家长爱孩子的真实事例（爱护儿童的演讲稿家长会发言稿： 爱你的孩子，就和你的孩子一起成长)

家长会发言稿：

要爱你的孩子，就和你的孩子一起成长

一、本次期中考试及半学期以来的情况：

感谢各位家长能够在百忙之中抽搐时间参加家长会。首先我介绍一下班级期中考试和半学期以来同学们的情况。

从期中考试的成绩来看，应该说本班成绩是名列前茅的。此外，我班在军训期间表现优异，还获得了优秀连队的称号。

从平时各个同学在校的表现来看，主要有这么几个方面的优点：

1、大多数同学基本适应了高中的学习、生活。

大多数同学完成了从初中生向高中生的转变，能够适应高中高强度、高难度、高密度的学习。（彭诗雨同学每天的学习都有一个清单，每完成一项，就划掉一项）大多数同学能够不怕苦，敢吃苦，能吃苦。（有一些同学家是外地的，能够很好地照顾好自己，住校生像向雨霄、杨睿达、寇祎伟、陈奕同、李文源、薛栋天、缑奕轩、杜楚泽、王书颜、张心怡、刘力君、李玉婷等，都能够照顾好自己，并且在学习上很努力；另外哈有一些同学是西安的，但家较远，或者中午父母在单位上班，不能回来，也都能够把自己照顾地很好。这也就说明，我们的孩子真真正正地长大了。）

2、班级学习氛围好，大多数同学的学习积极性很高。

在课堂上，同学们都能积极认真地配合老师完成教学任务。举一个小小的例子，我班的座位是S型轮换的，这样就能确保最大限度的公平，这就存在一个问题，坐在教室两边和后面的同学上课时会有听讲不专注或者听讲不认真的情况。怎么办呢？很多同学自觉地把凳子搬到教室前面来听课。比如，李雪莹、惠雅君、张心怡、仝佳珮、余欣叡、陈思琪、王泽阳、李乐园、王鹤璇、梁卓、李文源等等，还有好多好多。这些同学成了B4班一道亮丽的风景线。

甚至在政史地课上，也会有同学这么做。我常给同学讲，虽然政史地平时考试不考，但对于提高我们的文化素养，拓宽我们的视野，有着重要的作用。文科理科是人对知识的划分，但在实际生活中，这个界限常常是模糊的，比如经济学里面就要涉及到很多数学的知识，建筑学就需要很多历史文化等人文知识，软件工程师制作一个程序也要注意这个程序所展现出来的人文关怀。我们同学在文科的课堂上也能够这么认真，展现的正是我班一以贯之良好的学风班风。

涌现了一大批积极认真的同学。在课间我在教室转的时候，常见同学之间热烈地讨论问题，有时老师上完课想回办公室都回不了，同学们围着老师问问题。在课下，也有很多同学主动到老师办公室去问题。

我也经常和各科任老师交流，都说同学们的学习积极性很高。英语杨晨老师说，我给你说咱们班真的很不错，同学们的积极性很高。化学姜秀兰老师除了给我们班上课，还给一个重点班上课，她说，咱们班学习氛围可好了，比重点班还要好。有时故意设置的陷阱，那个班很多同学都会说错，咱们班基本都能回答正确呢！

记得有一次学校开会，开完会学生已经放学了。有家长给我打电话说，咱们班真好，我问为什么。她说，孩子回来给她说，她同学在另外一个班，下课给她说，在她出来上厕所时，其他班都闹哄哄的，只有你班同学都在安安静静地在学习。你班真是一个好班。家长说，孩子在初中时没有分到一个好班，现在总算分到一个好班了。我听了感到很欣慰，这样良好的学习氛围，源自每个同学的努力与自觉的维护。

3、能够及时发现自己的问题，并能及时调整。

常言道，当局者迷，旁观者清。这是对于事情而言的。对于学习来说，没有人能比自己更清楚自己到底学得怎么样。心理学里有一个名词叫做“元认知”，所谓“元认知”，通俗地说就是自己对自己学习状态的认知。每个人心中都有一面镜子，用来照自己。不同之处在于有的人能够勇敢地去看这面镜子所呈现出的那个真实的自己，而有的人却没有勇气去看。在学习上，一堂课自己到底听懂了没有，一个知识点自己到底会不会，一个题自己到底能不能做出来，没有人能比孩子自己更清楚。但有的孩子能够认识到问题，勇敢地面对问题，迎难而上，努力地寻找解决问题的办法，最终解决了问题。

