小区里的垃圾处理站（怎么爱护小区儿童滑梯小区一公里)

小

区一公里

主题缘起

小区，是孩子除了幼儿园和家以外最为熟悉的场所。为了让孩子更加深入了解自己所生活的小区，以及了解小区周边的一公里资源，中班组的老师们与孩子们开启了小区一公里大探访主题活动。

走进小区

活动一：我调查的小区信息

 发放主题调查表，了解幼儿前期经验，收集各个小区的信息。

师:"你调查的小区信息有哪些？你是怎么获得小区信息的?”

石乔羽:"我的同学赵泽霖、云骁腾、TT和我住在中海锦城，我们在同一个小区玩过！”

欧子熠:"我住的楼层是13楼，妈妈告诉我的！”

邹苡沫:"我家的门牌号是1A23B，我看到了标志，在电梯口."

杨旭雅:"我住在中海锦城，我住的那一栋楼有37层，坐电梯的时候我看到最高层是37层."

李沛钊:"我住的金茂府小区有9栋楼，我和妈妈一起数了!”

"听了这么多的小区信息，你有发现小

区之间有什么相同点和不同点吗?"

伍虹霓:"小区的树有高有矮."

周姝睿:"小区的房子不一样."

陈周煦:"小区的大门建在不同的地方."

陈槿楠:"小区的标志不一样."

欧子熠:"小区的书吧不一样."

邹苡沫:"每个小区都有游泳池!”

吕浚语:"小区都有滑滑梯."

张志宇:"每个小区都有洗手台."

赵泽霖:"小区都有游乐设施，都有标志."

白谨铭:"每个小区里都有花儿和小草."

小区里我最喜欢的地方

杨曜铭:"负一楼接待室和一楼大堂，因为喜欢楼下大堂，能在那里吃东西，能在那里游泳."

侯芯薏:"游泳区，它分有浅水区、深水区和儿童区，因为可以游泳，夏天很热，游泳很舒服."

贾博文:"我最喜欢四楼花园的滑滑梯，还有花草树木，有木瓜树、石榴树，还有杨梅树，滑滑梯能给小朋友带来快乐."

彭一翀:"我最喜欢商场旁的小勇士闯关，因为那里好玩，还可以挑战我的勇气."

发生的趣事

邱恒晖:"有一次我在滑梯里藏起来不让爸爸看到，吓了他一跳."

范小宇:"有一次游泳时，在泳池旁边看到一只小青蛙."

李昱齐:"在滑滑梯那妈妈吹泡泡，我和好朋友一起追泡泡."

廖晨铭:"我玩水枪的时候碰到了一位小哥哥也在玩水弹枪，他把树上的黄黄的水果打下来了."

廖千然:"有一次妈妈给我买玩具，手机没电了，然后让工作人员充了一下电."

“老师，我们可以将这些照片展示出去给别的班看看，然后给我们的照片投票."

“举办摄影展需要准备什么呢?”

“要打印照片."

“标签写名字."

“用胶纸把展板粘墙上."

“写信邀请其他班小朋友."

筹备摄影展

壹

 布置摄影展板

贰

 布置场地

叁

 制作邀请信

肆

 派发邀请信

伍

 参观展览和投票

陆

 分享感受

活动二：小区里的公共设施

妙妙老师

“小朋友，你知道什么是公共设施吗？”

“就是公共汽车的设备."

陈帆

赵泽霖

“不对，是大家一起用的东西就是公共设施，比如公共厕所."

“那请你回家和爸爸妈妈们一起去调查，你的小区和周边都有哪些公共设施，把你们找到的照片分享出来吧！”

妙妙老师

我找到的小区公共设施

我找到的社区公共设施

“在你的小区，有哪些公共设施？

  你觉得小区需要公共设施吗？”

赵泽霖:"我的小区有滑滑梯和公共洗手台，我觉得很需要这些，滑滑梯可以给没有上学的孩子玩，公共洗手台可以让我们更快的洗手，不用跑回家."

刘芷君:"我的小区里有游泳池，我觉得需要游泳池，这样可以让我们很热的时候下水降温."

陈周煦:"我们小区有一个阳光书吧，可以看书、弹琴、喝咖啡，有了它我们就可以有地方休息了!”

邹苡沫:"我的小区有公共厕所，可以让憋不住尿的小朋友快点上厕所."

章雯卿:"我们小区门口有一个刷脸机，我觉得很需要这个刷脸机，因为只有我们小区的人才能进来，这样就可以把坏人拦在外面."

