信息提取的概念（儿童爱护地球宣传语图片2021-2022学年七年级语文上册专项复习丨07：信息提取与概括)

147小编 2024-01-10 21:51:34 0

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专题07：综合性学习

1．综合性学习

七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。

（1）活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白

（2）请为本次综合性学习设计两种活动形式。

活动一：________

活动二：________

（3）本次以“交友之道”为主题的班会，班级届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“________。”

（4）阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

探究结果：___________________________。

书本伴我们成长，鲁迅先生的童年也是如此，下面请你起来参加以“（朝花少拾》中的书”为主题综合性活动，完成下列题目。

选段一

但那是我最为心爱的宝书，看起来却是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

选段二

哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。

选段三

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

选段四

这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；使是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴……

2．请依次写出四个选段所涉及的四本书分是《____________》《__________》《_________》《________》。

3．选段二的看书情节选自《朝花夕拾》中的___________，在这篇内容中写到了一个妇女的形象，小时候鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私，这个人物是__________在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事： _______________________________________

4．小张想向图书馆借一本名著，你向他推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（）

A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。

D．这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

5．请在上表选段的书目中任选一本，结合《朝花夕拾》中的具体篇目和下面的材料，谈谈你是如何理解鲁迅先生的儿童教育观的。

“鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。”

——许广平《鲁迅先生与海婴》

综合性学习

飞扬的旋律

天津市第十届钢琴大赛汇报演出

为丰富群众性文化活动，推动文化事业繁荣发展，不断满足人民日益增长的美好生活需要，就在今晚（11月30日）的19：30，由天津市文化和旅游局主办，天津市群众艺术馆、天津市音乐家协会、天津市钢琴专业委员会承办的“飞扬的旋律”天津市第十届钢琴大赛汇报演出将在天津市群星剧院奏响。

本次活动旨在促进全民艺术普及，搭建钢琴演奏人员和业余爱好者之间的交流平台。汇报演出将由赛事优秀选手为大家演绎经典钢琴曲目，旋律或深沉恬静，或激昂慷慨，风格多样，让人心醉其中。

6．本次钢琴大赛汇报演出的主题是______________________，本次活动的主办单位是________________，赛事优秀选手将在________________进行展示。

7．根据以上图片和文字信息，下列说法正确的一项是（）

A．天津市钢琴大赛已经连续举办了十一届。

B．演出曲目旋律深沉恬静，或慷慨激昂，风格统一。

C．钢琴大赛汇报演出的时间是2020年11月30日的19：30。

D．此次钢琴大赛的参赛者都是专业选手。

根据要求完成下面小题。

经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。学校组织了以“读经典正当时”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

8．（拟定探究专题）你所在班级开展了《朝花夕拾》整本书的阅读，请你拟定三个可探究的专题。

9．（理解经典选段）阅读下列文段，回答后面的问题。

“去拿你的书来。”"他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

（1）用一句话概括选文的内容：___________________________________

（2）划线句中所说的“会”指的是_________________________________

10．（表达阅读见解）有人说，《朝花夕拾》中充满了温暖的回忆和理性的批判。请各举一例具体说明（100～120字）。

11．本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

活动一：调查统计

调查年份

所占比例

调查内容

2016年

2017年

2018年

不喜欢阅读

40%

30%

22%

喜欢阅读

阅读纸质书籍

26%

24%

用手机、电脑阅读

34%

46%

57%

（1）上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

活动二：走进名著

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”

（2）小说中孙悟空三借芭蕉扇，试根据你的阅读，简述前两次借扇经过。

12．阅读下面文字，按要求答题。

子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”由此可见优秀人物、杰出人物对他人的影响是巨大的。为此，学习完本单元后，七年级某班就开展了“我心目中的杰出人物”综合性活动，请你一起参与。

（1）下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表，请结合相关数据，写出两条信息。

十大杰出人物排行榜

答：__________________________

（2）每个人都有自己景仰和崇拜的人。请仿照下面的例子，谈一谈你崇拜的人及崇拜的理由。（不少于50字）

示例：我崇拜的人是“杂交水稻之父”——袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水稻的研究中去，将水稻产量由过去的亩产两三百公斤提高到近千公斤，从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3 500亿公斤，解决了世界五分之一人口的温饱问题，产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

13．综合性学习：

阅读下列文字，回答问题。

材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你为活动拟写一条宣传标语。

（3）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？

在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料1当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料2数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进

行深度阅读和持续性阅读。

材料3俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

14．阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在_________________。

15．结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

16．下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

（1）____________处，修改意见：____________________________________________

（2）____________处，修改意见：____________________________________________

17．在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。

材料一：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。

材料二：潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。

材料三：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。

（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。

（2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。

（3）请选择“材料三”中的一幅画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。

18．综合实践。

材料一习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”

材料二

（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。

______________________________

（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。

______________________________

（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免

造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”

如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。

______________________________

19．综合性学习。

阅读下面的短文，回答后面的问题。

如今，科技发达，人民生活水平普遍提高，昔日高高在上的手机成为了寻常百姓的平常之物。近年来，在学生中间出现了一种新的潮流，那就是上学带手机。在校园里也有一句比较时髦的话，它就是:有事Call我。一些家庭条件好的同学，常常拥有好几部手机。那么，作为中学生，该不该带手机上学呢?

