幻灯二

幼儿园国庆数学活动方案及反思(爱护祖国儿童舞蹈教案幼儿园国庆节语言、数学、主题、美术多篇精品教案,点击查看)

大班国庆节语言教案《欢庆国庆》

一、导入:

1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?(设计意图:了解国庆节)

2、同学们,1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十一就成了我国的建国日,中国,这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒,再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。 (出示开国大典历史资料)

3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,板书课题:欢庆 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?

(设计意图:通过学生亲身体会,理解课题)

4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆

二、初读课文,认识生字。

课题中出现了一个生字宝宝,你们能叫出他的名字吗?(读“庆”)客人到咱们这 ,我们得请它进屋坐坐,谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的?其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢,大家翻到书44页,赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来,再用你喜欢的方式读读课文吧!

1、刚才小朋友找朋友的速度可真快,现在老师就把要认识的生字宝宝请出来了,谁来给大家(指名领读)课件出示生字:学生自读正音,指名读,男女生比赛读。教师正音

2、检查自学情况。(出示课件 )

a、看,生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了,你还认识他们吗?用喜欢的方式读出他们的名字吧。。。生:(自由读生字)

b都读好了吗?让小火车开起来吧!(生小组开火车读生字,读对了全班跟读,错了就指出错误)出示多音字:乐 学生认读,教师提示:

注意乐是多音字,来读读这两个词:欢乐 乐曲

(设计意图:由简到难,有目标,有层次的认读生字,达到巩固目的)

3、生字朋友要和大家做个游戏,他还带上他们的朋友呢!你还能认出它们吗?谁来猜?

(小组合作完成游戏,全班读,猜出地图)设计意图:由字到词,利于巩固

过度:你们真了不起!一下就认识了这么多生字宝宝,下面就请大家把它们带进课文,读一读课文,想想:这首小诗共有几句话?读了这首诗,你知道了什么?

1、学生自读课文。

(共有2句话,写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)

过度:是呀!新中国成立后,每年的10月1日这一天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(多媒体展示:仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)

同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋……)好,那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。(生齐读)

2、教师范读(配乐)

看小朋友们都读的这么开心,老师也忍不住想来读一读了,你们可以让老师也来表现 一下吗?小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面,来细细的品味一下这首小诗…

3、师读完后问:

(1)、这首诗歌写了哪些景物呢?划出有关的词语。(教师根据学生回答板书:田野、枫林、蓝天、大海)

(2)、在刚才闭着眼睛听的时候,你们的脑海里看到了什么?听到了什么?又想到了什么呢?(生说到哪句就把课件打出来)

4、同学们都爱祖国,看谁能和老师一样,把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。(根据学生所述内容随机出示相关句子,指导朗读感悟)

a过度:听了他的朗读,我仿佛看见了田野里满是丰收的景象!你们还看见了什么?

(我从他的读里看到了丰收的果实,看到了田野,看到了小河。谁再来读。你还看见了什么?生:大谷小麦……)

b我们在前面学习了许多有关秋天的好句子,我们一起来读一读,好吗?

梨树挂起——(生齐:金黄的灯笼)苹果——(生齐:露出红红的脸颊)稻海——(生齐:翻起金色的波浪)高粱——(生齐:举起燃烧的火把)是呀!秋天来了,景色多美呀!

c课件大海。问:你听见了什么?

你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?

(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…)

能给大家唱几句吗?

听到了那么多欢乐的歌,我们再来读一读。谁读得最好,来读。

好,读的可真好,大家共同欢乐的读一读第二行。

生读。

d课件枫林。 你还看见了什么?

生:我仿佛看到了很多金灿灿的果实,枫树林里的枫叶在随风飘动……

老师:前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗,你们还记得是那一句吗?今天读了《欢庆》这一行,让我们仿佛又看到了,枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。

e说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?在这里指的是什么?

(旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林,秋天枫叶红了,就是旗帜。)

f、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。师:你听到小鸽子说什么呢?

(它在说祝祖国妈妈生日快乐!祖国妈妈祝你长命百岁,心想事成……)

师指导:对妈妈说话要亲切一些,谁能带着这样的体会去读一读。生读。

师:读得真好,一起读。

“蓝天飞着洁白的鸽子。”

同学们,课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽,你们能不能把他们连起来读一读好吗?

指导朗读:读时速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。齐读。

5、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们挑战一下,可以吗?(师生对读第一句)

6、小朋友们读的都很不错,只要我们用心去读,去体会,做到眼中有物,心中有情就 一 定可以读得更好。

新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么!(出示课件)

a、万丈高楼平地起,b、天空亮起五彩的礼花。c、申奥成功,大快人心!

d、城亮起五彩的夜灯、

过渡:看到祖国大地美如画,我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就,你们自豪不自豪?

