幼儿行为礼仪包括哪些（儿童表演爱护花草视频[礼仪笃雅]夏幼宝宝·快乐成长 ——夏北幼儿园“3-6岁幼儿行为习惯培养”系列活动)
夏幼宝宝·快乐成长
“3-6岁幼儿行为习惯培养”活动
—夏北幼儿园—
“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”
——[美国]杰克·霍吉
良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量、行为品质，良好的习惯影响一生的成功和幸福。幼儿期是培养良好习惯的重要时期。在这时期注重各种习惯的培养，为将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。
根据“你好▪桂城宝宝——桂城街道学前教育3-6岁幼儿行为习惯培养推进方案”，旨在推动桂城街道幼儿园全面优质均衡发展，改善教育环境，提升教育品质，让桂城更多的孩子享受优质学前教育。我园开展【夏幼宝宝·快乐成长】“你好·桂城宝宝”——夏北幼儿园“美育节”系列活动。
一、幼儿自理能力比赛
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，比赛活动根据不同阶段幼儿的年龄特点和发展水平，制定了不同比赛项目内容，培养幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力的结果给予肯定。树立孩子“自己的事情自己做”的自主意识，掌握生活技能，我园2022年11月19日举办了自我服务快乐生活——桂城夏北宝贝生活技能比赛。
本次幼儿生活技能大赛以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导纲领，按照幼儿的年龄特点和身心发展水平，比赛先以班级为单位进行，班级比赛后每个班每个项目赛出3个小朋友参加园赛。
小班级组
小
班
级
中班级组
中
班
级
大班级组
大
班
级
活动让幼儿在自己动手的过程中掌握了一定的生活技能，养成了良好的生活习惯，感受自己动手完成事情的快乐。不仅有利于提高幼儿的学习兴趣，培养了良好的动手能力，同时也增强了孩子们的自我服务意识。相信通过创设各种展示的平台，孩子们在以后的生活中一定会越来越棒！本次活动圆满成功，感谢我们的老师、家长、小朋友的用心培养和辛勤付出。
二、线上家长学校“案例教学”活动
学习习惯知识，开展家园共育
结合幼儿行为习惯主题，我园开展线上家长学校“案例教学”活动。小班级《如何处理孩子我行我素的行为》、中班级《从小培养孩子的劳动习惯》、大班级《让孩子爱上运动，养成坚持锻炼的好习惯》。中班级线上家长会，引用《父母课堂》里《从小培养孩子的劳动习惯》中的小艾妈妈的个案，让家长讨论如何进行教育。让家长了解《自己的事情自己做--幼儿自理习惯培养》中案例后，有效培养孩子的责任感、自尊心、自信心和独立生活的能力。端正家长的观念，让家长明白让孩子做家务是应该培养的行为，并要坚持不懈，不半途而废。
我园结合方案开展相关的重点活动，通过公众号、通知、给家长的倡议书、幼儿良好行为习惯问卷调查等形式，广泛宣传“你好▪桂城宝宝”美育节主题活动，让活动宣传深入幼儿、家长、教师、职工中，通过活动我们努力探索有效的方式途径，达到幼儿、教师、幼儿园的发展目标，做细做实，将幼儿行为习惯培养活动与幼儿一日活动、家庭教育相结合，持之以恒，形成常规，常抓不懈，切实提升幼儿、家长、教师、职工行为习惯和美育教育工作培养的实效性，做好家园共育。
我园通过活动方案细化工作，以打造一支具有核心竞争力的高素质、强专业的幼教队伍，以良好的人文素养和专业素养去影响孩子、家长共同成长，从而促进教育、办学水平的提高，增强幼儿园品牌的影响力。
三、《幼儿习惯与品质培养36条》