（1）上面的材料说明了一个什么问题？其原因是什么？

______________________________________________。

（2）你认为作为中学生是否应该带手机上学？为什么？试从两个方面简要说明。

______________________________________________

20．综合性学习。

你所在的班级准备开展以“感恩”为主题的班会，请你积极参加并完成以下任务。

（1）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“___________。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写一句话完成你的发言。

（2）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的主要信息，并谈谈你的感想。

___________________________________________________________________________。

21．综合性学习。

春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。

（活动一）古诗•春天

（1）春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。

（活动二）摄影•春天

（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）

（活动三）励志•春天

（3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。

22．综合性学习。

随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。班级开展以“步履不停，运动快乐”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。

（1）阅读下面的图表，写出你的探究所得。

（数据来源：QQ运动.Q0大数据联合发布的《2018年中国人运动报告》）

（2）班级黑板报选用下面二则材料，告知同学们运动时要注意的事项。请为材料各拟一个小标题。（每个小标题不超过6个字）

材料一

进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得盲肠炎。

材料二

剧烈运动时，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。

（3）班级开展“步履不停，运动快乐”主题演讲，请你为主持人设计一段开场白。

23．课文中，牧羊人几十年如一日植树造林，将荒漠变成了绿洲，改善了生态环境。作为中学生，我们也应该关注生态环境建设。班级开展“生态环境建设与保护”主题活动，请完成以下任务。

（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。

（2）下图是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并说说它的寓意。

（3）山东济南原铁路大厂下岗职工于禄海21年栽种40余万棵树，将“秃山野岭”变成“金山银山”，建起了一个占地5千亩的“森林氧吧”。已经60多岁的他本该安心在城区生活，可他还是选择回到大山继续种树。如果你有幸作为小记者采访于禄海，你会问哪两个问题？

（4）《熊出没》中“违法伐树”的“光头强”听说了雄安新区的“千年秀林”计划，很不服气，决定赶往雄安新区违法乱纪。阅读下面的新闻材料，将你获取的信息以微信形式转告“光头强”，并对其进行教育。

河北新闻网讯（河北日报记者吴安宁）近日，中国雄安集团发布了《雄安新区2020年植树造林项目信息预告》。截至2019年底，河北雄安新区在前期新造林11万亩的基础上，继续高起点规划、高标准建设20万亩异龄、复层、混交的近自然“千年秀林”，河北雄安新区总造林面积将扩展至31万亩，树种达200种，植树1400万棵。

根据河北省委、省政府工作部署，2020年，河北雄安新区“千年秀林”计划植树造林10万亩，主要包括环淀林带、河流生态廊道、道路生态廊道和部分林地斑块及生态湿地游憩林等规划林地。

24．为继承和弘扬传统文化，班级开展“走近孔子”主题实践活动，请你参加，并完成下面的任务。

（1）假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，补充完整孔子的简历表。

年龄

十五

三十

四十

五十

六十

思想

①_____

而立

②_____

③______

耳顺

（2）祭孔大典是中华民族尊崇与怀念至圣先师孔子而举行的隆重祭奠。孔子诞生地曲阜准备举行祭孔大典，请你为这次大典选取一句最能体现孔子思想的经典名句作为迎宾语。

（3）在祭孔大典过程中，参观的人群中有一个中年男人在大声打电话，如果你在他身边，你会怎么做？

（4）阅读下面的新闻，从中提取重要信息。

当地时间2020年1月24日晚除夕夜，由比利时西弗兰德大学孔子学院主办的鼠年春节联欢晚会在滨海城市奥斯坦德举行。西弗兰德大学孔子学院外方院长菲利普。方汉勒米尔斯表示，早在1722年，比利时驶往中国的第一批商船从奥斯坦德出发。“鼠是十二生肖之首，为了纪念古代海上丝绸之路，更是为了谱写‘一带一路’合作篇章，我们特意选在这里隆重庆祝中国农历鼠年新春。”

25．老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。

（1）（拟写宣传语）2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。

（2）（设计导游词）济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。

（3）（解读标志）下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。）

26．2020年是安徒生诞生215周年，班级要举办一次“安徒生童话伴我成长”主题活动，来纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你也来参加吧！

（1）（确定方案）同学们决定围绕活动主题举办一次演讲比赛，请你设计一个简要的活动方案。（只展示出活动步骤即可）

方案：__________________________________

（2）（睿智补白）著名作家安徒生生活很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在大街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬道：“___________________________”讽刺对方思想苍白，使他反受其辱。