比如李文源同学，在刚开学时，由于摩尔质量这一块儿的确很难，同学们普遍感到化学学起来吃力，但有的同学自己知道自己听不明白，却不采取任何措施。李文源同学在随笔中写自己的心路历程，说自己有几节化学课上，自己根本听不懂老师在说什么，就像听天书一样。听着听着自己就想哭出来。怎么办呢？是回避这个问题，还是迎难而上？李文源同学开始有意识地调整自己的学习状态，化学课时，他把凳子搬到最前面坐着，上课有不懂的地方就标注出来，一下课就去问老师，或者找同学探讨。在李文源同学的努力之下，第一次月考化学就考了92分，全班第五。我把李文源的例子作为典型，进行了宣讲。让李文源同学在全班同学面前介绍了自己的学习化学的心路历程。一开始是同学们普遍头疼的化学，竟然成了我班的一个优势科目，在期中考试中化学成绩平均分是平行班第一。

这也就说明，咱班大多数同学能够认识到自己学习上的问题，并能够及时去调整的。能够正视学习上的困难，并能够迎难而上。我常给同学们讲，困难不可怕，逃避困难才可怕。在语文学习上，李玉婷、王鹤璇等等一些同学语文基础薄弱一些，但她们没有回避问题，而是想了很多办法，李玉婷除了完成每天布置的作业之外，还阅读了大量书籍、文章，做了很多摘抄和读书笔记，每天还坚持写上一段话，并且定期把写的这些东西拿给我看。王鹤璇同学每天除了完成作业之外，还抽一个小时左右的时间看一些书，记一些好的语段和成语。

据我所知，像这样去做的同学还真的不少。根据木桶原理，一个木桶能装多少水，不取决于最长的那块木板，而是最短的那块。同学们在学习中，不仅需要把自己的优势发挥出来，也需要能正视自己的薄弱学科和每一门学科中的薄弱环节。不回避问题，是解决问题的前提。

4、有一支能打胜仗的教师队伍，有一支团结进取的班干部队伍。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。正如一个家庭，不是爸爸一个人的家庭，也不是妈妈一个人的家庭，而是爸爸妈妈和孩子一起组成的家庭。家庭的幸福也需要爸爸妈妈和孩子一起努力，共同营造。那么对于一个班集体来说，班级不是班主任一个人的班，也不是哪一个代课老师的班，也不是哪一个学生的班。而是由班主任和代课老师、各位学生一同组建的班。班集体的强大是由这个班级团队中的每一个人辛苦付出、努力构建出来的。正如一个幸福家庭会让家庭中的每一个成员获得归属感，感到生活的快乐与充实一样。一个阴郁冷寂的家庭很难走出一个活泼开朗的孩子，一个性格品行良好的孩子背后一定是一个优秀的家庭。一个好的班级也会让班级中的每一个人收益，老师在这里收获到职业带来的价值感和成就感，学生能够在这里感受到自己的成长与进步，并且能在这其中获得归属感和价值感，以这为基础走向更广阔的天地。

我的教育理念，不仅着眼于学生一时成绩的进步，更看重学生良好行为习惯的养成，成熟稳重的性格的养成，理性包容的思维方式的养成，深思慎行的行为方式，敢作敢当、雷厉风行的做事方式。这不仅对现在的学习有益，更对着眼于学生的未来，能有一个丰富的有意义的人生，而不是荒废自己的生命。这也就是班级门口，班牌上写的“自律，自信，自主，自强；成人，成才，成事，成功。”

