父母保护孩子专注力解释（爱护儿童名言超实用！保护孩子的专注力，你需要注意这4个细节)

后台经常有宝妈留言，孩子的专注力不好，坐不住、容易分心，应该怎么办？

孩子的专注力非常重要，无论是学习还是生活，都需要孩子专注的做一些事情。

如果专注力太差，会直接影响到孩子的学习，以及对事物认知的深度和广度。

虽然说孩子与生俱来就具备专注力，但是太脆弱了。

以至于家长们稍微有一些不恰当的行为与言行，就会破坏孩子的专注力。

那么，孩子的专注力到底该如何来保护？蒙台梭利教育法是怎么保护孩子专注力的？

有准备的环境，

有利于专注力养成

专注力是一切学习能力的基础，不同年龄段孩子专注力的时长也不同，集中注意力的时间会随着年龄的增长而延长。

影响孩子的专注力因素有很多，而环境因素便是其中之一。

孩子有时候专注力不强、注意力分散，恰恰是因为外在环境的吸引力太强，让他们分心了。

比如，有的孩子书桌上放满了小玩具，学习的时候就会想着玩一下。

蒙台梭利博士曾说：“孩子经由感官而学习。”人体的五感，是孩子探索世界、学习知识的主要途径。

学习和生活环境混乱、嘈杂、干扰过多，都会影响孩子的注意力。

那么，什么样的环境更有利于保护孩子的专注力呢？

简单地说，整洁、温馨的有准备的环境，就是对孩子专注力最有利的环境。

在一个经过精心设计、会引起孩子兴趣的环境中，孩子会有目的地、自由地与环境相互作用，同时产生自己的想法。

因此蒙台梭利博士曾经表示，她的教育方式也可以称为“环境教育”。

何谓有准备的环境？

所谓有准备的环境，其实就是要起到一种桥梁的作用，目的就是使成人的世界适合儿童的发展。

比如教室中教具按照固定的顺序摆放在多层架上，从最简单逐渐到最复杂，很有秩序，并且大小尺寸也都便于孩子使用。

蒙台梭利博士对“有准备的环境”提出了几点标准和要求：

- 必须是有规律、有秩序的环境。

- 教具美观、实用、对幼儿有吸引力。

- 能为幼儿提供感官训练的教材或教具。

- 让儿童独立自由地活动。

在这样的蒙台梭利教育环境，能够很好的满足孩子喜欢探索、动手操作、模仿的特性。

因此，只有满足了孩子的真正需要，才有机会打开他们专注力的大门。

适当放手，

给孩子自由探索的机会

在家里，是否会有这样的场景呢？

孩子在认真地玩着玩具，家长这时候说“你看看你把手都弄脏了，快去洗一下。”

孩子在开心地画着画，你一会儿让他想象一下怎么画，一会儿告诉他怎么涂颜色。

生活中这些一点一滴的行为，都在破坏着孩子的专注力。

蒙台梭利博士有句名言：除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。

适当放手，给孩子自由探索的空间，更有利于其专注力的养成。

帮助孩子的要诀，除开“放手”之外，应坚持“最少的指导，最大的耐性和最多的鼓励”原则，让孩子自由地进行选择。

自由选择肯定是对某一事物感兴趣，而只有在懂自己想要什么，了解自己的兴趣和想法的前提下；

才能真正去做自己的事，做自己擅长的事，感兴趣的事。

唯有满足孩子的兴趣和需要，这才是培养他们专注力的良方。

所以，作为父母我们要用心去观察、了解孩子各个阶段的兴趣需要，以及他们所处的敏感期。

依据这些，为孩子提供符合他们成长需要的活动内容。

给予孩子充足的工作时间

蒙台梭利教学中，有一个三小时工作原则；

即孩子上午蒙氏工作的时候，一般会有完整的3个小时工作时间，让孩子进入高度专注的状态。

这样孩子就能在整个不间断的工作期间，按照自己的步调工作。

因此，孩子在家中做一件事情的时候，父母不要因别的事情不停地去催促孩子。

让他有足够的时间，去做自己手中的事情，比如画画、手工、游戏等，孩子以自己的速度去完成，才有可能进入专注的境界。

给父母的小建议：很多时候，面对孩子，我们要做的只有一件事，那就是静静地陪伴孩子，不要出声。

修正自己的心态和行为，孩子的专注力自然就提高了。

比如下面的时候：

孩子在玩玩具或看书的时候，不要去干扰他，让孩子专心做自己的事；

孩子“工作”的时候，不要不停地催促孩子，让他按照自己的节奏去做；

给予孩子足够的时间，反复去练习，不要随意指导孩子正在进行的“工作”；

尊重孩子的自由选择，并及时给予适当的引导。

培养孩子的专注力，从父母不打扰孩子开始，除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。

充分地信任与尊重孩子

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

尊重孩子就要给予孩子充分的信任，被父母尊重的孩子，会更有自信和主见，从而成为最好的自己。

父母总以为孩子是自己生命的延续，对孩子呼来喝去；

却不知道孩子其实也是一个独立的新生命，孩子不是父母的附属品。

一位妈妈说：“如今做妈妈真的是太难了，我是尊重孩子，却被家里人指责是溺爱。尊重和溺爱的界限在哪里呀？”

尊重和溺爱，没有明显的界限，就看父母怎么对待孩子。

比如，当孩子想买东西的时候，你是坚决拒绝，还是能站在孩子的角度去考虑他们的需求。

我认为，尊重孩子至少包含两个方面：

一是，尊重孩子的成长规律。

“三分教七分等”，教育和培养孩子是个长期的、艰难的过程，孩子的成长和发展需要时间，家长和教师要有耐心等待孩子的成长。

教育孩子，要符合他的年龄特点，结合孩子的成长规律去施教。

该让孩子玩耍的年龄就尽情的玩耍，该管教孩子的时候就不要心软，这样才能取得好的教育效果。

二是，尊重孩子的与众不同。

在家长的眼中，往往拿“别人家的孩子”来跟自家的孩子比较。

然而每个孩子的天性是不同的，有的孩子成长的快，有的孩子发展的慢，这就意味着家长要拨开眼前的迷雾，找到教育孩子的最佳方法。

每一个孩子都是一颗花的种子，只是花期不同。

有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。

在尊重孩子的前提下，就需要家长善于研究孩子，发现孩子的与众不同，探索出适合孩子的成长路径。

身为父母，始终应该坚信的是，没有教不好的孩子，只有没用对的教育方法。

当你发现孩子的专注力欠缺的时候，就要修正自己的心态和行为。

从孩子的行为中探究其成因，帮助孩子排除一切干扰，守护他的专注力。

*每日蒙台梭利：蒙台梭利成长交流平台，一个有内容、有深度、有温度的公众号。