（3）（广而告之）安徒生通过他的作品宣传爱，倡导爱。观察小菱搜集的下面这幅图，请你为它写一则公益广告。

广告：_______________________________________

（4）（时事在线）在活动中，宇涵给同学们带来了一则好消息，请你将其核心内容用一句话加以概括。（不超过25个字）

新华社北京2020年1月26日电（记者史竞男）全系列发行量超300万册的“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版15册，以全新形式展示国际安徒生奖获奖作品的风貌。

据了解，安徽少年儿童出版社于2011年启动了该书系的引进与出版工作，经国际儿童读物联盟（IBBY）官方授权，先后出版了涵盖理论与资料书、文学作品，图画书三个重要板块的精品图书，在国内率先向中国读者系统介绍国际安徒生奖，展示获奖作家和插画家的创作成果。

概括：___________________________

27．狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，班级开展“狼”专题实践活动，请你完成下面的任务。

（1）（成语积累）活动中，小黎同学搜集到两幅图片，可他却猜不出与图片相关的狼的成语，请你告诉他。

（2）（连线主角）“狼”是此次活动的“主角”。李华同学根据《狼》一文，设计了一档连线节目，他连线了蒲松龄先生笔下的狼，请你根据情境完成对话。

李华：狼，从你们和屠户之间发生的那件事中，作者从我们人类的角度悟出“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的道理。你们是否在即将毙命的那一刻进行了反思，获得了些许启示呢？

狼：

（3）（探究狼性）博洋同学搜集、展示了一组同学们不熟悉的有关“狼”的成语，请你阅读并写出探究结果。

①众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。

②知己知彼：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。

③狼授以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。

④同进同退：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。

我探究的结果是：

28．2020年6月21日，班内开展“我终于读懂了您——父亲”专题实践活动，邀你参加。

（1）发挥你的聪明才智，为本次活动拟写一条宣传标语。

（2）阅读下面的两则材料，谈谈你对“父亲的爱”的理解。

（材料一）

83岁的老父亲给广西援鄂抗疫医疗队的女儿写了一段长微信，下面是节选部分：我觉得你还是有气概的。乡亲兄妹亲戚好友都说你是勇士！我说你还要认认真真保护好自己！要吃好饭，注意营养。不要像在家那样，爱吃不吃的！要注意休息，不要像在家那样经常熬夜！祝早日胜利归来！2020新春初八。

（材料二）

综合外媒2020年2月3日报道，一段救援视频由用户@JenanMoussa于1月27日下午8：03上传到网络。在视频中，一个孩子从车站月台掉落到火车轨道上。该网友写道：“爸爸是超级英雄。埃及的一个女孩掉到铁轨上后，父亲毫不犹豫地跟着跳下，滚落在她身后，紧紧拥抱着她并用自己的身体挡在旁边保护着她。直到行进的火车终于驶过去，他们俩都幸免于难。

（3）宇涵同学搜集到下面一组书法作品，请你仔细观察，思考：按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（）

A．①④B．②④C．②③D．①③

（4）用上一种修辞手法，给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情。（不超过50字）

参考答案

1．（1）示例：同学们，我们的一生中总会交到很多朋友。朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。朋友是急转弯处的一棵树，有你一句话，我就撑得住。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。那么怎样才能交到更多好朋友呢？请大家围绕交友之道各抒己见吧！（围绕主题，内容健康即可）

（2）示例：办一期“交友之道”主题黑板报示例：举行“网络交友利弊”辩论赛

（3）示例：袁老师，您好！我们班下周一晚七点想召开一次以“交友之道”为主题的班会，想请您光临班会，给我们在交友方面加以指导，请问您有时间吗？

（4）示例：面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。

【解析】

（1）

本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“交友”这一主题，可以古代交友的故事，或是吟诵友情的古诗句来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。

（2）

本题考查活动设计。这里需要围绕“交友之道”进行活动设计，常见的活动类型有朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报或黑板报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。

（3）

本题考查口语交际。这里要注意邀请的对象（本校心理咨询室的袁老师）、自己的身份（本班学生代表），然后把邀请的事由（召开一次以“交友之道”为主题的班会），说明活动的时间、地点等，最后要发出诚挚的邀请。

（4）

本题考查材料的探究。本题给出的材料分别讲述了两个事例：材料①是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；材料②是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源；对朋友的要求，应如何应对等，用流畅简洁的语句表述即可。

示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。

2．《山海经》《天演论》《鉴略》《二十四孝图》

3．《琐记》衍太太父亲临死的时候大声喊父亲，让父亲走得不安生。

4．C

5．鲁迅先生的教育观是尊“天性”，贵“自然”，反对扭曲和残害。如《五猖会》中，作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。作者反对、批判封建教育对孩子天性的压制。因为深受其害，所以对自己的孩子采用的是“顺其自然”、尊重喜好的教育。