公共设施大投票

      经过我们的投票，我们最喜欢的公共设施是简上体育馆。

活动三：寻找小区里的标志 

“你们知道什么是标志吗？”

王馨妤:"就是交通标志，告诉我们要遵守交通规则."

赵炫珊:"提醒我们怎么走路的."

温晨熙:"可以帮助我们找到路."

林浚诚:"在小区找不到路，看标志我就能回家."

卢宝慧:"贴在墙上的."

“在调查的过程中，

你发现了哪些标志？”

肖萧:"禁止停车标志."

董沐泽:"禁止燃放烟花."

杨瀚森:"禁止高空抛物."

林浚诚:"小心触电."

温晨熙:"禁止踩草."

王馨妤:"禁止吸烟的标志就在我家门口."

赵炫珊:"注意井盖."

标志的作用

刘芷君:"小区游泳池有小心滑倒的标志，它会提醒我们别滑倒."

王睿腾:"小区停车场有禁止临时停车标志，提醒别人这里不能停车."

丘家铄:"楼道里贴了禁止高空抛物的标志，这个行为很危险!”

黄福乐:"小区有禁止触摸的标志，贴在电箱上，提醒我们不要摸电."

章雯卿:"小区箱子上贴了小狗便便的标志，别人会知道小狗拉便便了把便便处理到箱子里."

伍虹霓:"滑滑梯上有禁止攀爬的标志，提醒我们不要爬到外面."

周姝睿:"小区里有爱护花草的标志，提醒我们不要踩草地和摘花!”

1.我设计的标志

2.介绍我设计的标志

3.标志大投票

      经过小朋友们的投票之后，最终最受欢迎的是“有爱”标志~

活动四：小区里的朋友 

什么是朋友？

就是闺蜜。

和一个人交朋友就是好朋友。

我和我的好朋友是和他分享了玩具之后就是好朋友了。

你和谁一个小区？

你的小区有你的好朋友吗？

我的小区的好朋友都是姐姐呦，有茉莉姐姐，檬檬姐姐，糯糯姐姐。

虽然我的小区里有的我的好朋友，但是我经常见不到他。

我和我的好朋友在走廊玩耍，会玩123木头人和老鹰捉小鸡。

我的小区有很多很多我的好朋友，但是我最好的朋友在港铁天颂。

你和小区里的朋友都玩过什么？

石奕博:"玩猫捉老鼠游戏、捉迷藏、老鼠偷油游戏."

易行川:"和姐姐一起去朋友家，4个人一起玩游戏，玩电视上马丽奥和疯狂兔子游戏."

刘彦希:"跟其他小区的好朋友玩你追我赶游戏和赶小羊游戏."

彭一翀:"玩老鹰捉小鸡游戏."

郑桦琪:"红绿灯游戏."

焦启贤:"玩滑滑梯."

我和王梓汐是邻居，我家在17楼，王梓汐在4层。

我在17楼，楼下是贾博文和邱恒晖。

小区这么大，想去好朋友家玩，怎样才能找到他呢？

     你住在哪里呢？孩子们都在问，可是大家都不知道。孩子们进行了一场激烈的头脑风暴后，最终想到了一个好办法，把门牌号画出来。

 我家的门牌号

我家的门牌

邀约好朋友到家做客

教师:"小区里的朋友重要吗？如果没有会怎样?”

李葭禾:"没有朋友我就不能跟他玩了."

郑玮博:"会很孤单."

廖晨铭:"没有朋友我们就只能在家看电视还有玩玩具了，就不能和朋友一起散步了."

丘橞明:"没有朋友就会好无聊."

杨芷佳:"没有朋友的话，你生病的时候就看不了你，过生日的时候也不能陪我过."

洪泽涵:"就会很无聊很伤心."

杨博睿:"我觉得很重要的，没有朋友只能自己玩了."

活动五：小区的活动 

左右滑动查看调查表

      我们和爸爸妈妈一起去采访了小区的工作人员，调查了小区开展过的活动以及参加人员和参加方式。

师:"你调查到的小区活动有哪些？活动内容是做什么?”

吴亚宸:"我的小区有六一活动，他们会发糖果。"

李沛钊:"我的小区有万圣节活动，那天我们会去讨糖吃，我的弟弟还打扮成了南瓜人!”

丘家铄:"我们小区举行了零食大赛，第一名吃完有玩具奖励！”

云骁腾:"我小区举行了开汽车活动，我进行了比赛还拿了奖杯!”

廖匀灏:"我们小区有义卖活动，我做了戒指来卖，我是小老板!”

我最想参加的小区活动

师:"你最想参加小区里的哪个活动，为什么?”

