广东华幼教育发展股份有限公司怎么样（儿童歌曲爱护花草歌词华幼园报-2021年4月刊)

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教师获奖

恭喜以下教师在班级自然角环境创设与过程性观察评优中荣获

一等奖

小1班  王丽萍 冯玥

中2班  陈艳 蔡月芳

大1班  顾义晴 沈利萍

二等奖

小5班  吴芸 蔡佳萍

中1班  钱洁 尤梨华

大2班  罗玉洁 俞戏英

三等奖

小4班  陈凤仙 曹慧

中3班  胡惠惠 蒋凤欢

大3班  蔡健敏 雷翔

教

育

版

面

2021年4月 小班年龄段

小班主题：春姐姐来了

 核心目标：

1.喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。

2.感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。

开

展

活

动

活动一：春娃娃      （语言）       

活动二：种花        （数）        

活动三：春天        （音乐）       

活动四：花儿朵朵开  （美术）       

活动五：春游去      （主题实践）   

活动六：可爱的春天   （儿歌）        

活动七：小猪胖胖     （语言）    

活动八：毛毛虫去散步 （美术）       

活动九：种植         （科探）        

活动十：绿头发       （儿歌）                                

儿歌：《绿头发》

教材内涵：

（1）《绿头发》是一个有趣的儿歌，儿歌朗朗上口，容易理解，儿歌中梳梳头、亲亲小脚丫十分具有趣味性，适合小班幼儿的年龄特点。

（2） 儿歌中的小草是孩子们比较熟悉的，是他们有亲身体验的植物之一，因此在迁移经验，理解内容上较为容易。

草地长出绿头发，

我用脚趾梳梳它，

小草痒的咯咯笑，

亲亲我的小脚丫。

故事：春娃娃

教材内涵：

（1）故事通过春娃娃宣告春天来临的消息，为孩子展现了春天来临时自然景物的不同变化。

（2）通过故事中角色间的对话，让孩子将语言表述的更加完整、清晰。

春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。

春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！ ”

“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给留柳树姐姐梳头发。

柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。

春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来了，春天来了，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”

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歌曲：《春天》

教材内涵：

（1）这是一首旋律优美、舒缓的歌曲，它展现了春天里美丽的景色，花儿开放了、柳树发芽了、蜜蜂、蝴蝶、小兔都来了。

（2）孩子们根据歌曲的内容和旋律，用自然好听的声音演唱，并创编出优美柔和的动作去表现。

春天天气真好 花儿都开了 杨柳树儿对着我们弯弯腰 蝴蝶姑娘飞来了 蜜蜂嗡嗡叫 小白兔儿一跳一跳又一跳。

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2021年4月 中班年龄段

中班主题：春天来了 

核心目标：

1．了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2．感受大自然美丽的景像，以各种方式表达自己的情感与体验。

开

展

活

动

活动一：找春天

活动二：三只蝴蝶

活动三：春雨沙沙

活动四：小青蛙

活动五：小燕子

活动六：小鸟飞来了

活动七：小鸟造的房子

活动八：鸟窝里的树

活动八：我是一朵小花

活动十：春天的花园

故事：三只蝴蝶

教材内涵：

    故事《三只蝴蝶》，故事中红、黄、白三只蝴蝶角色比较清晰，和红、黄、白三朵花的形象形成鲜明对比，故事情景性强,有重复的对话和语气，有利于调动孩子情绪，用不同的语气、表情、动作表演故事，提升他们的表现能力和合作的意识。

歌曲：小燕子

教材内涵：

《小燕子》旋律优美而活泼，适合中班孩子听赏、演唱。教材可以让孩子在优美的旋律中自主探索，创编动作表现歌曲中小燕子的形象，在音乐中萌发愿和小鸟做好朋友、爱护小鸟的情感。