【分析】

2．

本题考查名著内容。

选段一：出自《阿长与<山海经>》，“心爱的宝书”指阿长为“我”买来的《山海经》。

选段二：出自《琐记》，这是作者在矿路学堂求学时读《天演论》的情形。那时候看新书的风气流行起来，作者知道中国有一部书叫《天演论》，星期日跑到城南去买来，读起来恨很感兴趣。

选段三：出自《五猖会》，写儿时盼望观看迎神赛会，去之前父亲却强迫背诵《鉴略》，冲淡了兴奋的情绪。文段“这样的书”指《鉴略》。

选段四：出自《二十四孝图》，“薄薄的一本书”是我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品，名字是《二十四孝图》。

3．

本题考查名著人物及内容。选段二：出自《琐记》，此文开篇从衍太太写起，她对自己的孩子和别人家的孩子不同，她让别人家的孩子吃冰、打旋，怂恿“我”偷拿母亲的首饰，告诉“我”在父亲临死的时候一定要大声喊父亲，让父亲走得不安生。她是一个虚伪自私的人。

4．

C.“小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆”出自《社戏》，选自《呐喊》，所以不能作为《朝花夕拾》的推荐语。故选C。

5．

本题考查语言表达。要求在上表选段的书目中任选一本，结合《朝花夕拾》中的具体篇目和下面的材料进行表达。在《朝花夕拾》中，鲁迅通过自己的经历批判了封建教育观，表达了孩子对自由、快乐的追求，对新鲜事物的好奇。如《五猖会》中被父亲强迫背《鉴略》，那是作者并不喜欢、也不理解的书，父亲这个做法冲淡了“我”去看迎神赛会的兴奋心情，这是封建教育对儿童天性的压制；如《阿长与<山海经>》中，鲁迅渴慕《山海经》，得到后称之为“最为心爱的宝书”，因为《山海经》的内容充满了想象力，向鲁迅展示了一个完全不同的世界，这满足了儿童好奇的心理；如《琐记》中作者如饥似渴地读《天演论》，是因为书中的内容引起了作者极大的兴趣；《二十四孝图》中一些愚孝懂得故事是鲁迅批判的，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作者通过分析“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥了这类封建孝道对儿童性命的摧残。结合材料中鲁迅对儿子的教育“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱”，可知鲁迅先生的儿童教育观：尊“天性”，贵“自然”，反对扭曲和残害。

6．飞扬的旋律天津市文化和旅游局天津市群星剧院

7．C

【分析】

6．

本题考查筛选信息的能力。通读材料，由“天津市文化和旅游局主办”，“‘飞扬的旋律’天津市第十届钢琴大赛汇报演出将在天津市群星剧院奏响”等语句可得出答案。

7．

本题考查对材料内容的正确理解。

A.有误，由原文“天津市第十届钢琴大赛汇报演出”可知，“连续举办了十一届”错误；

B.有误，由原文“风格多样，让人心醉其中”可知，“风格统一”错误；

D.有误，由原文“搭建钢琴演赛人员和业余爱好者之间的交流平台”可知，“都是专业选手”错误；

故选C。

8．示例:（1）《朝花夕拾》中鲁迅的童年（2）《朝花夕拾》中的人物形象分析（3）《朝花夕拾》中鲁迅的儿童教育观念探究

9．我被父亲强制背《鉴略》/父亲强迫我背书五猖会

10．示例:《朝花夕拾》中藤野先生对留学日本的作者没有民族偏见，为“我”修改讲义，给予真诚的帮助和指导，是“温暖的回忆”；《二十四孝图》中作者对读到的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事产生了强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，包含着“理性的批判”。

【分析】

8．

本题考查学生设计探究专题的能力。细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节。做题时注意设计的探究专题有探究价值，不重复交叉即可。例如围绕鲁迅的《五猖会》等，我们可以设定“鲁迅笔下的故乡”探究专题，意在探索鲁迅笔下的故乡的风土人情，以及故乡的变化。围绕鲁迅的《藤野先生》、《范爱农》等，可以设定“鲁迅的求学生涯”“鲁迅笔下的人物”“鲁迅的思想变化”探究专题，意在了解鲁迅求学时遇到的老师、朋友，以及在留学期间鲁迅的思想。

9．

（1）本题考查学生概括文段内容的能力。概括事件要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的记叙要素：时间、地点、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么样”进行概括。文段中主要人物是“父亲”，“给我读熟。背不出，就不准去看会”，可概括为：父亲强迫我背《鉴略》。

（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，这段文字写我被父亲强制背《鉴略》，出自《五猖会》一文，划线句中所说的“会”指的是五猖会。

10．

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。做题时结合《朝花夕拾》，并要求举例能准确支撑“温暖的回忆”和“理性的批判”即可。如温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