邹苡沫:"我最想参加元旦活动，因为可以参加节目登台表演."

王梓涵:"我最想参加万圣节活动，因为可以跟很多好朋友一起去吃糖果。”

孔炜彤:"我最想参加糖果大赛，可以吃糖果还可以跟别人一起比赛."

张志宇:"我想参加开汽车比赛，还可以跟廖匀灏一起参加，感觉很开心!”

赵泽霖:"我想参加母亲节活动，可以制作母亲节礼物送给妈妈."

小区活动大投票

      经过我们的投票，我们最想参加的小区活动是六一活动！

小区六一活动大统计

小区六一活动大体验

我的感受

师:"参加完小区的六一活动，你有哪些感受?”

章雯卿:"我参加了看电影、套圈圈、游泳池捞鸭子，我觉得这一天过得太开心了!”

邹苡沫:"我去参加了泳池活动，和好朋友一起很快乐!”

张志宇:"我去捞鱼了，我捞了四条鱼，我觉得太简单了!”

陈家轩、陈家妍:"我们品尝了小区的棉花糖，它像个地球，好大好甜~”

陈槿楠:"我玩了套圈圈，我觉得好难套，我只套中了一个小黄鸭."

赵泽霖:"我也是玩套圈，我感觉很自豪，因为我一下子套中了两个."

王梓涵:"我参加了小区里的古诗贴画，我还上去给小朋友讲了古诗，感觉自己很棒!”

活动六：小区平面图

经过我们的调查，我们搜集到的平面图有小区平面图、楼层平面图、消防逃生平面图、紧急疏散平面图等。

● “你调查的小区平面图有哪些？上面有哪些信息？”

王梓涵:"我调查的是中海锦城的平面图，上面有楼层、每栋楼的名字、游泳池和ATmall商场的位置."

赵泽霖:"我调查的是金茂府小区平面图，我看到金茂府小区平面图上显示了每一栋楼的位置和名称."

丘家铄:"我调查的是和平里小区平面图，我看到有显示滑滑梯、健身房和楼层信息."

伍虹霓:"我调查的是紧急疏散平面图，上面有安全出口、火警号码119等信息."

●“你觉得我们需要各种平面图吗？”

欧子熠:"我觉得需要，如果没有小区平面图就会在小区里走丢了，不知道自己在哪里."

王梓涵:"我觉得需要很多平面图，如果只有一个平面图信息就不清楚，显示的不够多."

孔炜彤:"我觉得需要平面图，因为可以帮助别人找到回家的路和出去玩的路."

云骁腾:"我也觉得需要，如果发生火灾，我们就知道从哪里走消防通道."

●我设计的平面图

●我的搭建

探秘一公里

活动七：我上学的路 

“你们是怎样来幼儿园的？你感觉怎么样?”

李奕萱:"走路的方式，因为很近，但是我不喜欢这种方式，走的太累了."

张洢宁:"我是骑电动车，因为妈妈不会开车，我觉得很好玩，有减速带的时候会抖."

郑玮博:"我的是骑电动车来的，我不喜欢，因为太慢了."

邱恒晖:"我是开车来幼儿园的，我觉得很快."

翁梓晗:"我有时候是爸爸抱来幼儿园，有时候是走路或者骑自行车."

杨芷佳:"我是自己骑滑板车，我觉得很嗨!"

丘橞明:"我是爸爸开车来的，超快的."

上学方式大调查

      参与人数有31人。经统计，中三班有16人是走路上学的，3人乘坐汽车上学，3人乘坐电动车上学，2人乘坐自行车上学，7人骑滑板车上学。

“你用这种上学方式需要多长时间?”

      小朋友用自己的计时方式统计自己的上学时长，统计的工具也有各式各样的，有手机、手表、计时器、小闹钟、ipad，到幼儿园后孩子们就迫不及待想和小朋友分享自己的记录。

“你们在上学路上会遇到哪些事情呢?”

王梓汐:"我每天上学的路上有学音乐的地方，我就会想起我的好朋友."

邱恒晖:"上学的路上我会遇到滑滑梯，有好多的小朋友."

贾博文:"骑滑板车上坡的时候好慢，我觉得好好笑."

杨芷佳:"在路上会遇到搞活动的人."

洪泽涵:"我每天都能看到ATM."

刘彦希:"上学路上遇到翘板，上去玩了一会发现是湿的."

