幼儿简笔画的好处(儿童启蒙爱护眼睛简笔画简笔画适不适合幼儿?)
千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋!
成人希望教给孩子画的画,比如蝴蝶、西瓜、太阳,通常是像下面图中显示的那种简笔画。
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乍一看,很简单很可爱,好像是为了孩子画的画,但实际上那不是孩子的画,而是成人的画。
因为两三岁的孩子连像大人那样握笔都做不到,更无法控制笔去画出想画的线条。下面这样的画才是真正符合两岁孩子的画。
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任何脱离孩子当前年龄的绘画能力画出来的画,都属于成人画。
教孩子画成人的画,会出现什么样的后果呢?
绘画需要以下五种基本能力:动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。通过绘画,这五种能力得以进一步地发展。但是,教孩子画成人的画,却会逐渐阻碍这些能力的发展。
首先,谈谈动手能力。绘画是按照自己的意愿自由地运用手的活动。如果教孩子画成人的画,孩子就无法通过手的自由运动感受自己给外面的世界带来的变化。举例来说,孩子无法感知通过什么样的手的运动,画出什么样的线条,同时也就失去了动手的愿望。
最严重的,是语言能力的发展遭到沉重的打击。语言被称作是第二信号系统。像杯子、碗这样的具体事务,即使现在不在眼前,我们也可以通过语言想象他们的样子。因此,当听到“妈妈在做饭”这句话时,我们就会在大脑中想象这一情景,并把它画出来。语言的作用就是让脑海中能够浮现不在眼前的事物。
因此,一旦教了成人的画,孩子就不在依赖作为第二信号系统的语言,而是按照成人教授的来画画,这样一来,孩子的绘画方式就被改变成否定语言作用,即否定想象能力的绘画方式了,这种通过语言想象,在脑海中重现形象的重要能力不通过训练是无法养成的。反过来讲,绘画也是在训练和提高语言的能力。
教孩子画成人的画,就像是过早地给孩子戴上了有色眼镜,孩子因此变得不能用自己的眼睛去看,不能用自己的语言去说,无法概况自己的想法。这样的孩子,由于画不出自己的画,只能复制成人教授过的东西,在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦,因此,无法画出有创造性的作品,也就容易变成不喜欢画画的孩子。
即使能够把热门的漫画或卡通模仿得一模一样,也不过是技术熟练而已,那里并不存在孩子自身的真实感受。能把自己的感动、自己发现的真实世界活灵活现地画出来,这才是掌握了人类真实生活与发展的本能。
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讲一个反面案例,是我家雪球的一段经历。
雪球自从18个月大,拿到babycolor的画笔之后,就喜欢上了画画。不到一个月,雪球就画完了一本涂鸦本。于是,我赶紧从京东下单买了一堆涂鸦本回来。
半个月后的一天晚上,我陪雪球一起画画的时候,却发现雪球有点不对劲,画了两笔之后就不想画了。无论我怎么说,小家伙就是不愿意再多画一笔。
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我翻了下涂鸦本,竟然看到这样一副画——一个丑的不能再丑的小人,我一下子明白了雪球为什么突然不喜欢画画了。
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我指着这幅画问雪球:“这是谁画的呀?”
雪球看到画,低声嘟哝了声:“爸爸。”
于是我又拿着画找到球爸:“这个小人是你画的吗?”
球爸看到画,很得意:"是啊,她又不会画,我握着她的手,手把手教她画的。"
我又气又急:“都是你干的好事,你看雪球都不喜欢画画了,以后千万别教她画画了。”
……
尽管球爸对我的话有些半信半疑,但见到雪球确实变得不喜欢画画了,便也答应了我的要求。
接下来有将近一个月的时间,雪球都没有画画,我也没有主动跟雪球提画画的事情。
当我觉得雪球已经差不多淡忘那件事情的时候,我拿了两本涂鸦本出来,我一本,雪球一本,我和雪球一起画画。雪球画什么,我就画什么,她画点点,我就画点点,她画圈圈,我就画圈圈,她画一条线,我也画一条线……她看到我画得和她一样,兴致也越来越高起来。
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从此,每次我都会和她一起画画。同时,我也交代了家里的其他人,如果和雪球一起画画,一定要和雪球画得一样。
慢慢地,雪球又开始喜欢画画了。
为什么球爸教雪球画画,反而会让雪球不喜欢画画了呢?