11．（1）不喜欢阅读的学生逐年在减少，喜欢阅读纸质书籍的人数也在逐年减少，喜欢网络阅读的学生人数在增加，并且增长快。（2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回。

【详解】

（1）本题考查图文转换能力。解答此题，要先理解图表信息，在此基础上概括作答。此表为本校学生阅读的情况表，图表上有三组数据：不喜欢阅读；喜欢阅读纸质书籍；用手机和电脑阅读。根据从2016年到2018年的数据可以看出，不喜欢阅读的所占比例由40%降到了22%；喜欢阅读纸质书籍的比例也在减少；而喜欢用手机和电脑阅读人数成上升趋势由34%上升到了57%。据此概括作答即可。

（2）本题考查名著知识积累。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。

12．(1)①毛泽东是大家心目中最杰出的人物。②对一个时代有很大影响的人物更能够被大家评为杰出人物。

（2）我崇拜的人是“沈飞”的总经理罗阳，他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁，死而后已”的拼搏奋斗精神，组织实现了多项国家重点工程快速研究成果，特别是歼—15舰载机的成功着舰，开创了我国航母发展的新纪元。时代的进步离不开罗阳这样的英雄，祖国的强盛离不开罗阳这样的贡献者。书写航空新篇章，仰望星空怀罗阳。

【详解】

（1）本题考查图文转换的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。从图表中的数据可以明显看出，在“十大杰出人物排行榜”中，喜欢毛泽东的学生人数最多，由此可以概括出第一条信息：毛泽东是大家心目中最杰出的人物。在“十大杰出人物排行榜”中，这些人物虽然分别属于不同国家、不同时代，但他们有一个共同点：都在自己那个时代产生了很大影响，由此可以概括出第二条信息：对一个时代有很大影响的人物更能够被大家评为杰出人物。

（2）本题考查仿写能力。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；还要看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答选择自己最崇拜的人并概述他的事迹，从而阐述清楚崇拜的理由即可。比如：我崇拜的人是“抗疫英雄”——钟南山院士。在2003年的非典疫情和今年的新冠疫情期间，钟南山院士都是一马当先，冲在抗疫最前线。“不要去武汉！”他的句句叮嘱人民铭记在心，可他却在病毒肆虐的武汉留下自己的足迹。研究疫苗，调查报告，到处写满了钟老的功绩。年过耄耋犹伏枥，南山不倒立天地。

13．（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2）示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（3）示例：童将军（童老），您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！

【详解】

（1）本题考查概括总结能力。解答时，把握材料关键信息和语句，分析整理即可得出答案。材料一说“一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力”，强调了阅读对一个民族的重要性。材料二介绍百岁将军的读书爱好，强调读书令人长寿。材料三指出目前许多中学生只看名著改编的影视作品，而没有读名著，点明当前中学生读书少的问题。由此可知材料一和材料二强调的是：阅读对一个民族、个人的重要性。

（2）本题考查语言的运用能力。解答时，需要把握宣传标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。根据题干所给材料，由于许多中学生很少阅读经典书目，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。作答时，需要把握“经典”“读书”“习惯”等关键词。

（3）本题考查语言表达能力。解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当。邀请童陆生将军到学校为全校师生作报告，要明确告诉童将军报告的主题“让读书成为一种习惯”，表明来意，要尽可能多用敬辞，以示尊敬。

14．让读者有阅读收获（提高阅读质量）。

15．①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。

16．（1）②去掉“都”（将“双升”改为“上升”）。（2）③将“而是”改为“而且是”。（3）④在“在于”后面加“是否”（将“能否”改为“能”删去“能否”）

【解析】

14．试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读材料一，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可分析“评价阅读的指标只能是读者的阅读收获”一句，即可得出让读者有阅读收获的答案。

15．试题分析：探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。“材料2”强调“纸质阅读是一种主动性行为”，二“材料3”谈的是“在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章”。两个观点整合在一起即纸质阅读和数字阅读相得益彰和可采取不同的阅读方式。

16．试题分析：考查语病的修改。②句语意重复。“都”与“双升”内容重复。去掉之一即可。③句关联词语使用不当。这是个递进复句，不是并列复句。所以要将“而是”改为“而且是”。④句两面对一面。在“在于”后面加“是否”或删去“能否”均可。

17．（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

（2）①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具。

（3）示例：三个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。或：一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。（老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”）

【分析】

【小题1】

本题考查句式变换。划线两句的句式结构不一样，第一句的陈述主体是“世界风筝联合会”，而第二句陈述的主体是“潍坊风筝制作工艺”，可以把第一句变成可让潍坊做主语，即“潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都”，或把第二句的主语变成国务院，即“国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录”。

【小题2】

本题考查材料的提炼与概括。通篇阅读材料，全盘把握材料一、材料二的内容，根据要求找出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。材料一“战国时期，思想家墨子在鲁山……”可概括为：历史悠久；材料二“潍坊风筝的制作工艺非常精湛”可概括为：工艺精湛；材料二“潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性”可概括为：实用性和艺术性兼具。