我的上学路线

奕博：要经过很长的马路还会看到地铁，拐来拐去就到幼儿园了。

冰淇淋：从我家下来就能看到一个滑滑梯，出小区就看到警察叔叔然后就可以看到学校的栏杆了。

橞明：我家在金茂府，有经过三棵树，遇到一家跳舞的地方就到了。

卡卡：先经过一个红路灯的树，然后再经过一棵大树然后走过大马路就到有个台阶，接着走啊走就到学校了。

活动八：小区一公里 

    社区生活是幼儿生活中重要的一部分，老师们从孩子们的年龄特点及发展需求出发，紧密贴近孩子的生活实际开展探访小区一公里的社区资源活动。

主题调查表

      发放小区一公里资源调查表，幼儿和爸爸妈妈一起去了解小区附近一公里的社区资源有哪些。

01

分享我找到的小区一公里资源

廖匀灏:"我跟妈妈一起在小区附近寻找资源，发现有社康、上塘地铁站和儿童游乐场."

周姝睿:"我找到有羽毛球馆、健身房和篮球场."

赵泽霖:"我利用了周末的两天时间在自己小区一公里内发现了很多资源，比如有：幼儿园、体育馆、ATmall商场和公园."

马恩婧:"我找到的小区一公里资源有水果店、社区健康服务中心和简上体育馆."

02

探秘一公里

      在活动中，教师顺延幼儿的兴趣，通过一番探索与发现，每个人对自己的小区周边都有了新的认识。

关于社区，孩子们还有着很多问题，比如：

我们附近有公园吗？

药店里有医生吗？

体育馆里有什么，我们可以去看吗？

......

为此，我们进行了一场社区外出实践的活动……

      走进社区，了解社区的各个场所，了解配套及功能。探寻社区与生活的紧密关系。

简上公园

简上体育馆

地铁

上塘荟

      在过程中，老师提供画纸和记录笔让幼儿自主用自己的方式对参观的地方进行记录表征。

     在外出实践活动中，孩子们不仅扩充了知识的广度和深度，更可贵的是孩子们逐步养成“发现问题、解决问题”的良性思维模式。积极探究、勤于反思、善于交流。

03

话题讨论

师:"如果没有社区资源，你觉得会怎么样？”

廖匀灏:"如果没有医院和社康的话，生病了就没办法医治."

陈周煦:"如果没有乐有家，我们就买不到房子住了."

马恩婧:"如果没有健身房的话，我们就不能更好地锻炼身体了."

王梓涵:"如果没有学校的话就上不了学了，就学习不到知识了."

章雯卿:"如果马路上没有人行道和红绿灯就会乱作一团."

04

我设计的小区一公里资源平面图

活动九：参观金茂府小区

参观前的准备

“你想为金茂府小区接待我们的工作人员送什么礼物？”

伍虹霓:"可以写一封感谢信."

马恩婧:"送一顶防晒帽."

王梓涵:"送一幅自己画的画给工作人员."

章雯卿:"买饮料给他们喝，因为太辛苦了."

丘家铄:"可以送一束花."

陈槿楠:"送防晒衣，让他们不被晒黑."

“参观金茂府前我们需要做哪些准备？”

任隽炜:"可以准备垃圾袋，用来装垃圾."

卢宝慧:"走丢了要在原地等老师，不乱跑."

陈鸿宇:"也可以找金茂府的保安."

董沐泽:"说话声音要小点，要跟别人问好."

王馨妤:"戴上帽子，这样不会被太阳晒到."

刘廷皓:"带水壶，天气太热了要补充水分."

参观金茂府小区

1

从幼儿园出发

2

认识小区里的标志

3

认识垃圾分类

4

了解小区里的安全

5

体验游乐设施

6

小记者采访

7

为金茂府献上礼物

8

留下开心的大合影

左右滑动查看照片

9

完成小区参观记录单

我的分享

● “参观完金茂府小区你有哪些感受?”

肖潇:"我觉得小区大门口很大很漂亮，我们还在那里拍了照片."

王一锦:"金茂府小区书吧里面的书很好看."

任隽炜:"金茂府的滑梯比我家小区的滑梯有一些不一样，我很喜欢."

林浚诚:"我觉得有点不开心，因为我感觉书吧里面有点吵，应该安安静静地看书."

刘廷皓:"小陈哥哥给我们吹气球，送给小朋友们，我觉得很开心."

● “你了解到的小区工作人员有哪些？他们是做什么的?”

刘廷皓:"有保安，他可以保护小区里的人，在大门口挡住不让坏人进来."

黄溢俐:"有保洁阿姨，在给小区打扫卫生."

温晨熙:"有物业人员，是服务住在小区里的人."

