幼儿园读书月亲子阅读倡议书（儿童爱护眼睛文案简短【书香溢满园 阅读伴成长】金健儿幼儿园亲子阅读活动倡议书)
-CAMPUS READING DAY-
书香溢满园 阅读伴成长
好
读
书
读
好
书
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。
阅读让我们的世界更丰富
书香溢满园，阅读伴成长
亲爱的家长朋友：
绘本是幼儿童趣的源泉，是开启智慧大门的一把钥匙。阅读，不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣等。
为了培养幼儿爱阅读、乐阅读、会阅读的好习惯，我园将开展“书香溢满园，阅读伴成长”亲子阅读活动。
我们邀请您加入到“亲子阅读”活动中，放下手机和忙碌，做孩子读书的榜样，引导孩子把阅读当作生活的一部分。挑选适宜孩子阅读的绘本，和孩子一起共享亲子阅读的美好时光。
浓郁的阅读氛围
“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”这句古语描述的是读书深厚绵长的乐趣，金健儿幼儿园在本学期7月份开始开展阅读主题系列活动。瞧！走在走廊上，图书角、绘本室等精心布置的场所都渲染着读书的浓郁氛围。
温馨的阅读环境
READ
阅读·不负好时光
翻动书页，那是诗歌在吟唱。晨光照亮书卷，那是智慧在互换。小手翻开书本，那是热爱在滋长。阅读可是一件令人愉快的事情，当我们翻开书籍的时候，总能学到很多东西，我们幼儿园小朋友利用餐后、区域活动等时间进行自主阅读时间，让我们一起来看一看吧！
挑战21天亲子阅读活动
01
坚持21天，养成阅读好习惯。
坚持阅读，享受亲子阅读的美好时光，帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”，言传身教，让孩子因阅读而充实，因陪伴而温馨，因坚持而美好。
1.活动主题：书香溢满园，阅读伴成长
2.活动时间：2022年6月27日——2022年7月31日
3.参与对象：金健儿全体教师、幼儿和家长
4.参与活动要求
凡是所有参与亲子阅读打卡活动的家庭，在活动结束后能够做到21天连续全勤打卡和完成2张“亲子阅读记录卡”即可获得活动奖状与小礼品一份。
5.活动方式：班级群和智慧树亲子圈21天打卡（文案+阅读照片）。
6.打卡文案
【金健儿21天阅读习惯养成计划】 打卡第X天：我和孩子共读《XXX》，绘本主要内容.......阅读感受或学到xxxx知识。让我们养成热爱阅读，受益一生的好习惯！
7.打卡基本要求（1）时长：每天亲子阅读时间不少于20分钟。（2）阅读内容：以绘本为主，多以图片进行阅读，锻炼幼儿想象力与口语表达能力。
（3）阅读形式：亲子共读
（4）和孩子一起把最喜欢的绘本情节/人物通过绘画的形式记录下来。
02
亲子绘本故事分享
1.活动内容：和孩子共同录制绘本故事音频或视频
2.录制要求：
（1）对象为小、中、大班的小朋友，与爸爸、妈妈或其他家人合作完成一个故事，并能完成故事中特定角色的对话。
（2）请选择一个熟悉、故事情节有趣的故事，篇幅大概3——5分钟，然后准备好手机或者其他录音设备开始录制。
（3）音频或视频录制时请在安静的环境中，无嘈杂的声音出现。如在录制过程中有停顿、错词、出现重复句时需要进行剪辑，可录多个简短的音频，然后进行合并，但剪辑后一定要确保故事的流畅度。
（4）录制音频或视频的开头幼儿与爸爸或妈妈合作先录一段自我介绍：“大家好，我是金健儿幼儿园XX班XXX，今天我和爸爸或妈妈要和大家分享的故事名字是《XXXX》，你们的小耳朵准备好了吗？我的故事开始咯！
（5）请在剪辑过程中加入适宜故事情节的背景音乐，以达到更好的听觉效果，音频剪辑完成后需转换为MP3格式。视频剪辑完成后需转换为MP4格式.