说真的，来这里之前觉得自己工作挺敬业的，来这里之后才知道什么是真正的敬业。数学焦焕霞老师总是不厌其烦地给每一个学生耐心辅导；英语杨晨老师总是上一节课的下课铃刚响就已经进了教室，往往下一节课的上课铃声响起才离开教室。理化生的三位老师，总是在下课后被同学们包围起来，但仍耐心地给同学们讲授知识的疑难问题。我从他们身上，才真正明白附中之所以有这样的成绩，除了优秀的生源外，还在于有一批兢兢业业一丝不苟的老师啊。

在本次期中考试中，我班各科成绩都较好：（介绍各学科均分情况，以及排名）

此外，我们班有一批团结进取的班干部队伍。班长：向雨霄，副班长：徐皓睿，学习委员：彭诗雨，生活委员：陈远腾、童宇晖，体育委员：白雯心，团支书：童宇晖，组织委员：高婷婷，宣传委员：张苏丹，卫生委员：李玉婷，图书委员：李可航，语文课代表：张旭晨、常家瑞，数学课代表：李乐园、王雪嫣，英语课代表：张苏丹、徐皓睿，物理课代表：黄耀科、缑奕轩，化学课代表：贾乐天、何昊林，生物课代表：王鹤璇、李文源，政治课代表：王子骅，地里课代表：杨睿达。

这些班干部能够以身作则，严格要求自己，并且能够尽职尽责地做好本职工作，为同学和老师服务。班干部无论从学习还是从平时的表现来看，都很优秀。尤其是，能够把本职工作做好，这需要比其他同学花费更多时间。比如团支书兼生活委员童宇晖同学，每天基本上都是最后离开教室的，离开教室把门窗关好，每次考试布置考场时，也总是忙前忙后，最后一个离开，毫无怨言。我还记得他在班会课上发表的演讲中说，很多同学羡慕重点班，想着文理分科时能到重点班去，但我想，我们为何不把咱们这个班打造成一个重点班呢？只要每个同学都能高标准、严要求、志存高远、脚踏实地，那么我们这个班一定是比重点班还要重点的班。

5、有很多同学取得了不小的进步。

①班级前十名：向雨霄、于嘉诚、陈远腾、魏 源、李玉婷、贾乐天、张苏丹、李乐园、陈泊宇、陈奕同

②各单科前十名：语文前10：孙浩楠、韩傲冬、张苏丹、马苏源、张旭晨、王书颜、惠雅君、王子骅、贾雯钧、梁卓、王泽阳

数学前10：李玉婷、李可航、程文博、牛卓月、李悟申、彭诗雨、于嘉诚、陈泊宇、平川、韩傲冬

英语前10：贾雯钧、仝佳珮、李乐园、陈思琪、王雪嫣、陈泊宇、向雨霄、童宇晖、鹿韵笛、孟桐冰

物理前10：陈远腾、李玉婷、魏源、程文博、黄耀科、向雨霄、平川、于嘉诚、陈泊宇、张恒嘉

化学前10：贾乐天、向雨霄、平川、于嘉诚、彭诗雨、李乐园、魏源、张旭晨、杨睿达、陈奕同

生物前10：向雨霄、张静若、张旭晨、刘力君、杨睿达、张苏丹、王鹤璇、魏源、陈奕同、孙浩楠

③有一些同学相比于第一次月考，取得了显著的进步，进步幅度最大的10名同学：魏 源、向雨霄、韩傲冬、徐皓睿、李可航、张心怡、陈远腾、于嘉诚、童宇晖、杜楚泽、杨睿达，此外张苏丹、王鹤璇、鹿韵笛、缑奕轩、张恒嘉、程文博、白雯心、薛栋天、高婧怡、刘媛媛、杨琳艺等同学也取得了不小的进步。

二、目前仍存在的问题与努力的方向：

教育是一个持续的过程，是一个不断出现新的问题，与不断解决新的问题的过程，不存在一劳永逸的事情。从目前来看，班上还有以下几个方面的问题：

1、有的同学还没有完全适应高中的学习生活。

苦和累是高中学习的常态，现在的学生没有不辛苦的。高中学习的知识的难度五倍还多，就目前所学的知识的难度已经远远超过了初三一年的难度；高中学习的强度很大，每节课都是新的知识，对学习能力要求很高。有的学生适应得好，能够跟上老师的进度，能够在考试中考得较好的成绩。有的同学还没有适应高中的学习，还在用初中的学习方法在学习高中的知识。比如，平时不认真对待学习，期望通过考前的突击来应付考试，结果发现根本不行，还落下了步子。

