平山县东街二小老师（教师爱护儿童关爱儿童好园丁 ——平山县东街二小教师剪影)

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”《礼记·学记》中如是说，这是一个教师最美的样子。各个校园里都洋溢着孩子们欢乐的气氛，每个孩子欢乐的背后都藏着老师无私的付出和爱的启迪，让我们走近平山县东街村第二小学三位优秀教师，感受平凡中的闪光。

用爱领航 静待花开 初心炽热的教学名师范静燕

“成为教师是意料之中的事情。”六年级6班的范静燕老师分享自己的执教经历时说，“我从小就立志成为一名人民教师。”从选择教师这份职业起，25年来，她用心中的爱与责任护佑着每一个孩子茁壮成长，在三尺讲台上演绎着无悔的人生，当孩子们成长的同时，她也收获着喜悦和希望。

多年来，范静燕老师深耕教学一线，心无旁骛的行走在教书育人的道路上，不断更新知识结构，接受先进的教育教学理念。她将全新的理念应用在课堂上，用情用智书写教师风采，多次在省市县组织的公开课比赛中获奖。

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。虽然手握多项荣誉，但谈及小学阶段教师应当具备什么素质时，范老师把“热爱”放在了第一位。她说：“教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。作为一名教师，要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉他们的优点，充分鼓励他们自尊和自信”。正是这份火热如一、坚守阵地的初心，让范老师在教书育人的岗位上不断攀登，诠释着职业教育工作者立德树人的使命感，也照亮了东街二小年轻一辈老师们至诚至精的为师为学之路。

用爱作舟 辛勤耕耘 学生健康成长的引路人王丽波

怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，六年级9班的数学老师王丽波对学生认真负责，教学基本功扎实，教学效果显著。教学中采用“先学后教，以学促教”的模式，课堂上尊重学生，注重学生思维的培养，课堂活跃。

在教学中，王老师尽可能地把数学问题和实际问题联系起来，让学生体会到数学从生活中来，又回到生活中去，感受数学就在身边，培养学生的数学应用意识和实践能力，让学生体会到数学的价值。这种朴实的信念，不仅体现出王老师在教书上的匠心，更彰显了她在育人上的良苦用心。

多年的一线教学经历，让王老师与学生建立起了亲如家人的关系。她把学生融入到自己的生命中，用爱心去感染学生，用行动去教育学生，用人格去激励学生，用制度去规范学生，受到了学生和家长的一致好评。

当提及与学生相处的“秘诀”时，王老师笑着说：“学生们对我都是无拘无束的，课间我们会并肩走在一起，也会在体育上一起玩游戏，他们把我当作好朋友，我觉得这是特别开心的事。”正是这种亦师亦友的和谐氛围，才成就了一个积极向上、充满强大凝聚力的班级。

以爱养德 点燃激情——以生为本潜心教学的韩肖敏

“我一直信奉和践行着一种教育理念，那就是把学生作为教育教学的根本。”从2016年成为特岗教师一份子的那一刻，韩肖敏老师就以其特有的年轻、活泼、热情，燃烧于三尺讲台上，用心为学生上好每一节课，力求教好每一个学生。

“我从心底热爱教师这份职业，虽然有时感觉比较累，可想到我的身上承载了五十多名家庭的希望，就有了使不完的劲。我上课喜欢与学生互动，一定得感染学生，让学生主动融进我的课堂。”韩肖敏说，想给学生一碗水，教师先要有一桶水，身教大于言传。为了提高教学质量，韩肖敏经常从书本里、报纸上、课外书中查阅相关资料，经常上网观看教学案例，向其他优秀教师学习请教，弥补自己的不足。

韩肖敏认为，学生不是学习的机器，应从小树立正确的世界观、人生观、价值观，从而能够真正幸福快乐的成长。老师要拥有一颗仁爱的心，用自己的宽容、爱心去教育和感化他们。功夫不负有心人，在韩老师的努力下，她所带班级的学生，学习成绩和生活习惯都特别出色。

学生曹子菲这样评价说：“韩老师是一位很有耐心的老师，课上总是能带给我们不一样的收获。她会用独特的方式教我们改正错别字，还会将难以理解的古诗词附上生动有趣的图片。我们可喜欢她的课堂啦！”

（宣传部供稿）

来源丨平山县宣传部

编辑丨祁少岚

责编丨王燕玲

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原标题：《关爱儿童好园丁 ——平山县东街二小教师剪影》