小燕子穿花衣，年年春天到这里。我问燕子为啥来，燕子说这里的春天最美丽。小燕子告诉你，今年这里更美丽。我们盖起了大工厂，装上了新机器欢迎你长期住在这里。

2021年4月 大班年龄段

大班主题:我要上小学 （6周）

核心目标：

1.初步了解小学的学习和活动，有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活。

2.养成良好的生活、学习习惯，有规则意识和任务意识。

开

展

活

动

活动一：参观小学

活动二：有啥不一样（语常）

活动三：读书郎（音乐）

活动四：我心目中的小学（美术）

活动五：找不到眼镜（语言）

活动六：文具小超市（数）

活动七：毕业照（美术）

活动八：毕业歌（音乐）

活动九：下课十分钟（语言）

活动十：离园纪念册（美术） 

音乐：读书郎

教材内涵：

1．《读书郎》这首音乐作品，有优美风趣的曲调，旋律欢快活泼，歌词朗朗上口，展现了孩子积极上学的愿望和情景。

2．结合主题，能激发孩子积极上小学的愿望，体验背上书包上小学的快乐。

l

 小嘛小儿郎 背着那书包上学堂

不怕太阳晒也不怕那风雨狂

只怕先生骂我懒那

没有学问 罗 无脸见爹娘

郎里格郎里格郎里格郎

没有学问 罗 无脸见爹娘

小嘛小儿郎 背着那书包上学堂

不是为做官也不是为面子宽

只为做人要争气呀 不受人欺负呀

不做牛和羊 郎里格郎里格郎里格郎

不受人欺负呀 不做牛和羊

故事：找不到眼镜

教材内涵：

1.我们班有很多小朋友做事常常丢三落四，对于自己的 一些物品不能很好地自己管理好，有的小朋友到放学时常常找不到东西，一会儿这个不见了，一会儿那个不见了。

2.考虑到孩子们马上要上小学了，在管理和整理这方面应该更独立。

3.故事非常具有趣味性，加上孩子对听故事比较感兴趣，根据故事来帮助和引导孩子慢慢养成整理自己物品的养成良好生活习惯。

教材内容：

《找不到眼镜》

熊醒了，他在床上打了个哈欠，伸了伸腰伸手想摸自己的眼镜，发现眼镜不见了。熊来到松鼠家，看见狐狸和浣熊也在，熊问松鼠：“我把眼镜丢在这儿了吧?我在家里哪儿都找不到。”松鼠紧紧地盯着熊，脸上慢慢露出了笑容，说:“你的眼镜不在这儿，熊，也许你把眼镜放在鞋子里了吧。”熊很生气：“你想到哪儿去了，我从来不穿鞋。”

熊去问狐狸，说：“我把眼镜丢在这儿了吧?我在家里哪儿都找不到。”狐狸紧紧地盯着熊，忽然大笑起来，说：“你的眼镜不在这儿，熊，也许它掉进你的肉汤里去了吧。”熊很生气：“我从来不吃炖肉。”

熊又去问浣熊，浣熊看到熊捂着肚子大笑：“也许它被火箭带上天了吧。”

熊生气地往回走，想着朋友们那些稀奇古怪的话，他弄不懂为什么他们认为他找不到眼镜就那么好笑。

熊跑进树林深处，找到了猫头鹰，说：“猫头鹰，我找不到我的眼镜了，我把能想到的地方都找了。”猫头鹰听了一愣，然后哈哈大笑起来：“我的天哪，你真是一个心不在焉的熊。你的眼镜在你的头上，推到头发里去了。”熊抬起一只爪子，碰到了丢失的眼镜。他觉得很滑稽，但这没关系。重要的是他找到了他的眼镜。

熊赶到家，发现后门上有一张留言条。留言条上是松鼠、狐狸和浣熊署的名上面写道：“希望你找到了眼镜。如果还没有，请照一照镜子。我们爱你，熊，但我们惟有这样做，今后，你才不会粗心大意。”

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音乐：快上一年级

教材内涵：

1.《快上一年级》这首音乐作品，是一首积极向上的歌曲，乐曲节奏鲜明，旋律欢快，歌词朗朗上口，展现了孩子快上一年级的期盼心情。

2.结合主题，能进一步激发孩子对小学充满向往和要上小学的愿望。

3.情境性的歌词内容增加孩子演唱的兴趣。

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音乐：老师，再见了

教材内涵：

1．歌曲“老师，再见了”是一首三拍子的歌曲，旋律舒缓优美。

2．歌词表达出浓浓的孩子的感情，抒发自己对老师的不舍与深情。

3．能激发幼儿的情绪和经验。

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保

育

版

面

常见传染病的预防

诺如

● 注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗手，特别是饭前便后一定要彻底洗手。

● 提倡喝开水，不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，尤其是贝类等水产品，生吃瓜果要洗净。

