尊重孩子用爱陪伴自己（尊重爱护儿童善良的天性尊重孩子自然天性，做引导陪伴型父母)

尊重孩子的天性，首先要了解孩子的天性。从以下生理天性先了解下：

1.孩子大脑的可塑性：

婴儿出生时，大脑尚未发育成熟，为后天发展留下无限可能成长过程：成长环境对孩子智力、语言能力的影响比先天因素更大；孩子的大脑在日常生活中不断构建，因此家长、老师需要注意自己的言行举止

2.儿童习得的自然法则

从体验中学习他人的知道必不可少混龄教育必不可少激发孩子的内在动力了解犯错的重要性拥抱丰富多彩的现实世界重返大自然的怀抱营造丰富而非过分堆积的环境留点时间放空、胡思乱想充足的睡眠至关重要自由活动不可或缺做有意义的活动紧张感是一剂毒药保持仁爱之心

3.父母给孩子一些教学辅助

1）孩子需要一对一教学教学过程中，奖励法是不可行的借助教具，用浅显易懂、生动形象的方式教授科学文化

2）阅读和写作启蒙：听音，解释音和字形间的关系，循序渐进加深阅读

3）注重培养孩子的感知力

4.父母要注重培养孩子智力发育的核心基础能力训练

1）1岁孩子的两个敏感期：语言能力敏感期；感官感知能力敏感期

2）3-5岁构建执行力：孩子的执行力会影响孩子的记忆能力、自制力、认知灵活性

3）培养日常独立性：耐心地准确示范；帮助孩子学会表达和等待；允许孩子有自我判断的自律性；尊重孩子对于秩序的要求

4）保护孩子不受侵害：保护孩子不受生理、心理暴力的侵害；暴力会对孩子大脑施加过度的压力，可能导致大脑受损；帮助孩子学会控制情绪，保护自己，学会回归自我

5.陪伴孩子的秘诀就是爱—爱是孩子成长的必需品

1）依赖感的力量：建立依赖感，而非依赖；依赖感让人愉悦，更懂得感同身受；分离会破坏、遏制情感发展

2）支持孩子表达良好的社交意愿：孩子具有同情能力和无私的本能，相信孩子天生善良、无私

3）为了学会共同生活而共同生活

造成差距的原因不是基因，而是成长环境。我们不在意的一切小细节，不论好坏，都会直接成为孩子能力发育和行为培养的基础。我们的态度就是未来孩子的态度。教育并非是给孩子灌输从无到有的知识，而是认识到孩子与生俱来的能力，支持这些能力的发展，为孩子提供条件，让孩子找到学习的榜样。不要再处心积虑地发明一千零一种教具，探寻一千零一种教学法，方法其实很简单，需要重新审视的是我们的立场。满足孩子的要求，也就是说给孩子一个丰富的环境，给他自由探索的自由，让孩子们和我们共同生活在一个相互信任、有爱的氛围中。