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引导孩子勇敢表达自己的妙招的句子(爱护儿童演讲稿如何让孩子从敢说、爱说到会说? |知心姐姐学堂)

知心姐姐学堂导语

进入信息化的时代,大多数父母和教师都希望孩子善于表达,因为这是与人沟通交流的基本功。在学校,“演讲”是新课标的重要内容。但是,总有一些难题,例如孩子胆小张不开嘴或者说了上句忘了下句等等。这些都是可以理解的现象。这篇文章,我们就来分享如何让孩子从敢说、爱说到会说,爸爸妈妈们和孩子一起来看看吧!

主要内容

第一,要让孩子敢说、爱说、会说,首先要明白说的重要性讲演是学习语言的必修课

为什么说话很重要?因为只有敢说、爱说、会说,自己的想法才能被别人明白和接受,才可能一起做事情,否则可能会彼此不了解甚至产生误解发生矛盾。无论是朋友之间、亲子之间还是师生之间,沟通交流都需要敢说、爱说、会说。你承担的责任越大,说就越加重要。

据南京琅琊小学特级教师周益民介绍,该校有一个坚持多年的活动,就是“小主人讲坛”。每周四午后的40分钟,由学生登台演讲。无论是天文地理还是诗词歌赋,名胜古迹还是风土人情,中医西医还是人工智能,该校学生只要有充分准备,都可以报名登台演讲。例如,有的同学讲《希腊神话》《雅典娜的神秘面纱》《金庸小说》《福尔摩斯的八种推理能力》,有的讲《走进中草药》《雷电的奥秘》《科举制度》《吃货的穿越》等等。大家想想看,如果没有说的本领,谁敢登台亮相?

第二,要想说得好,就需要综合素质高

我们的习惯课程,最先讲的阅读和写作,也就是演讲最起码的基础。没有高水平的演讲稿,几乎就不可能有高水平的演讲。讲稿撰写过程就是深入思考、收集材料,组织文字的过程,这能极大促进孩子的思考与写作能力。再好的演讲都不可能照本宣科,演讲者想要达到精彩的效果,必须要熟记自己的讲稿内容,这背稿子的过程对于提高孩子的记忆力很有帮助。

经过充分准备,当孩子走上讲台,用流畅的语言表达出自己的独特观点,用浓厚的感情去感染现场的听众时,这会给他一种非常美妙的体验。这一刻的他就是成功的,这种成功的体验会让他感受到自我的价值感,让孩子变得更加自信。父母如果在现场,也一定会为孩子感到骄傲。

演讲的震撼体验有可能让孩子爱上这种语言表达方式,最终成为自己一个重要的兴趣爱好和表达习惯。所以,父母要重视孩子在第一次演讲时获得成功的体验

11岁的女孩张佳琦来自黑龙江大庆某学校,她在中央电视台少年读书会节目演讲,谈她读《易经》的体会,更是一次令人刮目相看的儿童演讲。因为许多成年人都读不懂《易经》,甚至连看的勇气都没有,张佳琦为什么能读呢?仔细听了她的讲演,可以发现她读的是普及性的读本,用的是儿童的视角和语言。即使面对多位专家学者的非常专业化的提问,她也从容不迫,谈自己的理解。比如她说,许多人误以为《易经》就是用来算卦的书,其实《易经》里有许多哲理和人生的大智慧,她还用姜子牙、诸葛亮等人物故事来说明,给人一种既通俗易懂又可爱可信的感觉。

看到那么多孩子都有演讲的精彩表达,许多父母自然也渴望自己的孩子敢说、爱说、会说。那么具体该怎样引导孩子呢?除了要长期培养孩子的内在素养外,的确需要让孩子掌握具体的演讲技巧,建议从以下三个方面做起:

一是写好儿童特点的演讲稿告诉孩子,不要被权威名人吓倒,也不要像成年人那样讲话,就写出一个孩子的想法,用孩子的语言来表达。可以向11岁的张佳琦学习,把复杂的问题简单化和儿童化。写演讲稿时要做到“上口”“入耳”。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好,也不能使听众“入耳”,完全听懂。为了做到这一点,写作时,应把长句改成短句,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。要使用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有生气和活力。

二是掌握有声语言的表达技巧演讲稿首先是内容精彩,有些时候,恰当地引用一些优美的诗词或富有哲理的格言名句,也会锦上添花。但是,演讲的语言从口语表述角度看,必须做到发音准确、清晰、优美,流利、易懂,还要语调贴切、自然、动情。有人专门总结过演讲语言常见的毛病,有声音颤抖、飘忽;大声喊叫,音调过高;音节含糊,夹杂明显的气息声;纯粹朗诵、朗读腔调,生硬呆板等。所有这些,都会影响听众对演讲内容的理解。演讲的时候特别要注意“字正腔圆”,抑扬顿挫,悦耳动听。

三是在反复练习中积累成功的经验孩子毕竟是孩子,太复杂的要求孩子难以理解,最有效的方法就是多找机会练习,从而熟中生巧增强自信。父母最方便的方法,就是经常给孩子留出一个专门分享故事的时间,鼓励孩子给大人讲故事,也可以给伙伴们讲故事。在这个过程中,要引导孩子注意语言、体态、目光等细节的处理。当然,任何事情都不可能一帆风顺,出现一些挫折都是正常的,父母要鼓励引导而不挖苦训斥,这是极为重要的原则。否则,孩子可能走入“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的误区。当孩子熟练掌握了讲故事的技巧与能力,他对于演讲就有了信心和经验,甚至成为兴趣的根源。

——选自图书《9个好习惯成就孩子一生》

知心话

 如果您的孩子是中小学生,可与孩子讨论讲演的重要性在家里安排一次孩子的演讲或由孩子讲一个故事,然后做出积极鼓励性的总结

作者简介

孙云晓,中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究院,中国家庭教育学会副会长,教育部家庭教育指导专委会副主任委员。

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编  辑 | 鲁   颖  董国材  唐子瑶

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