知识竞赛（教师组）
我园师、幼与家长们一起学习了《幼儿习惯与品质培养36条》，举行了教师《幼儿习惯与品质培养36条》知识竞赛，知识内容围绕“健康习惯”、“ 行为习惯”、“ 交往习惯”分必答题和抢答题、现场表演三个环节进行，以小组形式竞赛，老师对相关的知识掌握牢固，情景表演更是精彩，充分展现了我园教师扎实的专业基础与职业风采。
组
·
队
必
答
题
抢
答
题
表
·
演
颁
·
奖
四、《幼儿习惯与品质培养36条》
知识竞赛（幼儿组）
我园也举行了幼儿《幼儿习惯与品质培养36条》知识竞赛，内容围绕“健康习惯”、“ 行为习惯”、“ 交往习惯”按照不同年龄段，把提纲简单化，便于幼儿学习和理解。分必答题和抢答题两个环节，以班级推选小选手参加比赛。幼儿认真倾听、表现积极、愿意大胆发言，抢答环节更是激烈，最终通过大家的努力，取得属于他们的荣誉。
必
答
题
抢
答
题
五、“行为习惯养成教育”国旗下讲话
俗话说:“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。开展“行为习惯养成教育”国旗下讲话，通过讲话获得习惯那位习惯知识，让孩子潜移默化地形成良好地行为习惯。好习惯的养成，一定会让我们的孩子受益匪浅，幸福一生。
好
习
惯
六、“好习惯伴随身边 好品质伴我成长”幼儿礼仪表演小剧场
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刷新 视频详情【礼仪小剧场视频】
在游戏中学习好习惯，能让孩子记忆更加深刻，为此，我们延续之前的美好，开展第二届“你好▪桂城宝宝”美育节——“好习惯伴随身边 好品质伴我成长”幼儿礼仪表演小剧场。各年级组都排演礼仪节目，让我们都来欣赏一番！
《分享玩具》
好
习
惯
《创建文明校园从娃娃先行》
好
习
惯
《文明小乘客》
好
习
惯
七、环境创设，文明教育
古典中说“近朱者赤、近墨者黑”，就是强调环境对人的感染作用。“孟母三迁”的故事，说明培养人才要重视环境的选择，古代教育家颜之推认为，环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，而这种影响是深远而持久的。
对于3—6岁的幼儿来说，不具备成人对环境的选择、适应、改造的能力，这决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性。从教育来说，如何利用环境来刺激教育儿童，激发儿童的活动动机，促进儿童的发展，已经成为教育中所重视的教育研究问题。幼儿园是幼儿生活的重要环境，创设一个科学的幼儿园教育环境就显得尤为重要。
“行为习惯养成”、“幼儿园文明约定”，我们一起来看看我们环境对孩子的教育功能。
好
习
惯
八、生活常规，渗透礼仪
美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根统绳，我们每天给它缠-一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”因为好习惯每天缠上一股，要不了多久就会牢不可破，抓好一日常规培养，将文明礼仪渗透到幼儿园一日生活与学习当中。
好
习
惯
九、评选优秀代表
颁 奖
一系列的活动后，为增加师生形成良好习惯的动力，我园经过全方位、多角度的评分，最终评选出：“文明班级”：“文明礼仪模范教师” “文明礼仪小标兵” “行为规范小达人”等奖项！
好
习
惯
幼儿习惯与品质培养36条
健康习惯
1.衣装整洁会整理（小班、中班、大班）
▲具有干净、整洁的意识。
▲能保持自己衣容干净、整洁。
▲在适当的场合穿着得体。公共场合不穿睡衣、拖鞋等服饰。
▲在幼儿园或在家都要学会自己整理书包、衣物或玩具，不依赖别人完成。