其实想想也很简单,因为一岁多的宝宝连握笔都握不好,更无法控制笔去画出想画的线条。
球爸的画,虽然非常丑陋,但对雪球这个不到2岁的孩子来说,却是极好。可以看到球爸教雪球画的那副画,除了那个小人和“爸爸”两个字,整个画面背景非常干净,没有其它线条,说明当时雪球自己没有画一笔。因为她画不出球爸那样的画,所以她不敢下笔。
晚上我陪她画画的时候,她画了几笔,发现自己画不出球爸那样“好”的画,所以她感到很沮丧,失去了画画的兴趣,不想画画。(这个情况和你的孩子很像,所以我估计你的孩子应该是看到老师的示范画的很好,所以怕自己画不好,不敢自己画了)
要想让她重新喜欢上画画也很简单,就是我前面提到的做法——陪伴着她,和她一起画出属于她这个年龄的画。
所以,任何成人的画都不要教给孩子,包括简笔画。
如果想画给孩子看的话,是两岁的孩子就找两岁孩子画的样子,是三岁孩子就找三岁孩子画的样子给孩子看。 比如,在前面球爸教雪球画小人事件后,我就是用这种方法,让雪球重新喜欢上画画的。
如果想让孩子接受绘画技术培训,鸟居昭美建议要等到孩子九岁以后。他认为在孩子九岁之前教画画,是拔苗助长,反而会毁掉孩子的天资。具体的解释,鸟居昭美都写在他的书中了,感兴趣的爸爸妈妈可以买回来细细阅读。
关于这一观点,想起身边就有一个成功案例,我表姐家的女儿,从小就很喜欢画画,但表姐工作很忙,顾不上给她报培训班,小家伙就一直自己画着玩,一直到上中学,才开始正式接受绘画技巧的培训。
然后,后来人家考上了北影动漫专业,目前已是动漫界小有名气的漫画家。
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再贴两张我和雪球一起画的画,大家可以先猜猜看,哪张是我的画的,哪张是雪球画的。
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答案是第一张是我画的,第二张是雪球画的。仔细看看就会发现,我画的那张,线条比较拘谨,很多圈圈看起来都是差不多的。而雪球的画线条流畅舒展,千变万化。
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再补充一些儿童绘画的知识。
绘画是孩子的一种表达方式
对于绘画,父母们喜欢用好坏来评价,甚至上升到心理分析,试图用画来判断孩子的性格。但是,孩子的画和婴儿的哭是一样的,仅仅是直接表达心情的一种方式而已。
孩子不能用语言来充分表达,又不能靠书写文字来表达,他们通过绘画来表达自己的想法,讲述自己的感受和发现,无论画的好坏,爸爸妈妈都应该先倾听孩子在绘画中想要表达的东西,理解他们所要讲述的内容。
所以,孩子的画不是用来看的,而是用来听的,就是这个意思。更准确地说,孩子的画是听了才能够明白的东西。对于孩子来说,他们的画也只有被听,他们的绘画行为才有意义。被听,被理解了,就有了表达的乐趣。因此,对于孩子的画,作为妈妈最重要的态度就是去听,去了解,去感受!
不同年龄阶段的“听”画方法
就像不同年龄的孩子画出的是不同的画一样,不同年龄的孩子“听”画的方法也有所不同。
如果是二至三岁的孩子,就问“这是什么”,要听他给他所画的东西赋予的意思。到了四岁以后就要问“他们在做什么”,要听听他画里故事的内容。
但是要注意,我们一说“画是用来听的”,爸爸妈妈也好,爷爷奶奶也好,容易变得过于热心,喋喋不休地去询问孩子。最好不要在孩子专心画画的时候发问。而当孩子画完了拿给你看时,或者画得有些厌烦,暂时告一段落时,再去询问他也就足够了。
上面两段内容摘自《培养孩子从画画开始:走进孩子的涂鸦世界》。
这本书是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。
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这本书的主要内容是教授父母如何正确培养孩子画画的能力,不管你会不会画画,这绝对是每个父母必读的一本书。
看了这本书,你就会知道无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力,这种能力是孩子在成长过程中非常自然地培养、获得的能力,每个孩子都是天才画家。
你想知道的所有关于画画的问题,这本书里统统都有答案!
如何教孩子画画?
要不要让孩子去上绘画培训班?
如何通过画画培养孩子的创造力和想象力?
……
我就是看了这本书,才知道怎么样陪孩子一起画画的。
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2019.6.12补充:
在写这个答案的时候,我曾经犹豫了一下,最后要不要推荐这本书《培养孩子从画画开始:走进孩子的涂鸦世界》。我知道,我要是推荐了,肯定会有人说我卖书。
最后还是没删,随便那些人说吧。
果然有不少人说我是卖书的,对于这一点:
第一这本书是个日本老爷爷写的,我不可能认识这个作者。
第二我也没有留任何购买链接。虽然留了公号的名字,但我公号里也不卖这本书。
纯粹就是觉得这本书好,才推荐的。
你们就算是买了,一分钱也到不了我兜里。所以,我想说的是,几位大哥,你们是来搞笑的嘛,讲话时能不能动一下脑子啊。
最后,欢迎不同观点讨论,但语气不友好让我不舒服的人,我会删评论并且加黑名单,因为我没时间和杠精吵架。
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