毛豆爱古诗值得购买吗（古文中爱护儿童的诗句好物开团|大语文启蒙最好的古诗APP《毛豆爱古诗》，边唱边看动画，300首古诗分分钟搞定‼)
文中将会分享一个幼儿诗词启蒙的方法，花费10分钟阅读。在家也能进行专业的启蒙教育，带动孩子的学习兴趣，提高孩子的表达能力。
”推荐个辅助工具——毛豆爱古诗，里面诗词数量多，内容形式丰富，适合引导和帮助孩子启蒙。现在只要一杯奶茶就能换来一个能读会诵的娃！
用心的看动画
孩子3—4岁的阶段被称为秩序建立期，需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。
（一）孩子秩序建立期的问题
枯燥的学习环境就是学习效率低下的原因。
我家娃教他念诗几十遍都是转头就忘，经常出现记不住、不想记的情况。
然而在看动画的时候就学一天就把诗歌记忆下来，还能给我们念了一遍。
市面上的几千块的早教课程号称能通过AI（动画互动）课开发孩子大脑思维和逻辑，启发孩子的想象力，也是同理利用动画收割智商税。
（二）解决方法
在这一阶段中，父母需要为孩子营造学习环境，让孩子逐步适应学习，通过一些方法潜移默化的影响孩子学习兴趣。我比较推荐用动画来吸引孩子的注意力，动画里绚烂的色彩和动感的画面给孩子适当的视觉刺激，记忆会更加深刻。
我和孩子他爸都觉得没有必要花那个冤枉钱去培养出精英，自己给娃选用几百块的毛豆启蒙课程，里面的诗词内容融合动画片的形式，涵盖了初中之前的大部分古诗词，也足够孩子用到小学毕业。
毛豆课程里面的老师都是国内知名高校毕业，针对儿童的心理、学前教育非常有研究，课程也是根据儿童年龄段贴心设计。
毛豆的动画特色是诗歌内容+动画情景+真人互动，里面的一些舞蹈和文学知识更是逗得我家咯咯笑，记忆也比较快，对此我是比较满意的。
（三）关于启蒙的一些建议：
父母给孩子进行诗歌启蒙要注意趣味性与奖励性结合。
因为学龄前儿童专注力时间短、热情消耗快，父母挑选诗歌启蒙的课程应该多以趣味互动动画短片为主。
在启蒙课程的环节设计上，好的启蒙要参考大脑的奖励机制，让孩子们得到及时反馈，才能对启蒙课程充满兴趣，学习效率更高。
作为过来人，我建议家里孩子在3岁的时候不要强迫学习，不然会养成厌学、急躁的性格，应该通过润物细无声的方式熏陶孩子主动接受，对以后的成长非常有帮助。
大量的听歌谣
孩子从出生起就开始通过听和看先接触这个世界。
然后才开始模仿张口说，上学之后更是通过听来记忆知识，听见在孩子成长中占有重要的地位。
我在儿子的幼年时会选择一些启蒙读物去给他磨耳朵，但是由于口音问题在他3岁以后就让他跟教材学。
因为我觉得对于唐诗、三字经、弟子规这些经典读物来说，能够规范准确的发音读诵是非常重要的。
要知道，对于孩子来说，在第一次学习的时候学一个错误的读音，然后再去改正，比从来没有学过还要难受，因为出错的频率会更大。对此，我是有过深刻的经验教训。
我家娃现在每天用毛豆的音频电台，经过字正腔圆的磨耳朵之后，能够更快地模仿接受语言环境，他学习3个月的时候已经能跟着读诗歌，吐字也变得清晰起来。
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快乐的表达
平时家长可以引导孩子学习其中的内容，家长的引导和鼓励一定会增强孩子的学习热情；如果有时家长没有时间，提醒孩子自己跟读学习，对孩子来说也是很容易的。我家娃现在是中班的小朋友，自己阅读故事毫无困难。
在娃三岁时，我第一次引导她背诵唐诗的时候，我们好不容易模仿跟读完一首诗，我鼓励说“发音很好，不过我们要好好练习直到完全记住才行。”她表示抗拒说不知道什么意思，不想学了。
