲说“只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）

5．在中国器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。（3分）

五、习作表达。（30分）

小学生活就要结束了，回顾六年的小学生活，每个人的心中都会有许多感慨：有喜悦，也有失落；有收获，也有遗憾······假如你能从头再来，重新过一次小学生活，你将会怎样做？请你以“假如重过一次小学生活”为题，写一篇作文，400字左右。

参考答案

一、1．瓷   慈   磁泽   责   则尝   肠   偿幅   福   拂2.D 3.C 4.B5．（1）虽然·······还是····（2）如果·····就···（3）即使·····也····（4）因为····所以．．6.A 7.C8．你希望成才吗？那么别放弃探索，因为探索是通向成才的基石。二、1．C2．（1）河豚（2）鹊蝉（3）蝶莺（4）黄鹏  白鹭3．（1）只要功夫深，铁杵磨成针（2）千里送鹅毛--礼轻情意重（3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、1．劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事，但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点儿，好吗？    劝张大爷：张大爷，你好！您孙女的学习受到了影响，让您情绪不好，可以理解，我会劝大妈把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗？2．给初中语文老师的建议尊敬的老师：在六年的小学语文学习中，我发现语文学习中，老师和同学们都忽略了“我的思考”，而注重对答案的追求。我想原因可能是应试教育的结果。我建议您在初中的语文教学中：第一，不追求所谓的准确答案，只要言之有理就好；第二，在课堂上，给我们以更多的有助于个性化理解的方法指导，能多听一听我们对文章的解读。为了我们进入初中后能更好地学习语文，请您多多采纳我的意见吧。建议人：汪洁                                                 2023年3月22日四、（一）1．B 2．C（二）1．怕母亲为他提心吊胆，表现了儿子能体谅母亲的一片爱子之心。2．万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。3．指她儿子的器官拯救了有需要的人，现在儿子的器官在他们体内存活，就等于儿子的生命在延续。4．母亲也想在自己死后捐献自己的器官。5．生命与日月同辉,爱心与天地共存;捐献遗体,要留爱心在人间。四、习作略

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