做到四点,让孩子学会保护自己的物品英语（儿童怎么爱护物品图片做到四点，让孩子学会保护自己的物品)

幼儿园的孩子正在吃饭，6个人一桌，团团坐，每个人面前是分好的食物，有米饭、有菜、有汤，幼儿园的配餐里还有果冻，小朋友自己带的便当没有，但是小朋友们可以互相分享彼此喜欢的食物。

“给老师稍微尝尝味道”，慈爱的园长向桌上伸出手，却被一个小朋友的手推开“不可以”。

园长又把手伸同另一个小朋友的食物，”快拿到了哦“，旁边有人说，园长的手又被小朋友挡了回去。

这是纪录片《他乡的童年》中的一幕，拍摄的是日本一家幼儿园。

我们要向他人，包括朋友，刚认识的小伙伴，尤其是长辈、老师、领导等，分享自己的所有，不然就会认为是不懂事、吝啬。我们教育孩子，也经常教他们要分享，手里有零食和玩具，遇到小朋友，要请他们吃和玩，不然就是不礼貌、小气。

可是这位幼儿园的园长，却遭遇了小朋友们拒绝分享食物，当主持人采访他时，园长却说”自己的东西需要自己去保护，……这是我们希望培养的一种意识“。

我们也希望孩子能保护好自己的东西，但是几乎没有人公开的去这样教育孩子，而且，在现实生活中，大家甚至经常破坏孩子对自己物品的保护意识。

比如，”把你的玩具送给小朋友一个吧，我们要学会分享“，”让小朋友吃一点，有好吃的大家要一起吃“。

这些其实都是为了大人的面子，并没有考虑孩子的心情，也没有考虑对孩子的影响。

怎么让孩子学会保护自己的东西？

1、了解孩子自我意识建立的规律。

孩子从1岁半开始，就有了自我意识，从此之后，孩子会用自己的名字来称呼自己，并表示自己对物品的所有权，比如，嘟嘟会说“嘟嘟的”，“嘟嘟要”。当别人想要拿他（她）的东西时，会拒绝，当有人开玩笑想吃嘟嘟手里的面包时，他通常会干脆的回答“不可以“、”不能“。

到传说中“可怕的2岁”时，小朋友会因强烈的自我意识，完全以自我为中心，我的是我的，我喜欢的也是我的，我想要的也是我的，所以小朋友会抢玩具。嘟嘟到现在将近3岁，到亲戚家还是抢玩具，觉得都是自己的。

强烈的以自我为中心的现象，随着社交能力和情绪的发展，到4岁左右时会逐渐减弱，孩子才慢慢学会照顾别人的情绪。

2、让孩子拥有自己的私人物品。

我们总是认为孩子小，没有拥有私人物品的权利，其实，孩子从小应该有自己的私人物品。

动画片《小猪佩奇》里，猪妈妈送给佩奇一个盒子，是她的秘密盒子，任何人都不可以随便看，同样猪妈妈也送给了乔治一个。让孩子们拥有自己的私人物品和秘密。

心理学博士、研究儿童发展的陈忻老师说，她家两个孩子，虽然玩具有一些共享，但是孩子们都有自己的个人的物品，比如生日礼物，自己的书等，是完全属于自己的。

孩子拥有自己的物品，才能更具有自我意识和独立精神，明白自己是独立的个体。

3、让孩子自己自己做决定。

孩子自己的物品自己作主，比如是否送给小朋友，是否和别人一起玩，大人不要直接决定，要让孩子自己决定，如果孩子选择说不，那么大人不要随便把孩子的玩具送人，也不能强迫孩子和其他孩子分享。

象开头提到的那样，让孩子可以勇敢的拒绝任何人，包括园长，包括长辈。

但是父母可以和孩子讲道理，大家一起玩，会有更多的玩具，能玩到自己没有玩具，这样孩子也许会接受。

​没有自主权的孩子，在长大以后，可能会依赖，难以自己做决定。

4、尊重孩子的选择。

大人不要为了面子，去要求孩子改变选择，或者强迫孩子按照大人的意愿去选择。

有一次幼儿园放学，嘟嘟想要同班一个小姑娘的气球，他站在小姑娘面前，说，我要气球。那个小姑娘的妈妈说，我们要问问她。然后她问小姑娘：你同意给小朋友气球吗？小姑娘说“不同意”。

嘟嘟哭了，对方妈妈并没有把气球给嘟嘟。我赶紧说“小朋友不同意你不能要”。

我觉得那个妈妈做得对，没有因为碍于面子，强行把孩子的气球送给别的小朋友。

我们教孩子保护自己的物品，其实也是遵守规则，不侵占别人的物品，也不放弃自己的物品。

当主持人问园长，如何处理分享和保护自己的物品的关系时，园长说，食物分好后可以先分享，分好后确认，是平等的，每个人都要保护自己的物品，这是希望去培养的一种意识。

我们应该让孩子学会分享，也更应该让孩子学会说不，学会坚决保护自己的物品，维护自己的利益。