● 在诺如病毒高发的季节，应避免前往人群密集的公共场所活动。

● 平时积极体育锻炼，注意营养均衡，增强体质。

流感

Ø  定期开窗通风，保持空气流通

Ø  锻炼身体、增强体质；合理饮食，均衡营养。注意个人卫生，做到勤洗手

Ø  可接种流感疫苗预防。

Ø  一旦出现发热、咽痛等类似症状时，应及时去医疗机构就诊。

水痘

Ø  接种水痘疫苗后15天产生抗体，30天时抗体水平达高峰，免疫

     力持久，接种水痘疫苗是预防和控制水痘的有效方法。

Ø  学生养成良好的卫生习惯，做到勤洗手，以免传染病交叉感染。

Ø  少到人群密集，通风不畅的地方，教室要经常开窗通风，保持环境

    整洁，空气流通；托幼机构宜采用紫外线消毒避免易感者接触。

患病学生要在家隔离治疗，待水痘疱疹结痂

干燥后或出疹后7日止，方能复学。

猩红热

1.猩红热患者应隔离治疗足量抗生素治疗24小时候后+体温正常可解除隔离。

2.对与猩红热患者密切接触者，应严密观察，检疫7～12日，有条件可做咽试培养，或预防性给予青霉素。

3.疾病流行期间，应避免到拥挤的公共场所，尤其是儿童。

家

园

版

面

小2班

周嘉卉妈妈

放慢脚步，用心聆听孩子的心声

小2班 周嘉卉妈妈

学会聆听孩子的心声，可以让我们做父母的更好地了解孩子的内心、了解孩子的思想状况，从而使我们对孩子的教育更加得心应手；减少了我们对孩子情感的错误理解，这对孩子的成长是非常有利的。

现在小朋友到了小班下学期有一点懂得自尊心了。他们渴望得到别人的尊重和认可，聆听孩子的心声就是对他们认可和尊重的主要方式。当孩子在向你表达自己的想法时，我们要静静的倾听，给孩子营造出一个安全、温暖、舒适的氛围；这样不但可以让孩子更加顺畅地表达自己，而且能让孩子获得自我的价值感。尤其是对于那些迫切希望得到别人关注和认可的孩子来说，父母的倾听就是对孩子最大的鼓励和认可。

我认为学会聆听孩子的心声不仅是父母与孩子进行良好沟通的重要手段，还是父母对孩子进行良好教育的先决条件，如果我们不注重倾听，就会和孩子产生交流障碍，这样在孩子的教育和引导上会感到很吃力甚至于无从下手。我们怎样倾听孩子的心声呢？我说说我的一点小建议。

首先，我们要以一种平等的心态来倾听孩子，就像对待朋友一样。不要抱着一种居高临下的态度来和孩子交流，和孩子谈话就像是听报告一样，让孩子完全感觉不到一丝的亲和力，久而久之孩子就不愿意向我们倾诉了。

其次，倾听也要视情况而定，选择合适的时机倾听。当孩子情绪非常激烈时，我们不要一直追问、逼问去想方设法的倾听，这样孩子会感到非常反感，反而不愿意和我们来交流。我们可以给孩子一些时间，等他情绪平静下来的时候再去倾听，这样孩子才会愿意倾诉。

最后，我们要带着爱意去倾听孩子。要知道倾听孩子的心声不是一个单向的沟通，不只是他说你听这么简单。在倾听的过程中，我们要不断地给孩子做出反馈，让孩子感受到我们的关心和爱意；这样孩子才愿意继续倾诉。反之，如果孩子的倾诉换来的是我们不分青红皂白的责骂和冷漠，那么就失去沟通的意义了。

2021.4.7

中2班

赵梓棋爸爸

培养孩子对阅读的兴趣

中2班 赵子棋爸爸

我们都知道，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。作为棋棋的爸爸，我深知这一点。所以培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，成为了我目前生活中的重点。

当然万事开头难，特别是培养孩子阅读兴趣的这一块，我想很多为人父母都跟我一样，无从下手。孩子天性爱玩，注意力不集中等等都会在这个年龄段体现的淋淋尽致。那么如何才能让孩子爱上阅读呢，在这里我想分享一下自己的经验。

首先，儿童最初是通过图画认识这个世界的，童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比家长说一万句教训的话都有用，最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书；比如我和棋棋会看一些身体构造的书本，然后会一起讨论如果没有洗手吃饭会引起怎么样的后果，对此孩子也是非常的感兴趣。