每年考清华北大的学生，外县市的孩子要占一半。像今年高考榜眼贺彦磊同学就是延安实验中学毕业的。这一次考试成绩的好坏，并不能够真正说明孩子就真的处在这个位置了，在近一步适应了高中学习后，还有更大的上升潜力。

2、有一部分同学存在薄弱学科。

从平均分和优秀率来看，我班的各学科之间没有太大的差异。但对于少部分同学来说，有的学科很薄弱。有的同学有一些学科不及格，或者在年级和班上的名次比较靠后，这就说明这一科的学习需要加强了。在本次期中考试中，我班的第一名向雨霄同学，语文班级14名、数学班级8名、英语班级7名、物理班级5名、化学班级2名、生物班级第1名。要想考上理想的大学，不能有太弱的科目。

3、有的同学的学习习惯还不够好。

有的同学对自己要求不太严格，比如有极个别同学经常迟到。我常讲给学生讲，早上叫醒自己的不应是闹钟，而应是梦想。准时守纪是一个人良好素质的体现，而一个方面的好习惯是会辐射到其他方面的。一个有良好行为习惯的人，即使不会出类拔萃，也不会差到哪里去。就我阅历来说，我从来没有见过一个有良好行为习惯的人搞不好学习，干不好工作的。倒是见了很多很聪明，但习惯差，最终什么也没干好的人。

好的习惯很多，比如认真书写的习惯。班上有一些同学字写得相当好，比如马苏源、张旭晨、王书颜、王泽阳、梁卓、陈思琪等等，任何时候交上来的作业都是一丝不苟的。但仍有一些同学字还需要继续加强。一个书写潦草的人，很难说他的内心是宁静的。

再比如，不懂就问、课后及时复习的习惯。郑灿烂同学在总结自己学习取得进步的原因时，就说自己每节课后把不懂的问题及时问周围的同学或者老师，每天回到家后会除了完成作业外，还会把当天学到的知识系统地梳理一遍。

再比如，规范作答的习惯。我在本周的班会课上展示了贺彦磊同学的资料，每一个题都是认真去做的，第一次做是用黑笔，改错用蓝笔，老师强调的重点知识用的是红笔。每一次都是一丝不苟的。做这些东西是不需要耗费其他时间的，反而有助于今后查漏补缺时进行复习。在现在班上，大部分同学能做到这一点。也请家长看一看自己孩子的作业、试卷、笔记本和资料，看是不是一丝不苟去写的，还是仅仅为了完成老师布置的任务。

再比如，整理好自己东西的习惯。家长最清楚自己的孩子能不能把自己的那一摊子收拾干净，比如他的书桌，他的床铺。科学研究表明，在学习或工作时，桌面东西杂乱，会分散人的注意力，并且容易感到焦躁。也请家长回到家里，看一看孩子的书桌，是整齐的还是凌乱的。

另外，我也要求同学们把自己平时发的课时练的卷子、大练习的卷子、考试的卷子分学科装订好，有的同学做得很好，像贾雯钧、王书颜、童宇晖等同学就做得很好，而有的同学始终是东一张西一张的，甚至昨天发的卷子，到今天就不知道哪儿去了。更别提，考试前把这些试卷拿出来进行复习了。

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，还是有它深刻的道理的。

4、有一些同学的学习内驱力还不足。

鸡蛋从外面打破是食物，只有从里面打破才是生命。有一些同学的学习内驱力不足，总是被家长和老师逼着学，而不是发自内心想把学习搞好。离开了老师和家长的监管，就对自己放纵了。意志力不强，极容易被其他事物干扰。回到家里学习时，一会儿干个这，一会儿干个那，很少见他能够静得下来坐得住。还有的同学，在学校不带手机，一到家就把手机拿上了，甚至学习时还要手机放在身边，这样不知道他到底是在学习，还是在玩手机，还是在一边玩手机一边学习。一边玩手机一边学的同学，怎么能和那些一直专注学习的同学呢。