【小题3】

本题考查描述画面内容。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用叙述性语言描述出来，在描述过程中，加入动作、神态和心理描写，使所描述的文字生动起来。

18．（1）信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z HB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。Z HB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……

【详解】

试题分析：（1）考查对文本内容的概括。本段文字由三个句子组成，每个句子阐述一个方面的内容，因而，对内容的概括，宜采用句意合并的方法。即筛选出每句话的核心内容，然后综合起来加以概括。（2）考查标志、图标所蕴含的寓意。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后组织语言整合作答。（3）语言表达题，首先要有称谓；其次根据题目的要求写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

19．问题：中学生带手机上学已经成为了普遍现象。原因：科技发达，人民生活水平普遍提高。示例一：不应该带手机上学；原因：①学生的自制能力较差，容易沉迷于游戏之中；②学生容易通过手机进行交友聊天，分散学习经历；③学生之间容易形成攀比心理等。示例二：可以带手机上学；原因：①带手机上学与影响学习之间不存在必然的因果关系；②带手机上学，可以方便学生与家长的及时交流；③学生可以通过手机很方便地查阅学习资料。

【详解】

（1）考查对材料内容的理解能力。阅读材料，抓住关键语句理解，“近年来，在学生中间出现了一种新的潮流，那就是上学带手机”，“那么，作为中学生，该不该带手机上学呢”分析，该材料说明了中学生上学带手机已成为普遍现象。由“科技发达，人民生活水平普遍提高”提炼概括其原因。

（2）考查对问题的个性化思考。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。注意从两个方面简要说明。如，赞成中学生带手机。原因：手机作为最便利的交通工具，方便与家长的联系；手机网络方便学生查阅学习资料。中学生要有自控力和约束力，让手机服务于我们的生活和学习，不能因此而荒废学业。也可回答不赞成中学生带手机。原因：处于中学阶段的学生，自控能力较差，学生容易沉迷网络游戏，荒废学业；另外手机网络发达，处在成长期的中学生，如果自控力较差，会浏览不健康网站，上当受骗，甚至可能走上歧途等。

20．（1）母爱是一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁。（2）信息：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。

【分析】

【详解】

（1）本题考查学生仿写的能力。所仿写的句子一定要与例句主题“母爱”相关，与例句格式相同，修辞一样。据此可仿写为：母爱是一盏迷航的灯塔，指引我的方向。

（2）本题考查对材料信息的探究与拓展表述。根据题目中给出的数据可知，记得母亲生日的学生很少，相反记得明星和自己生日的却很多。这种情况说明母亲对孩子的爱博大无私，但孩子却不知道感恩，不知道回报。据此表述感想即可。

21．（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。（3）示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

【详解】

这是一道综合性试题。（1）连续的两句写春的古诗句，写春的诗句很多：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。等等，不出现错字即可。

（2）题目要求描述图的画面，仔细看图，画的是春天开放的花。描写时抓住花的形、色、态来描写，运用比喻、拟人、或排比修辞手法，尽量让语言生动形象，句子通顺，无语病。注意字数限制。

（3）开放性语言表达试题。可参照《春》的结尾处，对春天赞美的句子，“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”或者春天是播种的季节，趁着大好春光，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。来组织语言，答案要有激情，有力量。

22．（1）年龄越大，日均步数越多。（或：年龄越小，日均步数越少。）2016-2018年男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。（对于第二个图，答出其中任意两点即可）

（2）材料一：（示例）餐后不宜运动

材料二：（示例）不可大量饮水

（3）（示例）尊敬的老师、亲爱的同学们：生命在于运动，运动不息，生命不止。运动可以强身健体，可以愉悦精神，可以磨炼意志，可以提高学习效率。“步履不停，运动快乐"，本次演讲活动现在开始。

【详解】

（1）本题考查图文转换的能力。认真读图，图中有两组数据，其中一组为日均步数，随着年龄增大，日均步数也在增大。总结出年龄越大，日均步数的数值越大。（或：年龄越小，日均步数越少。）另一组为男女平均步数，2016-2018年男女平均步数随着年份均呈递增趋势，男性平均步数和女性平均步数相比，男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。要注意比较各自数据的变化，把握数据传递的信息和规律，然后用简洁的语言表述即可。

（2）本题考在拟写小标题的能力。给材料拟小标题，实质上就是概括材料的主要内容，用简洁的语言表述。注意题中“不超过6个字”的要求。材料一中，进餐后进行运动，血液“妨碍胃肠的消化”，体弱者进餐后血压还会降低，“外出活动容易跌倒”，“长期餐后运动容易得盲肠炎”，这些都说明进餐后运动的危害，提醒人们餐后不要运动。材料二中，剧烈运动时，饮水过多“使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡”，“大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸”，“加重了心脏负担”，主要告诉人们运动后不要大量饮水。