其次，图书上的画对儿童来讲吸引力远远大于上面的文字，但是儿童在阅读的过程中思维也在慢慢的发展，他们会想要汲取图书中更多的内容，所以在孩子喜欢上阅读的同时，也要教他们识字，我跟棋棋妈妈会在睡前教孩子一些简单的文字。有时候我们还会围绕文字做一些小游戏，比如把棋棋认识的文字卡片放在一起，妈妈说一个字，我跟棋棋就会以最快的速度抢到这个字，久而久之孩子对这些字的印象也会越发深刻，现在四五快读上的小故事他也能顺利的读懂了；

再者，孩子阅读的环境和氛围也相当的重要，孩子接受新事物的能力比较强，也比较会模仿，如果大人在看书，他也会模仿你，这种模仿会变成一种习惯，久而久之孩子就能领会到阅读的乐趣，我们家长可以在孩子阅读完绘本以后多鼓励他说出自己的感受和想法，来增强孩子的思考和表达能力。作为爸爸我也会以身作则，在家放下手上正在刷朋友圈的手机或者电视遥控器，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己，自己从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？

最后，我建议爸爸妈妈们除了别总在孩子面前玩电子产品外，还应该拿起书本去阅读，给孩子一个良好的榜样。另外，这样温馨的亲子时光，也会成为孩子一生的美好回忆。

大2班

翟天佑家长

幼小衔接工作心得

大（2）班 翟天佑家长

大家好！还有几个月的时间，面对即将到来的幼升小，很多家长很焦虑，害怕孩子不能够适应。或者盲目的报外面培训班，害怕孩子输在起跑线上。在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，我总结了以下几点幼升小的心得今天和大家分享一下。

1.  对小学的认知

首先让孩子的概念里有小学入学的认知，告诉孩子幼儿园的的生活即将结束，要迎来新的学习环境，让孩子做好上小学的心理准备。告诉孩子小学和幼儿园有什么不一样，让孩子有入小学的愿望和兴趣，对小学生活向往。

2.  养成良好的生活学习习惯

对孩子进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。我们要培养孩子掌握正确的书写姿势，书写练习等提前做好幼小衔接工作。注重培养孩子的倾听能力、自控能力。要培养孩子早睡早起的习惯，为孩子准备定时的小闹钟。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。

★ ★ ★

3.  提前让孩子熟悉小学学校周边的环境

在休息的时候家长可以多带孩子到小学去参观，介绍相关的小学生活，带着孩子提前熟悉学校周边的环境，比如上学放学的路线，交通工具等。让孩子对学校的建筑有初步的印象，让他知道这是他即将要上的学校，心里充满着期待。

4. 培养孩子的独立意识

幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，遇到困难和问题要自己想办法解决，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养小学生的自我服务能力。

5. 培养孩子的注意力。

孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

6.  克服粗暴的教育方式：

家长在教育孩子的时候，首先要做到以身作则，自己做不到的事，反而要求孩子做到，这是不现实的。有的家长对孩子管教非常严格，当小孩子犯了一点错误的时候，采取先简单粗暴的骂一顿或打一通后，再开始讲道理，这种方法不仅不能让孩子真正认识到自己的错误所在，而且还会在心里留下很深的阴影，性格上也容易变得偏激，所以努力做到以理服人，以德服人。

7. 孩子的兴趣和爱好方面：

善于发现和挖掘孩子的兴趣和爱好，对于孩子自己认为的爱好，应当让孩子自己做主，家长可以提出建议，但不能强加干涉和武断决定。世上没有什么固定模式和秘诀能让每个孩子都成功，只有因人施教，发现特长，加以引导和鼓励。

8. 家长陪伴

　家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步。孩子的快乐就是有家长的陪伴！在孩子心目中，家长就是他们的守护神，就是天和地。因此，家长要在万忙中抽出时间多陪伴孩子，与孩子一起旅游、一同读书学习、看电视、一共参加家庭劳动。不经风雨，长不成大树。不受百炼，难以成钢。锲而不舍，金石可镂！

孩子的教育、培养和成长，是一门科学，也是一个非常漫长且复杂的过程，如逆水行舟，不进则退。相对于幼儿园以游戏为主的学习生活来说，课堂学习将成为孩子小学生活的主题，这些是伴随着孩子的成长自然形成的教育转变，家长不用过分的担忧，相信孩子一定能够顺利地渡过这个适应期。

投稿：小2班、中2班、大2班

编辑：Zpets

审核：H  Q

2021

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