校长在开学的家长会上也说过，如果想毁一个孩子，就给他一部手机。但很多家长还没有认识到这个问题的严重性，容易妥协。很害怕自己的孩子不高兴。但玩手机带来的兴奋和快感是暂时的，知识和学习进步带来的愉悦感却是长久的，一旦孩子养成自我管理的好习惯，那么一次的进步会促使他争取更大的进步。我班的有一些同学的学习内驱力相当强，比如向雨霄、李乐园、孙浩楠、陈远腾、陈泊宇、李玉婷，就拿李乐园作为例子吧。在十月的月考中，李乐园的成绩很好，是班级第一，年级前五十名，这一次没有考好，是班上的第八名，就有意识地调整自己的学习状态，更为刻苦，常见他追着老师问问题。

“父母之爱子，则为之计深远”。要想办法激发孩子学习的内驱力。贺彦磊同学能取得那样优异的成绩，就在于他有很强大的内驱力。他拿到每一本资料书后，都会在扉页上写下自己的班级和姓名，还会写一段勉励自己的话。那么家长如何激发孩子的内驱力呢？这就是我下面讲话的主要内容。

三、给家长的建议：1、要尊重你的孩子。

尊重的前提是了解。在座的各位真的了解自己的孩子吗？我看未必。家长看自己的孩子总是带着有色眼镜的，往往会走两个极端，要么就是认为自己的孩子好得不得了，要么就是认为自己的孩子一无是处。还有的家长，当自己的孩子符合自己的期待时，就认为孩子好得不得了；当孩子不符合自己的期待时，就认为自己的孩子一无是处。这其实是一枚硬币的两面，就是不了解自己的孩子。

我想首先要用平常心来看待自己的孩子，要能看到他的优点，也要能看到孩子的缺点。不放大优点也不放大缺点。了解孩子的长处和短处。了解孩子性格的优点和缺点。任何一种性格都不是尽善尽美的。

接纳自己的孩子，承认他就是一个普通人。

很多家长其实并不清楚，现在孩子所承受的压力。

剧场效应下，孩子承受的心理压力主要有：

• a、残酷的竞争和父母的焦灼期待。

• b、错误的竞争观念和不敢失败的压力。

•c、人际关系的挫败感。

• d、家庭问题导致的压力。

•e、身心成长带来的焦虑。

作为家长要会爱你的孩子。很多孩子的问题实质上是父母不会教育产生的问题。

• A，过高的期望带来了无望；

• B，过度的保护带来孩子的无能；

• C，过度的溺爱带来了孩子的无情；

• D，过多的干预带来孩子的无助。

谁都不希望生活在一个监狱里，生活的空间越来越大，生存的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外面的压力越来越大，而内在的压力越来越小。(缺点：永远是看着人家的孩子教育自己的孩子。

2、要会教育你的孩子。最好的教育就是和孩子一起成长。

爱是一门艺术，尤其是对于高中生的家长来说，更是这样。孩子从初中升入高中，不仅预示着学业发生变化，心智也在成长，家长会发现，步入高中生的行列后，孩子的思想有了一个质的飞跃，好像一下子长大了，一个一个道理会从嘴里蹦出来，这个时候的孩子处于成人和孩子之间，思想在渐渐成熟，对外界事物有了自己的见解，对父母的话开始质疑，对父母的喋喋不休开始反感，父母也发现自己的孩子不再是那个听话的孩子啦，那么应该怎样找到父母和孩子之间的平衡点呢？

①父母一定要与时俱进，不断学习

当今社会发展迅速，特别是如今的互联网时代，孩子了解事物的的渠道很多，了解的知识面也很广，家长如果还停留在以前的功劳薄上面，还用老眼光看待现在的孩子，那你和孩子的距离将会越来越大，就像一个笑话说的：孩子问，老爸，你知道韩庚吗？老爸说，好喝吗？当然，这只是个笑话，但反映出家长和孩子之间的代沟，如果家长不及时把这条沟填平，久而久之，这道沟会越来越深的，如果深到跨越不了，那么家长会后悔莫及的。所以从现在开始，工作之余，多关注孩子的动向、孩子的喜好，和孩子闲聊的时候，他说出一件事，你马上说出这个事件的结果，他说出喜欢的明星，你马上能说出这个明星唱过什么歌，或者演过什么电影，如果能哼唱几句更好，这样马上就拉近了和孩子的距离，距离近了，孩子就愿意向你吐露心声了，把握了孩子的思想动向，就很容易引导了。

