美国垃圾分类政策（国外儿童爱护环境垃圾分类如何从娃娃抓起？看一看国外这些学校)

近期，垃圾分类是大众关注的热词。各类热门搜索的排行榜上，“垃圾分类后的上海人”“垃圾处理器安装工紧缺”等话题的热度居高不下。

其实，垃圾分类问题，可谓是全世界共同面临的难题，德国、日本等多个国家，早已实施严格的垃圾分类政策，并配以毫不留情的惩戒措施。很多国家的经验是垃圾分类，从娃娃抓起。那么，各国是如何在下一代中开展垃圾分类教育的呢？

美国：项目式学习培养环保意识

在美国，垃圾分类有一个成熟的生态产业链，包括了前端分类，后端回收利用、掩埋处理和降解使用。

美国的家庭和学校都非常重视孩子垃圾分类意识的培养。从幼儿园开始，老师就会仔细教孩子进行各种垃圾的分类，从小培养孩子的垃圾分类习惯。家庭也会一起跟进孩子这块意识的培养，平时家里产生的垃圾也是会被分成不同的类别，投放到相应的垃圾桶。所以即使是幼儿园的孩子，对垃圾的分类也是比较清晰的。

美国的孩子从小对垃圾分类就很认真，比如在户外吃东西产生了包装垃圾，孩子会认真思考垃圾的类别，考虑清楚才会投放到对应的垃圾桶。有时看到有人扔错了垃圾，孩子也会去把垃圾捡出来，重新扔进正确的垃圾桶。

此外，美国的小学经常会有家长做义工，比如学校吃午饭了，就有家长帮忙看护学生午餐，完了之后帮忙清理垃圾。平时在学校的垃圾分类工作也有学生在负责监督。

在美国，有一所创新的学校对垃圾分类也有很特别的教育方式，这所学校叫High Tech High，简称HTH学校。学校通过项目式学习的方法，来培养学生的环保意识：比如第一种方式，老师带着学生一起去社区或者其他地方捡垃圾。他们会一起去垃圾处理现场，然后从一堆垃圾中，选出可以再利用的一些材料。这些材料被带回来后，会被清洗处理干净，然后做成各种各样的艺术品，比如摆件、生活小工具等。

第二种方式，学校会邀请一些海洋专家，带学生们一起出海考察。通过这样的方式，让学生切身体会塑料垃圾对海洋生态的破坏，从而树立学生的环保意识，减少废品的排出。

第三种方式，HTH学校的课堂上会给学生讲解很多关于环境的学科知识，让学生知道保护生态环境的重要性，从而提升学生的垃圾分类意识，同时爱护环境。

在美国，旧金山是垃圾分类做得最好的一个城市之一，旧金山的环保部门专门在年轻人群体中推广垃圾分类的宣传教育，而且他们还在旧金山的一些大学内推广环保组织，让尽可能多的学生都了解垃圾分类的基本知识。

文：特约撰稿人 唐兰兰（美国斯坦福大学、中国传媒大学双料硕士） 发自美国加利福尼亚

日本：垃圾处理从娃娃抓起

日本的垃圾种类和回收率在全球范围内是相当高的，但是全国并没有统一的垃圾处理规则。垃圾处理通常以各省市自治体为单位，根据当地的情况进行分类和回收。

这并不表明可以任意而为，因为日本有相关法律进行制约，如《环境基本法》《废弃物处理法》《资源有效利用促进法》《家电回收法》《容器包装回收法》等。大多数自治体分11～15种垃圾种类，也有多达21种的地方。

在日本，深入人心的观念是：垃圾处理人人有责。日本各地的幼儿园会找当地的垃圾处理公司到幼儿园，进行垃圾分类和处理方法的讲解。垃圾处理公司还会给孩子们展示垃圾收集车的构造，带孩子们坐在垃圾收集车里体验。

日本的玩具车除了我们常见的警车、消防车之外，垃圾车也是各种各样，深受孩子们的喜爱。有的幼儿园孩子可以带家里的垃圾来幼儿园做手工，比如用过的酸奶盒、饼干盒、零食口袋和卫生纸纸芯等。

日本有专门面向小学生的垃圾处理网站，用可爱的卡通图片告诉孩子们什么是垃圾、垃圾如何分类、每家每户垃圾量会有多少、分类后去向何方、垃圾处理要花费多少、如何减少垃圾等等。学校也会定期举行义卖会，孩子们把自己不用的文具和玩具带来进行义卖，以减少垃圾的产生。

日本的很多垃圾处理公司都会有开放日，市民可以自行报名去参观垃圾如何处理。大部分超市也有责任设置垃圾回收场，附近的居民会把可回收垃圾洗净，晾干后扔到垃圾回收场。日本的生产厂商也有责任，将垃圾分类符号印在容器包装上。

例如：盖子是塑料，瓶身是玻璃，标签是纸类。那么，这一个瓶子就要有3个不同的去处。牛奶的纸盒上印有如何把纸盒拆开，裁剪成规定的形状，扔到自治体规定的回收处。因此，小孩子从小就被告知这些符号代表什么，怎么处理。

总之，日本将垃圾处理关系到每个人，每个企业都要做到3R，即Reduce（减少），Reuse（反复使用）和Recycle（再资源化）。

文：特约撰稿人 陈健 发自日本东京都町田市

比利时：环境卫生局负责各类培训

比利时自上世纪90年代初便开始推广垃圾分类，如今在垃圾分类、收集和处理方面均走在世界前列。

比利时人环保意识和垃圾分类习惯的养成，固然与完备的环保法令、严格的产业标准立法以及严厉的处罚机制有关，但其中更重要的原因在于教育宣传。正是良好的教育和引导，才使“保护环境从家庭垃圾分装开始”的理念深入人心。

实际上，比利时的公民环保意识教育远远不限于此。以首都布鲁塞尔为例，环保教育主要针对普通民众、学校以及专业人士三个不同层面展开，根据不同受众的需求而设计有针对性的方案，做到有的放矢。布鲁塞尔环保教育主要由大区环境卫生局负责。

对有关规则、秩序和条理的讲授和熏陶，是比利时学校教育的一个重要内容。比如，从幼儿园小班开始就开展垃圾分类教育，主要是播放以垃圾分类为主题的动画片。小学的课程里，每个学期都会安排专门的时间教孩子们学习安全规则、垃圾如何分类、如何合理处置等。

在学校开展环保教育过程中，布鲁塞尔大区环境卫生局也不会缺席。它介入的内容主要分为两部分：一是传授垃圾分类的知识，包括组织14岁以上学生对垃圾回收、分拣、填埋场进行实地参观等。二是协助维持学校本身的环境卫生，比如组织小学三年级以上的班级在每学期结束时对学校进行大扫除等。

针对专业人士的教育和培训更是布鲁塞尔大区环境卫生局的工作重点。自1993年起，布鲁塞尔大区环境卫生局成立了“大区公共卫生学院”，负责对专业人士进行定期或不定期的培训。

文：特约撰稿人 潘革平 发自比利时布鲁塞尔

图片：来自网络

编辑：现教君