（6）准备好一张亲子的阅读特写照片，以及简短的对于推广阅读或者故事感受的文字，字数60字以内。
（7）将音频、亲子阅读照片、绘本封面照片1张和文字的电子档发送给本班老师，文件名称为“班级+姓名+故事名”。
3.提交作品时间：大班级：7月6日前；中班级：7月13日前；小班级：7月20日前
4.凡是所有参与亲子绘本故事分享视频录制的家庭，可参与园内评选，将会获得活动奖状与礼品一份。另外优秀的作品可在园公众号进行展示。
亲子共读倡议书
倡
导
小
朋
友
1.坚持阅读：给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，每天坚持阅读20—30分钟，积极参与和爸爸妈妈亲子共读活动。
2.好书分享：向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来幼儿园和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3.爱护图书：学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
4.正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。
倡
导
家
长
们
1.远离电子产品。成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3.共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4.为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。
5.与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
倡
导
老
师
们
1.选择好书，坚持阅读。每天抽40-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2.诵读经典，益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3.读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4.每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5.定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
亲子阅读小技巧
0-6岁是幼儿大脑发育、语言能力发展的关键时期，在此期间，“亲子阅读”是培养孩子读书好习惯，让他们成为终身阅读者的最佳方法之一。
爸爸妈妈做到 这4个“多一点”，亲子阅读既轻松又有趣，效果棒棒哒！
01
多一点
对画面的探索
鼓励宝宝多观察书中的图画，猜猜书中故事内容。这样的探索能够帮助观察并复述故事细节、扩展话题。
具体可这样做♥ 亲子阅读时，家长读故事，孩子一定在看图，也许孩子会对图画中的某些动物、人物感兴趣，可以让宝宝说出感兴趣的物品名称。
♥ 家长可以用描述性词语，借孩子的话生成新的话题，讨论每页上的图画。例如书中有两个小朋友在赛跑，其中一个小朋友突然摔倒了，家长可以说，“你猜没摔倒的小朋友是继续比赛呢？还是停下来呢？他会怎么办？”
♥ 看图说话时，家长也可以提醒宝宝去留意画中肢体语言，说说故事里的人物有什么样的感受。
02
多一点
开放式的提问
提问能够引导孩子理解每个人物行为背后的“原因”，可以帮助孩子提高执行功能的各种技能，更好地感受他人的情感，理解与自己不同的看法。
具体可这样做♥ 看书时，家长多问一些诸如“你觉得然后会发生什么事呢？”“你觉得这个小女孩会有什么感受呢？”等开放性问题。
♥ 鼓励孩子观察图画推测故事人物的情绪。年纪小的孩子可能只会用一两个字来回答问题，稍大些的孩子可能会开始复述故事，甚至会自己问问题，比如：“她在哭。她为什么会伤心呢？”
♥ 在和孩子一起阅读的过程中，家长可以借助图画帮宝宝理解情感（高兴、悲伤、害怕、嫉妒、担忧、惊讶等）。
03
多一点
角色扮演的游戏
跟宝宝一起把故事演出来是非常实用又有趣味的方法。在角色扮演过程中，孩子学会从他人的角度看问题，灵活思考。
具体可这样做♥ 家中的日常用品可用来激发孩子的想象力，比如毛巾、纸箱和各种布料，可用做道具和表演服装。
♥ 当宝宝把日常用品当成其他物品时，他们也升华了想象力和创造力。例如，把大纸盒想象成房子、把红色衣服想象成小红帽等。
♥ 家长和宝宝轮流扮演不同的角色。每当孩子“饰演”一个新角色时，也是在以另一种角度看世界，从中理解他人的情感，获得换位思考的能力。
04
多一点
与生活经验的联系
把故事主题、事件或情境与孩子自己的生活经验联系起来，这样可以帮助孩子增强短期记忆能力、促进创新思维能力的发展；同时也提高了他们在遇到实际问题时的解决能力。
具体可这样做♥ 帮助孩子把故事主题、事件或情境与她自己的生活经验联系起来。比如，你可以问Ta：“如果你是故事里的某某，你会怎么做呢？你觉得你会怎么解决这个问题？你有过和他相同的感受吗？”
♥ 讲完故事，可以接着和孩子拓展思维，想象不同的故事结尾。
阅读是最好的游戏
绘本是最好的玩具
亲子阅读，
就是家长和孩子身心深度交流的时刻，
温暖地依偎在一起，
跟随着唯美生动、
或活泼搞怪的画面，
聆听着你充满爱意、
抑扬顿挫的阅读声，
徜徉在一个个奇思妙想、
脑洞大开的故事里，
小家伙的心灵
如同漫游世界般快乐充盈。
【END】
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编辑|罗老师
审核|周园长
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· 招生信息 ·
招生对象
3—6岁身心健康适龄儿童（不限户籍）学位有限，先到先得。
入园提交资料
一、父、母双方身份证原件及复印件（身份证正反面复在一张A4纸上）。
二、户口本原件及复印件（户主页、幼儿页复在一张A4纸上；父母双方页复在一张A4纸上）。
三、《南海区3-6岁儿童健康管理手册》和《儿童入托、入学预防接种证查验报告》。
1、幼儿入园体检单位：里水社区卫生服务中心儿保科、南海区妇幼保健院；
2、广东省内接种过疫苗的儿童，其监护人手机下载“粤苗”APP，绑定儿童信息，进入儿童接种页面，下载打印《儿童入托、入学预防接种证查验报告》。
四、幼儿照片：幼儿近期小一寸彩照相片3张。
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