卢宝慧:"有管家，是管理每一栋楼的住户."

黄溢玲:"有前台，是接听电话的."

     本次活动让孩子更加深入了解自己所生活的小区，我们与孩子一起走进金茂府小区探访。孩子在金茂府小区中，发现有各种各样的设施设备，有各种生活着、工作着的人群，其中蕴含着大量的教育元素和契机，因此，带幼儿探访小区，延伸至社区资源，让幼儿进一步熟悉和认识幼儿园周围的环境，丰富自己的生活经验。

    参观完金茂府之后，住在中海锦城的小朋友们也迫不及待地想跟大家分享他们的小区，我们一起去看看吧。

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构建理想社区

活动十：我理想中的社区 

“你理想中的社区是什么样的？”

李奕萱:"理想中的有海滩，还有很多高楼."

张洢宁:"我家对面有好多楼房挡住了，我理想的社区是对面没有高楼."

焦启贤:"我理想中的社区像大酒店一样."

贾博文:"我理想的社区是一个小村庄，村庄里有许多小房子."

廖千然:"我理想中的社区是大家都会爱护环境."

左右滑动查看理想社区图集

      接下来，让我们开启一次属于小朋友对社区的畅想，看看他们有什么不一样的收获与惊喜吧！

    “为什么要有社区？”“社区里都有些什么？”围绕这两个问题，小朋友们通过和老师一起讨论、了解到社区的组成部分，接着分两组创造理想中的社区。

搭建组

讨论和画“理想社区”的平面图

照着平面图合作搭建

我们的理想社区搭成

分享理想社区搭建作品

绘画组

作品名称：《欢乐谷社区》 设计者：李葭禾、翁梓晗、翁若语

     原来小朋友的心中的“理想社区”，和我们成人视角中的社区有很大的区别。小朋友心中的社区更像充满趣味的童话世界，里面有缤纷色彩与奇幻故事，每个小朋友都有独一无二的视角的理想中的社区。

活动十一：我是小区小公民

“你觉得小区重要吗？为什么？”

贾博文:"重要，因为可以保护我们的安全."

丘橞明:"重要，因为没有小区会走丢."

焦启贤:"重要，因为有灭火的东西，发生火灾可以快速灭火."

侯芯薏:"重要，因为有商店买东西，有滑滑梯玩."

李奕萱:"重要，因为没有小区就没有物业叔叔开门."

李昱齐:"重要，因为有下水道就不会发洪水."

廖千然:"重要，因为没有小区就不可以快乐玩耍."

“在小区里，我们要遵守哪些公约？”

贾博文:"爱护环境，不踩花草."

彭一翀:"不乱丢垃圾."

范小宇:"不随地大小便。不能放烟花、鞭炮."

张洢宁:"爱护小花小草，给它们浇水."

焦启贤:"不能玩火."

廖晨铭:"不能在公共场所乱涂乱画."

庄悦铭:"不能乱吐口水."

李奕萱:"不能在公共场所里大声吼叫."

    讨论出小区公约后，小朋友分工合作，有的绘画小区公约、有的布置公约牌、有的讲解、还有的到其他班宣传，我们一起去看看吧。

绘画小区公约

布置小区公约牌

小区公约

讲解小区公约牌             一起作承诺

     宣传小区公约

     在活动中小朋友积极动脑，大胆表达，敢于突破自己，通过讨论、动手制作小区公约和亲身体验宣传的过程，深刻地知道如何做一个文明的小区小公民。

主题小结

     对于生活在城市中的人，小区是家之所在地，应该成为日常活动中最熟悉的生活场域。孩子的学习离不开真实的生活。一系列的小区主题式探秘，从自己居住的小区延伸到社区一公里内，让孩子们了解了社区的环境、标志、设施、人，丰富了他们的生活经验。同时加强了孩子们的沟通、交往等能力。在此过程中，孩子们也非常愿意用自己喜欢并擅长的表达方式比如绘画、建构等来表达自己的发现和想法。活动开展中，教师也会充分利用自然环境和社区的教育资源进行课程推动，并跟随幼儿在活动中的疑问，将其作为课程的推动点进行探究，捕捉教育契机，追随幼儿的兴趣，深挖幼儿眼中的小区。

主题墙

     主题探究活动的开展离不开需要家长的积极配合，跟随《小区一公里》主题的深入带领幼儿参与相关的现实调查和实践活动。在此，非常感谢家长们的大力支持与全力配合，让我们继续携手走在共同构建课程、推动课程深层次推进的道路上，成为支持我们的强大力量。

素材源于：

中二班、中三班、中五班