防疫儿童简笔画图片（爱护生命防疫儿童画看儿童怎么画防疫战—何韵兰导读)
韵兰语：这次孩子们积极用绘画助力战“疫”是有特别意义的。尽管画面简朴稚拙，尽管对疫情一知半解，但细读他们的小画，好像比有些成人类同的大作更真挚感人。他们的感受，他们的爱憎非常直接，呈现角度和方式却各不相同。没有功利动机，没有老师手把手敎的儿童画更真实，就像一个小孩十分信任你。天真稚气的用画说话，给你看和听他的小心思和各种奇思异想……这是读懂孩子最好的机会，好的老师和家长会珍惜和尊重孩子，只给符合他心理年龄的鼓励和启发。
所谓初心，其实就是没有杂念的那点真诚，孩子在特定的年龄段是自身具有的。所以尽管有陌生题材和不能亲历的制约，还有少数热心老师范画的模式影响，但相比其它功利目的的少儿美术比赛，我还是能从中看到更多好作品，他们在艺术完美上可能欠缺，但是儿童特别的态度，特别的表现却得到更好的呈现。而且尊重孩子不合常规却独特的视角(创意的起点），也是对比技能更重要的创造力的鼓励。
疫情不是快乐的熟悉的题材，但正好弥补了平时只知幸福不懂艰难，只有索取不知承担的敎育短板，而且没有功利压力，也是孩子们难得的既有学习提高又可独立畅想的好机会。面临灾难参与创作活动的孩子和完全被保护的孩子，会在他成长过程中留下不一样的痕迹和记忆。这也是一堂生命敎育和有实际体验的美育课，一一关于生命和死亡、美和丑、善与恶的识别与感悟。这些儿童画也是他们的学习成果。
图注：何韵兰，谢丽芳，叶蕾蕾（从左向右）
作品太多，看不过来，只能随机抽取，有特色，没高下。作品主要来自陕西少儿美术艺委会，他们有三千多儿童参与，虽然看不过来也会被师生的热情感动。后来又看到浙江台州“玩美少儿美术教育”很有特色的抗疫日记。限于精力，最后蒲公英行动和天夫学堂只䃼充了少量作品。我按照国际上不标辅导老师名字的做法，但仍衷心的对供稿单位和一线老师表示衷心感谢。
让我们一起来看看儿童眼中的防疫战吧。
儿童眼中的防疫战
不到5岁的孩子，还画不了准确的造形，会喜欢小动物，已能画出对各种小动物的喜爱，它们很好看。而知道病毒很坏，所以画得很不起眼。这就是幼儿的爱憎表达，加上大家一起为中国加油，已经很棒了。没有一笔是大人帮忙的。
《一起加油》作者：赵煜晨（4.5岁）
低幼儿还掌控不好情节构图和人物关系，但他却用直白的手法画出了一家人去看外婆；进不了山洞（遂道或门洞）；只有警车能进的经历。阻力当然是可恶的病毒！为了过年，孩子夸张的漂亮打扮也白费了，真替他们遗憾。
《外婆家没去成》作者：郑书远（4岁）
也是六岁孩子简单有趣的想法，干脆把病毒都装进瓶子封起来，我看了几百幅疫战作品还是第一次看到这样的构思，病毒虽个个厉害，但就是出不来了，很解气！还是很有创意的办法哈！
《打倒细菌怪》作者：康熙苡晨（6岁）
更成熟一点的纪实画，观察力、感受力都很强。
1、一个人生病了，被隔离。警察叔叔送病人去医院。
2、妈妈生病住院了，爸爸带着宝宝去看她，都伤心的哭了。
3、护士阿姨打着哈欠，还坚持工作。困了只能在椅子上睡。
4、医生叔叔太困了，拿药的时候，药都洒了。医生阿姨趴着睡觉。梦见生病的人病都好了，她很开心！
《住院记实》作者：杨如茵（6岁）
选这幅画有个特殊原因，当妈妈说起对日本援助有“武汉加油和风月同天”的争论时，刚去过日本的小作者就要求画这个内容，画面不具体讲怎么支持，而是把他对日本的印象画出来了，中国用黄鹤楼作武汉的标志，还是有疫情的背景，其实就是孩子美好的想法：没有病毒、有的是：安全、和平、友谊……这正是人类共同关心的未来！
《山川异域，风月同天》作者：侯觉（6岁）
这个构图很特别，有多个组合，一是大人们在阻止带毒的野生动物入侵，二是病毒在责怪人们贪吃、自作自受。三是很多无辜的野生动物在喊冤，要求人们爱护他们……一幅画中表现了三个内容，只有孩子们能打破构图常规，这样自由又准确的表达了多重意思。
《滚蛋吧，肿瘤君》作者：朱可遇（6岁）
孩子们这次创作更重要的还是认识、了解疫情及简单防护的要领，画过这么一张画，肯定给家长省了很多事，孩子自已也成了小宣传员，这幅画思路清晰，内容全面。因为不是个人才艺比赛，作为常识学习和宣传，可以有老师家长的帮助。
《疫情防控》作者：霍晨晰（6岁）
用对比构图方式，在少儿美术比赛作品中常见，也会有些画本的参考，但我还是被左边那个小孩儿哭着跑向大夫的情景打动了，可以想象被病毒包围无助的样子，没法不激起成人的同情和责任。有时，弱小的真诚，可能比做作的强大更有感染力。
