特殊教育感人小故事（教师对于特殊儿童的爱护教师节|特殊儿童的学前教育：爱是一道光)

147小编 2023-12-04 21:25:06 0

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“三尺讲台存日月，粉笔无言写春秋”。讲台是战场，粉笔做钢枪，教师承担着传播知识、思想和真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命的时代重任。对于很多因为脑瘫、自闭症、孤独症或者其他的疾病而无法正常上学的特殊的小朋友们来说，特殊教育更是一个意义非凡的存在。

康复科里的特殊教育

教师节快乐

目前，在很多康复医院的儿童康复病区，有很多渴望上学的小朋友因为脑瘫、自闭症、孤独症等或者其他的疾病，无法适龄入学。这些“特殊的孩子们”常常因为他们的肢体功能障碍或者智力障碍，而屡屡被学校拒之门外；就算学校同意孩子入学，但又不得不中止康复训练，使得康复计划不能够得到持续的贯彻。家长们为此左右为难。

10.

sept

为了让这些特殊儿童也能够享受到教育的阳光，洛阳市第三人民医院康复医学科儿童康复病区，特开展了特殊儿童的学前教育项目。

康复科里的特殊教育：因材施教医教结合

01

因材施教

我科特殊教育的工作人员们，针对每个特殊儿童的功能障碍情况，进行实事求是地测评，既要考虑到每个孩子的实际状况不同进行分层分级教育，也要和同龄孩子们进行融合教育。正视每一个孩子的问题，尊重差别，是办好特殊教育的唯一选择。

承认低智力特殊儿童的智力与正常儿童的差距，承认特殊儿童之间智力差距，承认自闭症、唐氏综合征、脑瘫等残障儿童智力发展的不平衡，正视弱智生现有条件，从现有的智力基础出发。

02

医教结合

康复训练与特殊教育：通过我科儿童康复病区全体康复医疗工作者和特教老师的努力，通过教育、锻炼、康复等教学手段，大力促使每个学生都能取得最大进步。接受教育的同时也重视康复训练，我科儿童康复病区的孩子们目前采取半天在教室学习，半天进行康复训练的医教模式。特教老师们既要教这些特殊儿童们通过努力能够掌握学会的东西，也要教他们生活生存所必须的东西，教他们有利于发展思维能力的东西。并且除坚持常规教学原则外，还必须坚持生活养成教育和课堂文化知识传授相结合的原则，坚持多形式多层次的个别化分类教学原则，坚持动手动脑相结合两手都要抓的原则。

中医疗法与特殊教育：我科还长期与刘振寰教授合作，刘教授针对特殊儿童的实际情况还开具了各种健脑益智的食疗秘方和针灸秘法。

24小时规范化管理与特殊教育：需要长期住院康复的孩子，从他们入院的那一刻起，我们的特殊教育和24小时康复管理就已经开始介入，确保孩子们能够得到最大程度的康复和全面的教育发展。

家庭康复指导与特殊教育：作为特教老师，不仅仅是孩子们的良师，更是家长们的益友，给家长专业的专业支持，答疑解惑的同时也能够将心比心的做一个倾听者，帮助家长们调整心理状态。

时光不语，慢慢等花开

慢慢等花开。我们通过慢慢互动、慢慢观察和测评发现每个孩子的特点，慢慢发现他们的闪光点和潜力。我们发现了好多好多惊喜。在我们的向日葵班级里，有个叫GG的三岁小朋友（偏瘫），学习英语的时候能够很准确地发音；有个叫CC的小朋友（偏瘫）能够很好地带动班级里的小朋友积极学习，很有组织能力；在我们的太阳花小班里，还有一个叫XX的小朋友（行为障碍者），在经过特教老师们一段时间的特殊引导后，变化尤为明显，开始学会冷静处理问题，与身边的人和谐相处，也开始减少攻击性行为。