春意融融拼音（爱护花草儿童画儿童画教程 | 探寻中国非遗文——春意融融放纸鸢)

147小编 2023-09-01 16:50:02 0

课程准备

1.课程类型 综合创意美术课程

2.参考课时 90分钟

3.工具材料 素描纸、卡纸、记号笔、水彩笔

课程拓展

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

小朋友们一定非常熟悉这首清代诗人高鼎所作的《村居》。在诗句中，描绘了一派春日融融的美好景象：草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放着纸鸢。而诗中的“纸鸢”，指的就是风筝。

我国是风筝的发源地，英国博物馆把中国的风筝称之为“中国的第五大发明”。早在2000多年前智慧的中国古代劳动人民便发明了风筝。最初的风筝是木头制成木鸟，直至东汉期间蔡伦改进造纸术后，民间才开始以纸做风筝，称之为“纸鸢”。刚开始风筝是古人用来传递信息的工具，到了宋代的时候放风筝逐渐成了人们喜爱的户外活动。

我国的现代的风筝大致可分为三大产地，北京、天津、山东潍坊三个地区，其中北京风筝最具代表性的便是沙燕风筝啦。沙燕风筝以独特的燕子造型而闻名，其头部是燕子头部的平面变形，双眉上挑，两眼炯炯有神，还有一对尖利的剪刀尾巴，整体造型就是一只展翅而飞的燕子。

形式美

中国传统造物观讲究对称与均衡的美感，这在沙燕风筝上就有着完美的体现。沙燕风筝的骨架结构和构图设计上体现了和谐美，左右对称的结构与设计，给人一种中正平和的感觉。沙燕风筝左右两翅，绘有相同的主题图案，在布局上构成了“对称均衡”。周围的装饰纹样同样讲究左右“对称均衡”，呈现出整齐、严谨的装饰效果。同时，主次分明的构图设计，突出主题，主题元素占据画面很大一部分比例，形成视觉中心，周围伴随着小的主题元素的对比与映衬，突出主体，并形成和谐完整的画面。

色彩美

我国古代长期以来形成了以青、赤、黄、白、黑五种颜色为“正色”的色彩体系，沙燕风筝在用色上主要采用了中国传统的五方正色。风筝绘制上主体多采用高饱和大色块平涂的方式填涂主体物和轮廓装饰花纹，突出沙燕风筝的形象。沙燕风筝色彩上多用夸张的设色手法，在大面积颜色中，还穿插小面积颜色和点、线的颜色，一方面可以丰富色彩，使风筝的色彩更有层次感，削减大面积设色的单调感；另一方面，对主体物起到对比烘托的作用。

图案美

北京沙燕风筝的装饰上主要分为几何类、植物类、动物类、文字类、其他吉祥纹样。植物纹样作为北京沙燕风筝纹样中的主要类型之一，常出现在沙燕风筝的前胸、膀窝中，主要包括牡丹纹样、荷花纹样、梅花纹样、寿桃纹样等，其中牡丹纹是沙燕风筝中最具代表性的植物纹样之一。当然，还有蝙蝠、鱼、蝴蝶、鹿等动物纹，以及圆形、祥云、卷草、万字等用于装饰的其他纹样。

寓意美

艺术是一种无声的语言，通过画面的构建表达思想。在中国古代，百姓把对美好生活的向往寄托在风筝上，通过放飞纸鸢，以求得上天的庇护。因此，在沙燕风筝上的图案大多都有着美好的寓意，比如蝙蝠、桃子、牡丹等吉祥图案，蕴含着人们对幸福、长寿和富贵等美好的愿望。

小小的风筝看似简单，却体现着中国几千年来的文化。沙燕风筝是中国非物质文化遗产重要组成部分，如今正是草长莺飞的美好季节，让我们一起动笔设计一款美丽吉祥的沙燕风筝吧！

本节课程创作提示

左右对称

图形两边相同，有一种整齐、平衡的美感，这种图形叫做对称图形。对称在生活中处处可见，如我们自身的五官和形体，以及植物对生的叶子、蝴蝶等，都是优秀的左右对称典型。

沙燕风筝的骨架结构和构图设计上就是左右对称。在沙燕风筝左右两翅，绘有相同的主题图案，周围的装饰纹样同样讲究左右“对称均衡”，呈现出整齐、严谨的装饰效果。欣赏沙燕风筝的素材图片，感受左右对称的美感，并在绘画中注意体现外形和图案对称的一特点。

本节课主要知识点

1.通过对沙燕风筝的欣赏、认识和了解，提高学生的审美素养，传播和弘扬风筝文化。

2.学习运用图案和色彩对风筝进行装饰，培养小朋友们对物体的装饰能力和色彩的搭配能力。

3.启发小朋友们从日常生活中发现美、感受美、创造美，发掘身边的绘画创作题材。

教学重难点

1.展示沙燕风筝的图片，感受其在形式、色彩、图案上的特征和美感，提高学生的审美素养，为创作做好铺垫。

沙燕风筝整体造型就是一只展翅而飞的燕子，在头部有上挑的双眉和炯炯有神的双眼，在形式上体现了左右对称的结构与设计；在色彩搭配上，主要采用了中国传统的五方正色，在大面积主题颜色中，还穿插小面积颜色和点、线的颜色；在图案上，主要有植物、动物和其他点缀的装饰纹样。通过对图片的观察和欣赏，介绍了其不同的名称、形制、装饰图案及配色，感受沙燕风筝独特的美感，提高小朋友们的审美，激发小朋友们的创作兴趣。

2.描绘出沙燕风筝的外形，并学习运用图案和色彩对风筝进行装饰，培养小朋友们对物体的装饰能力和色彩的搭配能力。

沙燕风筝多种多样，为小朋友们提供沙燕风筝的图片素材，让小朋友们选择自己喜爱的风筝，以图片写生结合自主设计的方式进行创作。在创作时，小朋友们可以选择一种图案为主要图案，并点缀和衬托其他的装饰图案，图案以对称为主，色彩以相对饱满、艳丽、清新，颜色也以纯度较高的为主。当然，在创作图形时也要注意，不要一味地追求形似，不要拘泥于参考素材原本的图案和颜色，要学会对图案颜色进行大胆的取舍。