《拥抱》作者：余思辰（6.5岁）
这是一幅男孩最爱的打怪兽（病毒）的图，我喜欢他的语言单纯直接，病毒很强大，挣扎很厉害，但医护勇士前赴后继，还用各种武器坚持战斗，而且把他们设计为飞人、超人，画面紧张激烈，也反映孩子懂得了战斗的艰巨，肯定会更听大人的防疫要求。
《逆行者无畏》作者：张智远（8岁）
很简单的内容，宣传洗手防疫的重要。但小女孩就是喜欢美好生活，总爱花花草草，画着画着就美得不行，这也是儿童心理的天真表达。
《病毒拜拜》作者：李筱萌（7岁）
我曾多次看到6、7岁小孩、没有参考、没老师指导却能在半小时内用各种想象的图案把一张4A纸填满，因此我不怀疑这幅画是孩子的作品，除了病毒有参照，各种相关的图形，各种花鸟图案十分美丽，连病毒的表情也不凶。我很感慨，这幅画的天真稚气、流露的欢快，说明他们还不能理解病毒的凶残，更需要得到社会的关注和保护。
《众志成城，共渡难关》作者：马睿梒（7岁）
这又是另一种表现方式，简单明了。一把刀挡住了病毒。而草坪、太阳、漂亮的新医院充满希望，孩子没把问题想那么严重，但突出了120的急救，和出院的欢喜，每人一颗红心，说明战胜病毒就是春天，不落套、也很棒。
《武汉加油》作者：杨斯涵（7岁）
这是一套从病毒如何传播，症状表现、防治手段，注意事项，到战胜病毒的连续图文，虽有成人提供知识点，但都是孩子自已一笔笔认真画出来的，是孩子能懂的科普宣传，孩子在学习和表现的同时，美和爱也在内心播种。
《全民防疫，武汉加油》作者：李佳韵（7岁）
男孩的自由画经常以打仗为题材，在幼小的心灵中，打仗是游戏的一种方式。打病毒和打怪兽一样能激发作画的兴趣，也有善恶分明的基本启迪，这是打工子弟学校孩子的作品：一场全面总动员对病毒的大战开打了，各种武器都用上了。有趣的情节里。还有用拔牙来对付病毒的（因为孩子最怕拔牙）。
《开战了》陈柏骏（8岁）
这幅8岁儿童画得不算太抢眼，但他的一个想法打动了我，在常见的爱心图案中认真画了一位医护一位军警，而连接心形的很多管道，一段段写上医生，护士、军人、联防、环卫、城管、老师、社区工作者、交管、工人、警察、志愿者……这些职务代表了所有的防疫勇士、也像血管输送给心脏的动力，孩子能这样想、这样画值得点赞。
《爱心桥》作者：许瑞洋（8岁）
这也是一幅想全面反应防疫战斗的儿童画，但9岁的孩子在造型、表情、构图、布局都有了处理的技能，他把治病区、隔离区、净街无人、医护愤怒战斗、病毒顽抗又无奈的心态表情都画得很到位，线条间隔有曲直变化，思路很清楚，画过这样的作品，可以去当小宣传员了。
《中国加油》作者：素沐华（9岁）
我也喜欢这个九岁女孩作品，单色、笔触奔放自由，但充满激情和爱。是代表性的想到哪儿画到哪儿的一类儿童画。细读还是很感人的，标明的科学家、媒体人、医生、手术人，细节都很生动，如手术人刚洗完手，强调哪都不能碰，还有图案化的口罩、手套、喷洒的消毒液和压到顶边的病毒，都在合适位置，参与了整体表达。这次我基本不强调才艺：但这小作者的自信和不拘一格的表现力，仍让我刮目相看。
《对战病毒》作者：王远筝（9岁）
这是表现用科研手段战胜病毒的作品，是心思很周密的创想。他试图发明一种药物，好像含一含就可战胜病毒，这里还有大量的实验，防疫服有很多机器扭扣，氧气面罩都很精准，不论理论实验是否成功，小作者的气场很大，不是只歌颂别人求得保护，而是主动参与发明，参与科研、参与担当，这种精神在孩子心里留下种子，是十分令人欣慰的。
《不说话的战疫》作者：尚云卿（11岁）
韵兰语：儿童用绘画参与防疫战，和考级才艺比赛很不同，一方面是用画说话，有孩子善恶分明的态度，另一方面也是知识的传授和爱心的启迪。
星星微芒，凝聚成光！连续不断地读着他们的作品，在这个非常时期，孩子的恐惧，孩子的爱，更有孩子的想像和创造，让我好感动！不是他们有多大的能量，有多了不起的作品，而是因为脆弱幼小的生命也在表达爱和担当，用作品说出他们的态度。童心晶莹，期待他们能够守护自己的童心，长大了，也能做一个美好社会的守护者。
何韵兰相关简历：中国女画家协会顾问，原中国美协少儿美术艺委会主任，敎育部艺教委专家委员。连续多届国家敎育部中小学全国展演活动及联合国环境总署儿童环保敎育大赛终审评委。并任多个美育艺教机构顾问。