他这个回答让我明白：孩子不愿意去记住自己不理解的内容。即使她才三岁，她也想弄明白古诗的意思。
这种心情我倒是很容易理解。想想自己做学生的时候也是这样，死记硬背是最痛苦的。而且硬背过一些古文，孩子根本不理解其中的内容，这是真正有意义的国学启蒙吗？
这当然不是我想要的国学启蒙。
孩子的疑问给了我启发，于是我试着引导孩子去理解古诗的意思。按照这样的思路，孩子学起来更有兴趣，也更容易记住。
那么，我是怎样引导孩子精读国学知识呢？
简单来说，就是点-——线——面的学习方式。
· 点（理解记忆）就是引导孩子理解最小的词汇单元，比如一个字、或者一个词、一组短语。比如“处处闻啼鸟”，就要分别给孩子解释“处处”“闻”“啼鸟”每个词汇的意思，用自己孩子听得懂的话表达出来，最好能让孩子想象出来名词和动词的意象，如果能结合毛豆动画就非常直观了。这个过程，既让孩子拥有了图式输入，又开发了想象力。
在看动画的时候，也开始养成看绘本习惯，对图画的理解更上一层楼，经常给我看他自己画的绘本。
· 线（素质拓展）主要指理解一句话的意思。在教给孩子理解每个词语的基础上，让孩子理解和想象这句话是什么意思，最好能够想象出画面。因为这个阶段的孩子处于具体形象思维阶段，画面是最容易帮助孩子理解和认知的方式。
同时通过一句诗歌里面的景物刨根问底，对娃进行古诗拓展阅读，带着观察和思考的主题性阅读才真的有可能帮助孩子形成文学素养的沉淀。
· 面（赏析应用）主要指对于整首诗或者整段文字的理解和感受。在前面经过了词汇、句子的描绘和理解之后，这时要引导孩子把整首诗的句子串联起来理解。首先带孩子理解整首诗字面的意思如何连贯起来，然后用语言引导孩子想象整首诗的画面流动、变化起来，最后让孩子想一想诗人此时的心情或者感情。或者孩子了解全文之后有什么想法或者心情呢，引导孩子说一说。
在春天下小雨的时候，我会带着一起读“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；在夏季到公园去看荷花的时候，我会教他“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；
结合现实让孩子体会出文字所描绘的画面，更容易让孩子理解国学文化的含蓄情感以及返璞归真的意境美。
诗歌是跨越时空的美好，阅读诗歌能促进思想的碰撞和升华，赶紧带上孩子点开APP，让我们这就开始吧。听完全部课程还有惊喜领取。
正确的做法
在孩子的教育方面，没有绝对正确的做法，只有相对有效的行为。
我最开始给我家娃选择用启蒙课程类动画也比较盲目，像宝宝巴士、小猪佩奇、等益智类动画都给他看了一遍。
结果他却沉迷在了动画片里，每天从早看到晚，看的是他是快乐了，结果那个月的电费蹭蹭涨，小家伙离电视的距离也越来越近，果断给他戒掉了。
后来用毛豆启蒙，里面的内容趣味性和实用性并存，每章节都有测验小题，老师还根据孩子的表现定期评测，让孩子也积攒了不少成就感。
每个孩子的情况不同，启蒙方法的效果也不相同，根据我接触的朋友来说，教育方法的效果依次为言传身教>动画>绘本，父母才是孩子最好的老师。
父母想要保护孩子美好的心灵，就可以让孩子在诗歌中成长，在毛豆里去见识李白笔下飞流三千尺的瀑布，去见证桃花潭水般深厚的友谊，去培养一览众山小的胸怀，在诗词的国度里度过一个美好的童年。
父母想让孩子学好诗词启蒙，首先要以身作则跟着孩子学习进步，不要光顾着孩子面前耍着手机，只有自己乐在其中，孩子才能有样学样的跟随。
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