不同年龄段孩子的家务清单（儿童怎么爱护物品的儿童做家务“年龄对照表”，爱劳动的孩子更有未来！)
曾经，看过这样一则新闻，日本福冈一个小女孩叫阿花，妈妈得了癌症。阿花4岁时，妈妈就教她做菜。一年后，妈妈走了，5岁的阿花学会做所有便当。一个5岁的小女孩为了遵守和妈妈的 “约定”，每天叠衣服、晒衣服、刷澡盆、喂狗狗，有时还给爸爸做晚饭……患病期间，阿花的妈妈考虑得最多的就是教孩子什么最重要？最终她作出了自己的决定：“我要教会你做家务，学习可以排在第二位，只要身体健康能够自食其力，将来无论走到哪里都能活下去！”
与此相反的是，在我国不让孩子做家务往往成为了父母表达爱的一种方式。有人总结了中国父母常说的几句话，“你只管好好学习，其他的事什么都不用做”赫然入榜。
现在的小孩除了上学，课余时间大都被各种补习班塞满。劳动，尤其是体力劳动被排到了学习、才艺等等之下，视为孩子成长中可有可无的一项。
做家务真的会耽误孩子学业吗？它们之间是对立的吗？
哈佛大学一项长达20年的研究给了我们一个颠覆性的认识，他们的研究表明爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，家庭鼓励做家务的孩子比不做家务的孩子，成绩优秀的比例高了27倍。
苏霍姆林斯基曾说过，人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。 真正厉害的孩子，绝不是唯成绩取胜，他们的生活自理能力和动手能力也不输于常人。
那做家务能让孩子收获什么呢？
1
成就感
成就感能让人内心感到愉悦，对培养人的自信心有积极的作用。当孩子会做或做好了一件家务事，孩子内心就会产生成就感，并会产生积极的心理暗示：我能行。
2
责任心
作为家里的一员，我们每个人都有责任做家务。简单重复的劳动虽然不会总能点燃孩子内心的成就感，但是对于培养孩子的责任心大有裨益。
3
感恩的心
一般来说，懂得感恩的人生活会更幸福。相反，认为别人的付出都是理所当然的人，则会逐渐失去幸福生活的能力。当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。做家务就是给孩子这个机会来经历真实生活，这种教育胜过千言万语。
4
解决问题的能力
孩子在最初做家务的时候，难免会有做不好或者不会做的情况，妈妈要耐心地给予指导，经过反复练习后，孩子便会熟练掌握方法。在这个过程中，孩子也在分析如何把事情做好，从而提升解决问题的能力。
孩子从小适合做什么家务？
美国育儿专家伊丽莎白·潘特丽，针对不同年龄段孩子的特点设计了一份《儿童学做家务事年龄表》。她指出，做家务是孩子建立自信的一种方式，并能帮他们培养良好的生活习惯。父母在给孩子分配家务时一定要适合他们的年龄。一般给孩子布置劳动任务要掌握适量的原则，做到让孩子一不紧张、二不疲劳、三不厌烦，如果任务太重，孩子可能难以坚持。
儿童学做家务事年龄表
2-3岁在家长的指导下能把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时，帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；会使用马桶，刷牙和浇花，晚上睡前整理自己的玩具；
3-4岁喂宠物；到大门口取回报纸；睡前帮妈妈铺床；饭后自己把碗盘放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里；
4-5岁会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房；准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好，放整齐；
5-6岁自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋；会自己整理房间；
7-12岁会做简单的饭；帮忙洗车擦地；清理洗手间；扫树叶、扫雪；会用洗衣机；
13岁以上换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；清理冰箱、灶台；修剪草坪等。
那家长该如何引导孩子做家务呢？小编整理了几点需要注意的事项，也许对您有帮助哦！
征求意见家长依据“量力而行”的原则，给孩子分配家务后，同时可以征求一下孩子的意见，比如“等会你可以帮妈妈晾衣服，也可以去喂狗狗，你选哪个呢？”，这样容易让他们感受到被尊重、信任和鼓励，从而调动孩子的积极性。
耐心教授家长千万不要下达完命令后就什么都不管了，或者孩子做得不好就发火，骂孩子笨，我们不能只让孩子知道做什么，更重要的是让孩子知道怎么做，做到什么程度才是合适的。
自主安排有些家务属于孩子“自己的事情自己做”的范畴，比如：孩子自己的玩具、书籍、学习物品的收纳等。这部分任务可以给孩子一定的做主空间，让其体会到自己做主的感觉，培养孩子为自己负责的意识和能力。
比如可以给孩子一个小书柜，让孩子把自己的书整理放入其中，而书籍如何摆放可由孩子自己决定。家长可对其监督和评价，使孩子重视属于自己的使用空间。
有的父母本身不热爱做家务，家里乱糟糟的也不去整理，怎么奢求孩子热爱家务呢？所以父母自身要改掉不好的习惯，注意自身的榜样示范作用。
首先自己要把家收拾得整洁有序，如图书期刊放在固定的地方，家里的药品、剪刀等要分门别类地放在不同柜子里，使孩子从小萌发爱整洁、爱护物品的习惯。其次，平时让孩子帮忙取东西时要告诉他物品的特定摆放位置，例如拿胶带要到“杂物抽屉”里取，拿“洗衣液”要到置物架上取，让孩子从小就知道东西是井井有条地放在不同的特定地方的，这样他们日后就会明白如何整理物品。
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