（3）本题考查拟写开场白的能力。第一要有观众意识，在最前面写上称呼；第二，要紧扣主题“步履不停，运动快乐”，讲述运动对身体的好处；第三，要有开场意识，把观众带入到现场中来。示例：同学们，大家好！运动是生命的本色，运动强身健体、娱乐身心，运动也有助于培养勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养竞争意识、协作精神和公平观念。我运动，我快乐。下面我班“步履不停，运动快乐”主题演讲现在开始。

23．答案（1）（示例1）青山绿水美如画！（示例2）环境建设，我参与；环境保护，我行动！

（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z、H、B构成。橄榄枝代表和平安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”拼音的缩写，表明是中国环境保护的标志。

（3）（示例）①当初，您下岗后可以做的事很多，为什么偏偏栽树呢？②您选择回到大山，继续种树。您有怎样的规划或者目标呢？

（4）（示例）光头强，告诉你，雄安新区“千年秀林”已造林11万亩，今年计划植树10万亩。你要过来砍树，违法乱纪，必然受到法律严惩，还是省省吧！

【详解】

（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语应注意：一要紧扣主题“生态环境建设与保护”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。示例1：尊重自然、顺应自然、保护自然；示例2：建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来；示例3：保护自然环境，爱护美好家园。

（2）此题属于分析徽标的题目，分析徽标构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析。认真分析图上的内容，包括构图要素，颜色、线条、文字等，并选择其中一个要素结合实际经验理解其象征意义。构图要素：地球、太阳、山、水、橄榄枝以及英文字母ZHB。寓意：中国环境保护徽外部造型为圆形，象征地球；上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色的呼唤；图形中的蓝色块，代表蓝天与碧水，也泛指大地与水体；太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字，并把它图案化，从形象上增强中国特色；下方的三道长短不同的横线代表八卦中的坎，象征水，更表现了绿水青山的形象；图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净无污染的大气；下端ZHB为“中国环保”汉语拼音的缩写，表明这是中国环保徽。

（3）细读材料，进入小记者的角色，设计与植树相关的有价值的问题。注意称呼，语言文明得体。如：①当初，您选择种树，除了对原生态环境的热爱，还有其他原因吗？②您以后还会有怎样的规划或者目标呢？

（4）本题考查语言表达能力，劝说、警告“光头强”，要概括材料内容要抓核心信息。另外，注意“光头强”是个反面角色，应该是被谴责、被教育的，但在组织语言时切忌说脏话骂人。告诉他雄安新区“千年秀林”的规模和规划，并警告他来雄安新区“千年秀林”的后果。

示例：光头强，雄安新区“千年秀林”已成规模，你千万不要开着你的小车，拿着你的电锯去砍树。砍树是违法行为，如果你要来，等待你的将是法律的制裁。

24．（1）①志于学②不惑③知天命

（2）（示例）有朋自远方来，不亦乐乎？

（3）（示例）我会小声提醒说：“叔叔，祭孔大典还在进行，为了表示对先师的尊敬，您打电话小声一点儿，好吗？”

（4）（示例）比利时西弗兰德大学孔子学院奥斯坦德举行鼠年春节联欢晚会。

【详解】

(1)根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”可知第一空填“志于学”，第二空填“不惑”，第三空填“知天命”。

(2)根据题干中的“举行祭孔大典”和“迎宾语”可知，这应是一句表示对来宾热烈欢迎的句子，“有朋自远方来，不亦乐乎？”最为合适。

(3)开放类试题，言之成理即可。如：叔叔你好，现在大典还在进行，您大声打电话，不仅会打扰到他人，而且还是对至圣先师的不尊敬，请您声音小一点儿，好吗？

(4)根据这则新闻的导语句“当地时间2020年1月24日晚除夕夜，由比利时西弗兰德大学孔子学院主办的鼠年春节联欢晚会在滨海城市奥斯坦德举行”可概括为：比利时西弗兰德大学孔子学院奥斯坦德举行鼠年春节联欢晚会。意近即可。

25．（1）（示例1）感恩泉城，幸福济南。

（示例2）泉水嘉年华，泉城邀天下。

（2）（示例）大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水把水藻映衬得更绿，天越晴，水藻越绿。水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！

（3）（示例）济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。

【详解】

（1）本题考查拟写宣传标语的能力。标语要突出济南泉城的特点，要有感染力和鼓动性，语言简洁、凝练。示例①：济南泉水清又洌，人民生活美又甜。示例②：济南山水美如画，欣赏陶醉在其中。

（2）本题考查拟写导游词的能力。拟写导游词要结合课文内容，突出济南冬天景色的特点，语言亲切得当即可。示例：各位游客，大家好！欢迎大家来到泉城济南。济南是历史文化名城，风光秀丽，四季如春。冬天的济南更是妩媚动人，一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人感到惬意舒服。古老的济南，是块宝地，城内狭窄，城外宽敞，小山安详，泉涌水绿，红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，美不胜收。