2.勤洗勤换讲卫生（小班、中班、大班）
▲打喷嚏、咳嗽时不要面对别人，请用手帕或纸巾捂住，如果没有纸巾应该用手肘捂住口鼻，不影响别人。
▲不随地吐痰，不随地扔东西。
▲讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣。
3.不挑食，爱惜粮食（小班、中班、大班）
▲吃饭不挑食，尊重身体对营养的需求。
▲吃自助餐，一次不要取太多的菜品，按需拿取，少剩或不剩食物。
▲养成节约习惯，制止浪费行为。
4.餐后主动收拾（大班）
▲用餐结束，要主动清理留下的食物残渣，发现有垃圾掉地上，要捡起来扔到厨余垃圾桶里。
▲注意餐桌礼仪，食物残渣应放在自己的餐碟上。
▲餐后主动收拾用过的餐具，把椅子归位。
5.饭前便后讲卫生（小班、中班、大班）
▲饭前、便后要洗手，掌握洗手七步法：内、外、夹、弓、大、立、腕。
▲大小便后会用纸巾清理。
6.饮食习惯（小班、中班、大班）
▲少吃或不吃零食，多吃水果。
▲睡前不吃甜食。
▲少喝碳酸类饮料，每天喝不少于500ml的温开水。
7.健康生活习惯（平时渗透）
▲早睡早起，每天午睡、按时进餐。
▲每天坚持运动一小时，让运动成为习惯。
8.坚持漱口刷牙（小班、中班、大班）
▲保护个人口腔卫生，做到餐后漱口擦嘴，睡前、起床都要刷牙。
▲刷牙方法要正确，态度要认真。
9.学会垃圾分类（小班、中班、大班）
▲在幼儿园或在家都要学会正确区分可回收物、其它垃圾、有害垃圾、厨余垃圾。
行为习惯
10.遵守交通规则（小班、中班、大班）
▲过马路走斑马线或走人行天桥，不闯红灯。
11.遵守公共秩序（小班、中班、大班）
▲在公共场合（地铁、公交车、电影院、餐厅、游乐场、候机室或等候室）不大声喧哗。
▲聊天时有意识保持轻声细语，不影响周围的人。
12.按序排队守规则（小班、中班、大班）
▲知道排队的顺序是先来后到，要耐心等候，不插队或者破坏秩序。
▲看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师或大人知道就好。
13.遵守公共卫生秩序（小班、中班、大班）
▲在公共场所要讲文明懂礼貌，不要与同伴追跑，不吵闹，不乱扔垃圾，不随地大小便。
▲不因为自己的行为或言语打扰、影响到周围的人。
14.遵守乘车安全规则（小班、中班、大班）
▲乘坐小汽车时小朋友要坐后排，系上安全带，不要把头或手伸出窗外或天窗。
▲乘坐公共交通工具时，要安静坐好，不要在车上乱走动，切记不要打扰司机，下车的时候记得谢谢司机。
15.搭乘电梯守规矩（小班、中班、大班）
▲搭乘电梯时要让电梯内的人出来之后再进去。靠电梯最近的人先上电梯，不要在电梯内蹦蹦跳跳，大声说话。
▲在自动扶手电梯上，要站在扶手电梯的右侧，左侧留做通道，以便有急事的人自由上下电梯。
16.爱护公共物品（小班、中班、大班）
▲爱护桌椅、门窗、书本等公物，不损坏、不破坏。
▲爱惜花草树木，不攀枝折木。
▲注意节约，养成人走关灯、关水的良好习惯。
17.热爱祖国（平时渗透）
▲关爱身边最亲近的人，如爱父母、爱老师、爱同伴等。
▲热爱周围的生活，如爱家庭、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国美好的大自然。
▲树立社会主义核心价值观，廉洁自律。
交往习惯
18.尊重他人、文明欣赏（中班）
▲看电影或欣赏音乐时不要聊天，懂得做文明观众。
▲学会静下心来感受，不要影响旁边的人。
19.乐于助人（中班、大班）
▲进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门，等他人进门后，随手轻轻关门。
▲进电梯时，也可帮忙按住“开门”按钮，等他人进电梯后方可松手。
20.友好真诚、开朗自信（平时渗透）