②家长要爱学习，孩子要能看到家长的努力

作为家长，一定要爱学习，可以在家里多读书、看报、学英语、音乐、乐器等等，你的学习状态一定得让孩子能感受到，这样既可以自己增加知识，陶冶情操，也可以影响到孩子的学习热情，更重要的是给孩子传递一个信息，学习不只是学生的事情，一个人从小到老都是要不断学习的，学习是终身的事情，社会是不断往前发展的，知识更是不断更新换代的，如果不学习就会跟不上时代的步伐，就会被社会所淘汰。

③家长不要只看到孩子的成绩，要看到孩子的进步

有些家长对孩子期望值太高，如果孩子达不到自己的期望，就会焦躁，每次考试紧盯孩子的分数，分数出来后，会有十万个为什么要问，孩子对这样的父母是反感的，他们会觉得你只关注了结果，却忽略了他努力的过程，每个孩子都希望自己取得优异的成绩，事与愿违时，他们也很难过的，这个时候家长要做的不是伤口撒盐，而是鼓励，要看到孩子的进步和付出，一点点的进步都可以赞扬，让孩子觉得自己的努力得到了肯定，会更加努力的。

④不要同别人家孩子进行横向比较，要对自己的孩子进行纵向比较

很多家长爱挂在嘴边说别人家孩子怎么怎么样，又取得了什么成绩，对自己的孩子总是一种恨铁不成钢的样子，家长可能觉得这样孩子可能会向别人家孩子学习，努力提高自己，其实刚好相反，孩子是最反感家长提别人家的孩子的，他会觉得你夸赞别人家孩子的同时是在贬低自己，所有的人都希望得到别人的认可，孩子当然也不例外，所以，我们建议家长不妨纵向比较，孩子的今天比昨天有所进步，这次考试比上次进步了，数学考试比上次多考了一分，物理虽然和上次考试成绩一样，但是不退步就是一种进步，家长一定要看到孩子微小的进步，成功就是每天进步一点点。

⑤要关注学习的过程，而不仅是结果。

过程决定结果。如果只看结果，会屏蔽掉很多问题。学生在学校，要么是上课要么是大练习，有老师在，加上学习氛围的影响，学习效率一般是比较高的。真正拉开差距的还是回家后，一个是每天放学后，一个是周末。

看一下孩子学习有没有计划，有没有时间安排，一定是在规定的时间完成规定的学习任务。看孩子心是静，还是慌乱。看孩子的专注程度，是专心致知，还是三心二意。

尤其提醒家长的是，要让孩子有自己的独立空间。在周末要有孩子自己活动的时间和空间。可以是去街上转转，也可以是去打打球，也可以是找朋友聊聊天。独立的空间和时间是心理健康的重要保证。

⑥家长做不到的，不要要求孩子一定要做到

有些家长会对孩子说，爸爸妈妈这辈子就这样了，咱家以后就靠你了，你一定要怎么怎么样……这些话明显是不对的，自己很普通，为什么一定要孩子很优秀，自己都做不到的事情，凭什么去要求孩子一定做到，这对孩子是不公平的。孩子是具有独立人格的个体，他有自己的思想，有自己的人生，有自己喜欢的事情，作为父母，照顾好孩子，保证孩子的身体健康，心理健康，就是很大的成功，至于孩子将来怎么样，那是他自己需要思考的事情。

作为父母一定要学会倾听、学会尊重、学会理解，只有站在孩子的角度思考问题，才能真正走进孩子的内心。

总之，老师望生成才的心情与家长望子成龙、望女成凤的心情是一样的。我们需要精诚团结、携手共进，扎扎实实做好我们各自的工作。我想我们的教育理想一定能够实现。

再次感谢各位家长的支持和配合。谢谢大家！

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