生:自豪!

师:骄傲不骄傲?

生:骄傲!

师:那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。

生读。读最后一句话

刚刚在自学时有一位同学提了一个很好的问题,我们一块儿来帮他解决好吗?

生:中国有十三亿人口,可书上说是十三亿孩子,我认为书上写错了。

师:你很会读书,敢向书本挑战,那是不是课文弄错了呢?

a、想想:十三亿孩子指的是什么?(十三亿孩子还代表警察,妈妈,还有其他的很多的人)

b、为什么说十月一日是个“美好的日子”?

指导朗读:突出“十三亿”,并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最后适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。

8、愿意读的小朋友跟着我一起把整首小诗读一读,感受一下喜悦的气氛。(师生齐读)

四、指导背诵课文

师:是啊,在国庆节这举国欢庆的日子里,无论田野枫林还是蓝天大海,都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。这么美的诗句,如果能把它积累下来就更好了!用你喜欢的方式快速的背一背,看看谁背得最有感情。 (生自由背诵)

a、现在我是一名观众,你们每个人都是一个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌一首。站起来看一看,谁象个演员的样子?自己练习有感情地朗读。谁愿意第一个上来背一背,表演表演?

(指名上台表演背,2人)

师:表演得多好啊,

1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼庄严宣布:中华人民共和国成立了!万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。整个中华大地沸腾了,整个世界震动了。从那一天起,勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今,全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化,我们作为一个中国人,感到无比的光荣和自豪!那么,让我们全体起立,把高兴表现在脸上,把兴奋体现在声音里,在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给您——祖国妈妈!(齐配乐背课文,)

五、拓展训练

现在,请小朋友们静静看,用心的听。这一幕幕载歌载舞的欢庆场面,这一阵阵悠扬动听歌声传遍祖国的山山水水,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,处处都是欢乐的海洋。这是一幅多么美丽、欢乐、祥和的图画呀。(播放歌曲:今天是你的生日)

师:祖国妈妈的孩子用自己的方式来为她祝寿,看看我们周围的小朋友又是怎样为祖国妈妈过的生日呢?

1、 搜集歌颂祖国的歌曲,读一读歌词,唱一唱歌。

2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签,或者画一张画。

师:让我们在妈妈的生日贺卡上写上我们最美的祝福,你可以模仿课文写上一段,也可以自己编一首诗歌来为妈妈庆祝。

(生创作诗歌)

3、歌曲结束课文

现在让我们伴随着这首祝福的歌曲下课。伴奏曲目:儿童歌曲祖国祖国我们爱你

(学生可拍手齐唱)

(全班展示)

板书设计:

欢庆

——祖国妈妈的生日

田野(图) 献上 果实

枫林(图) 举起 旗帜

蓝天(图) 飞着 鸽子

大海(图) 奏起 乐曲

国庆节数学教案:欢乐的国庆

活动目标:

尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和为6的加法题,理解算式中各数表示的意义。

活动准备:教室国庆节环境布置(灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花);背景音乐;记号笔、铅笔、纸。

活动过程:

1、国庆节就要到了,我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教室?(幼儿泛说)

2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。

  让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。

3、师:从你们挂好的节日装饰里我发现了一个秘密,每组的装饰虽然不同,但总数是相同的。仔细观察一下你们挂的装饰,每组合作商量一下,用其中的一种来编一道答案是6的加法题。(选择一种装饰

  每组一人负责写出算式合作商量编题一人负责写出算式)

  你们小组是怎么编的?算式里的三个数字分别表示什么意思?(幼儿说出,老师及时标出每个数字表示的意义,帮助集体理解掌握。)

老师小结:大家编的这些答案是6的加法题中有的是根据装饰的大小来编的;有的是根据装饰的颜色编的;有的是根据装饰上是不是有花纹或文字编的;还有的是根据装饰挂的高低来编的。这样,虽然每题的答案都是6,但算式中的每个数字却代表了不同的意思。

4、为了庆祝祖国妈妈的生日,广场上还放飞起了和平鸽。

  仔细找一找这些和平鸽的不同特征,把你能想到的答案是6的加法题写下来,说说算式中每个数字分别表示什么?编好后,我们来比一比,看谁编对的题最多。

  如果你怕自己忘了这个数字的意思,还可以在这个数字下面画上你自己能记住的符号。

5、欢乐的国庆节可热闹了,请你再找找教室里其他的节日装饰,用它们来编出答案是6的加法题。

国庆节主题教育:我是中国人

一、活动背景:

  开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。

  首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。

二、 活动目的:

  在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。

  了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。

三、 活动网络图: 注:“ ”为师生共同生成的内容 “ ”为幼儿生成的内容 “ ”为教师预设的内容

四、活动内容与目的:

(一)、快乐旅行:

目的:1、了解我国主要的名胜和特产。

2、交流到各地去旅游的经验和感受。

内容:1、旅游名胜:

  (1)、谈话:旅游真开心(集体活动)让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

  (2)、收集旅游地的风景介绍图及门票。

  (3)、做像架(个别活动)

      请幼儿将外出旅游的照片带来,并制作成像架。

  (4)、说照片(个别活动)

     将外出旅游的照片带来,共同说说。

  (5)、找找我去过的地方(集体活动)

     在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置,了解中国地大物博。

2、56个民族:

  (1)、谈话:56个民族(集体活动)

     知道中国有56个民族,了解比较熟悉的民族并叫出名称。

  (2)、常识:藏族和蒙族(集体活动)

     能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

  (3)、歌曲:《泥娃娃》(集体活动)

  (4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集体活动)

3、爬长城:

  (1)、谈话:长城美景(集体活动)

  (2)、歌曲游戏:《爬长城》(集体活动)

  (3)、绘画:《爬长城》(集体活动)

  (4)、体育:快乐旅行(集体活动)

  (5)、计算:娃娃爬长城(个别活动)

(二)、我爱家乡——嘉定:

目的:1、了解家乡的主要旅游景点及特色,培养幼儿爱家乡的情感。

2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

内容:1、参观洲桥老街:

  (1)、谈话:我们的家乡(集体活动)

  (2)、外出活动:参观老街(集体活动)

2、家乡真美:

  (1)、绘画:画家乡(个别活动)

  (2)、讨论:我爱家乡(集体活动)

(三)、快乐国庆节:

目的:1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

内容:1、国庆前夕:

  (1)、去附近街道看国庆节布置(集体活动)

  (2)、讨论:不一样的街道(集体活动)2、节日的教室:

  (1)、讨论:布置活动室(集体活动)

  (2)、幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)

3、快乐的国庆节:

  (1)、谈话;国庆旅游(集体活动)

  (2)、绘画:看烟花(个别活动)

  (3)、计算:国庆大抽奖(个别、集体活动)

4、观看幻灯:祖国风貌(集体活动)

(四)、北京天安门:

目的:1、了解我国的首都是北京,北京有天安门。

2、我们都爱国旗,萌发爱祖国的情感。

内容:1、五星红旗升起来:

  (1)、谈话;国旗(集体活动)

  (2)、升国旗唱国歌(集体活动)

  (3)、歌曲:《国旗红红的哩》(集体活动)

2、首都北京:

  (1)、歌曲:《北京,我们的首都》(集体活动)

  (2)、谈话:游北京(集体活动)

  (3)、绘画:《天安门前照个像》(集体活动)

  (4)、计算:天安门上挂彩灯(个别活动)

(五)、了不起的中国人:

目的:了解我国著名的人物及事迹,为自己是一个中国人而自豪。

内容:1、京剧:

  (1)、谈话:国剧(集体活动)

  (2)、收集有关京剧的资料(个别活动)

  (3)、观看录象:京剧脸谱(集体活动)

  (4)、陶艺:脸谱(个别活动)

  (5)、绘画:京剧脸谱(个别活动)

  (6)、学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)

2、四大发明:

  (1)、观看有关的幻灯(集体活动)

  (2)、常识:四大发明(集体活动)

3、了不起的运动员:

  (1)、资料收集:亚运会(个别活动)

  (2)、谈话:运动会知识(集体活动)

  (3)、歌曲:《祖国和我们》(集体活动)

4、说新闻:说说国内发生的重大事件,幼儿收集简报

(六)、年级组活动:国庆问答赛:

目的:1、通过智力竞赛的形式,帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识,增强做中国人自豪感。

2、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

幼儿园美术:快乐的国庆节

美术:快乐的国庆节

目标:1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物 2、引导幼儿合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法 3、培养幼儿的创造力和表现能力

准备:教师范例、幼儿绘画用品

流程:导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评

重难点:合理布置画面,处理好远近的关系

过程:

一、导入活动 1、小朋友,这几天国庆节过得真快乐,今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上,让大家知道你是怎么过节的 2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、过程、幼儿作画 1、把自己的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;远处的东西画小点,画在纸的上边 2、教师示范,幼儿观察 3、幼儿安静作画,教师指导 4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

三、相互讲评 1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏:请幼儿自我评价或相互评价。

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