▲与身边的人友好愉快的相处，真诚对待他人。
▲相信自己能够做得更好。
21.使用礼貌语言（小班、中班、大班）
▲接受别人的服务与帮助要主动说：“谢谢”“辛苦了”等礼貌用语。
22.学会倾听，尊重他人（大班）
▲学会倾听，用心听完再发表自己看法。
▲如果有人和你说话，眼睛要注视着说话的人。
▲与人互动，要尊重他人的评论、观点和想法。
▲如果有人发表意见，则要调整身体，用自己的正面对着说话的人。
▲见到长辈和老师主动问好，面带微笑，自信大方。
23.主动给同伴鼓励和祝贺（中班）
▲别人有好的表现时，要替他高兴。
▲要对游戏获胜者或把某件事做得特别出色的人表示祝贺。
24.不炫耀，不乱发脾气（中班、大班）
▲自己有好的表现时，不要炫耀，输给别人也不要气馁，乱发脾气。
25.控制情绪行为（大班）
▲自己心情不好时，要学会控制自己的情绪。
▲对待他人不可以有不礼貌的小动作，不要扁嘴、发喷喷声、转眼珠，或做出对人不敬的手势。
26.保持阳光心态（大班）
▲与朋友玩比赛游戏，不要太在意输赢，多享受比赛过程带给自己的愉悦心情。
▲在集体中愉快生活，愿意为集体做力所能及的事情。
27.同伴友好交往（大班）
▲同伴遇到困难的时候，不要看着他（她）或取笑他（她）。应给予他（她）鼓励和支持，可用眼神、微笑或拥抱等动作表示，坚持不做“落井下石、幸灾乐祸”的事。
28.同伴友好交往（中班、大班）
▲不主动用身体或语言侵犯他人，不说脏话，使用文明用语。
▲能与同伴友好相处，当别人需要帮助的时候能主动提供力所能及的帮助。
29.说话懂分寸（小班、中班、大班）
▲与长辈说话要有礼貌，有分寸。
▲别人说话的时候认真听，不要乱插话。
30.记住朋友名字（小班）
▲认识朋友，要记住对方的名字，表示对朋友的尊重。
31.接电话的礼仪（小班）
▲接电话的言谈要得体，要使用“您好”“请问”“再见|等礼貌用语。
32.乐于分享（中班）
▲主动、愿意与同伴分享或者是交换玩具。
33.学会待人接物（中班）
▲去参观或做客，要多使用礼貌及称赞的词语。
▲主动与别人打招呼，并赞美别人。
34.学会感恩（小班、中班、大班）
▲当别人给予你任何帮助时都要主动说“谢谢”，记住别人对你的好。
▲对待父母或老师，要懂得尊重和感恩，为他们做一些力所能及的事情，记住他们的好，用行动或贴心的话语去表达自己的心意。
35.关爱他人（中班、大班）
▲在小朋友、老师、家人身体不舒服时主动给予关心和帮助，如：倒杯水、拿衣物、摆鞋子、搬凳子等力所能及的事情。
36.学会保护自己（小班、中班、大班）
▲不与陌生人交往，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。
▲户外和室内排队等候时，须保持人与人1米的安全距离。
▲不让别人故意接触自己的隐私部位。
品 质
独立
从小学会自理，学会做自己的事，不依赖他人和长辈。保持良好的学习、生活、健康和交往的习惯。
尊重
懂得尊重公共规则和秩序；懂得尊重他人的个性和人格；懂得尊重他人的意见、习惯和行为。
阳光
拥有积极的心态，美好的心灵，良好的个性，充沛的精力，待人接物热情，做事干活主动。具体体现在：开朗、活泼、童真、单纯、自信、合群、友善、诚实、守信、阔达、大度。
文明
遵守法规和纪律，注重仪表和礼节；言语文雅，举止稳重；不骄不躁不鲁莽，不吵不闹不哄抢；礼貌待人。
风度
懂得控制自己的情绪和行为，懂得原谅和宽容别人；学会尊老和感恩，学会分享和谦让。
播下良好行为习惯的种子，培养孩子成为行为美、语言美、形态美、心灵美的桂城宝宝，让夏幼更多的孩子享受优质学前教育。
【END】
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桂城夏北幼儿园
编辑：何顺盈
部门审核：邝碧仪
园方审核：顾小媛