（3）本题考查用说明性语言表述图标内容及含义的能力。要仔细观察该标志，包括颜色、线条、文字、图案等，明确其构成要素及各要素之间的关系，用说明性的语言，按照由主到次的顺序，抓住特点表述，并发挥联想，领悟各要素蕴含的深刻含义。该标志的主体是运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。下方是“济南泉水节”的汉字和英文字样。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。

26．（1）（示例）①推选主持人和评委；②现场抽签决定演讲次序；③布置会场；④演讲比赛；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。（2）（示例）你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？（3）（示例）伸出你的手，给孩子以爱心。（4）（示例）“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版，致敬经典。

【详解】

（1）此题考查的是活动的设计。结合活动的主题“安徒生童话伴我成长”和活动内容“演讲比赛”设计流程即可。示例：推选主持人——制定评分标准——安排参赛者的出场顺序（可以用抽签决定，也可以用随机排序的方法）——简单布置比赛场地——演讲比赛——评委点评——通报结果。

（2）此题考查的是语言表达。根据安徒生幽默机智的特点，对方的“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”的语言实则在嘲笑安徒生穿着寒酸，可以借此反问“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”巧妙反击对方头脑简单。

（3）此题考查的是语言表达。根据图片中的形象，我们可以将这只手看做成人的手，手上的两颗心理解为付出的爱心，再结合两个小孩的形象完成借可。示例：用我们的爱心去呵护孩子的成长。

（4）此题考查的是概括新闻的主要内容。对于这类考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；事（物）+结果。根据导语“全系列发行量超300万册的‘国际安徒生奖大奖书系’将推出典藏版15册，以全新形式展示国际安徒生奖获奖作品的风貌”我们可以概括出“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版。

27．（1）（狼）烟四起引（狼）入室

（2）（示例）哎，后悔呀！我们要是早知道这个道理就好了！凡事要懂得适可而止，不可贪得无厌啊！还有，你们人类有勇有谋，我们应该看清这一点，不该与之抗衡。

（3）（示例）①无论是自然界中的狼，还是文学家笔下的狼，都很聪明，都很有智慧。

②狼很重视独立能力。

③人可以从狼的身上学到很多处世哲学。

【详解】

（1）仔细观察图片，根据图片中的事物及与狼的关系确定成语。第一幅图中的“狼”，身上冒烟了，而且是四处，所以是“狼烟四起”。第二幅图中国，女主人对“狼先生”说，“先生，请进”，身后是自己的家，所以是“引狼入室”。

（2）注意要站在狼的角度反思自己的行为，由“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可见其贪婪，若适可而止，便不会丧命。还要站在狼的角度审视自己的对手——屠户，屠户有勇有谋，自己不是对手，不该与之抗衡。言之有理即可。

（3）细读材料，抓住关键信息分条归纳。关键信息如：“群而攻之”“了解对手”“独立能力”“最团结”，以及同伴受伤时不会独自逃走。答案不唯一。

28．（1）（示例）读懂父亲，体会父爱！

（2）（示例）父亲关心孩子的身体，关心孩子的安危，父亲的爱深沉、真切，父亲爱孩子胜过爱自己！

（3）C

（4）（示例）爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，让我看得更远、飞得更高。我永远感谢您！

【详解】

（1）此题考查的是宣传标语。拟写宣传标语从内容上来说，要结合主题；从形式上来看，要采用一定的修辞手法，例如比喻、拟人等，要简单明了，醒目易读。结合主题“我终于读懂了您——父亲”拟写即可。示例：走近父爱，感受父爱。

（2）细读材料，紧扣材料中父亲对孩子说的话、做的事进行理解。从“我说你还要认认真真保护好自己！要吃好饭，注意营养。不要像在家那样，爱吃不吃的！要注意休息，不要像在家那样经常熬夜”“父亲毫不犹豫地跟着跳下，滚落在她身后，紧紧拥抱着她并用自己的身体挡在旁边保护着她”等句子可以看出父爱体现在关心孩子的健康，呵护孩子的安全，“我觉得你还是有气概的。乡亲兄妹亲戚好友都说你是勇士”说明父爱还体现在适时的鼓励和肯定。据此理解作答。

（3）汉字的演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。根据题中书法作品中汉字的字形和笔画特点判断：①是小篆，②是大篆，③是行楷，④是楷书，离现在最远的是大篆，距现在最近的是行书。故选C。

（4）注意运用至少一种修辞手法，对父亲表达感恩之情，注意字数要求。示例；爸爸，你就像那一把大伞，为我们遮挡那倾盆大雨。爸爸，你就像一滴水，在我们口渴的时候，滋润了我们。感谢您，亲爱的爸爸！

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