长着蓝翅膀的老师阅读理解（爱护环境儿童绘本画报亲子绘本阅读 | 长着蓝翅膀的老师)

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《长着蓝翅膀的老师》

来自中国少年儿童新闻出版总社

内容简介：

一位长着蓝翅膀的老师，一群有梦想的小朋友，一所不同寻常的幼儿园，会发生什么神奇的事情呢？每个人都有一双“翅膀”，都能飞出属于自己的一片天地！这是一个关于梦想、成长和爱的故事，也是一个奇幻、温暖、充满正能量的故事。

知识点：

1.神奇的幻想、诗意的文字、唯美的画面、纯真的情感。满足好奇心，拓展想象力，感受爱，享受美。

2.每个人都是独一无二的，理解、尊重、爱护孩子的差异和个性，让孩子学会自我认同和彼此尊重。

3.“翅膀”是一个隐喻，它代表的是自由的心灵、无边的好奇和无限的想象，还有不怕失败、敢于尝试的勇气。每个孩子都拥有一双能自由飞翔的“翅膀”，都能飞出属于自己的一片天地。

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作者简介

汤素兰：中国一级作家，湖南省作家协会副主席，湖南师范大学文学院教授，湖南省儿童文学学会会长。作品曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖宝葫芦大奖、海峡两岸童话征文佳作奖等奖项。部分作品入选小学、幼儿园教材及阅读推荐书目等。

作者：我写《长着蓝翅膀的老师》这个故事，是想告诉所有的孩子，当然还有所有的父母和老师——每个孩子都是有“翅膀”的，我们应该让孩子在童年的天空里尽情地“飞”；如果可以，我们最好能把孩子们的“翅膀”保护好，等他们长得像园长奶奶那么老了也还能“飞”。

“翅膀”是一个隐喻，它代表的是自由的心灵、无边的好奇和无限的想象，还有不怕失败、敢于尝试的勇气。

每个孩子都是有差异和个性的，而过分强调“正常”，正是对差异和个性的抹杀。作为成年人，我们应该尽可能尊重孩子的差异与个性，让孩子拥有一双能自由飞翔的“翅膀”。

安宏：儿童图书插画家，曾经为《幼儿画报》等多种儿童刊物和图书绘制过插图，深受广大读者的喜爱和欢迎。

这是一本适合在安静的环境中欣赏的图画书，优美的画面和温暖的情节能够引发孩子阅读的兴趣。家长也可以在睡前读给孩子听，等到孩子对故事熟悉后，还可以鼓励孩子复述故事。

在阅读过程中，要倾听孩子的理解并鼓励孩子提出想法。比如当孩子被美丽的翅膀所吸引时，可以停下来和孩子多多观察和讨论，让孩子谈谈“你想要一双什么样的翅膀？”“假如你有一双翅膀，你都想做什么呢？

家长可以通过丰富的延伸拓展活动深刻挖掘故事内涵，促进对这本图画书的理解和多重运用，有效提升孩子的多种能力。

文中部分内容来源微信公众号：幼儿画报