牙齿的语言教案（儿童如何爱护牙齿教案【幼儿教案】《牙齿的悄悄话》活动设计 ——大班社会领域)

《牙齿的悄悄话》活动设计

       ——大班社会领域

              工作室成员    王静

活动目标：

1.情感与态度：懂得爱护牙齿的重要性。

2.认知与能力：初步认识并正确对待换牙现象,消除紧张情绪。

3.方法与途径：通过故事、图片、讨论等形式,了解换牙期间的保健常识。

活动重难点：

1.  活动重点：懂得爱护牙齿的重要性。

2.  活动难点：认识并正确对待换牙现象,消除紧张情绪。

活动准备：

1.  PPT 课件；

2.  相关视频；

3.  人手一个牙刷和牙杯。

活动过程：

  一、主题活动情境导入：

  师出示故事《牙齿的悄悄话》,幼儿观看，了解换牙是正常现象。

  师:视频中的主人公的牙齿怎么了?

她害怕了吗?

换牙是件可怕的事吗?

旧牙和新牙叫什么名字?

二、主题活动形成过程：

（一）引导幼儿根据故事内容进行讨论

   1.师引导幼儿再次回顾故事《牙齿的悄悄话》。

师:茜茜的牙齿为什么松动了?

为什么旧牙让新牙好好地保护自己?

如果你的牙齿也开始松动了,你该怎么做?

   2.师幼小结:每个人都要换一次牙,小朋友现在正处于换牙期。当小朋友的乳牙掉下来的时候不用害怕,因为还会长出恒牙来。在换牙期要有好的习惯,保护刚刚萌出的恒牙,将来才能有整齐的牙齿。

（二）师出示图片，引导幼儿观察和结合实际讨论。

  1.师先出示长得很整齐牙齿和长歪的牙齿图片并提问:他的牙齿为什么长歪了?

  换牙期间哪些习惯是坏习惯?

  2.小组讨论:好习惯和坏习惯。

  幼儿自由结伴分成小组,比一比哪组说出的在换牙期的好习惯多。哪些是好习惯?如:牙齿松动了及时告诉爸爸妈妈,换牙前注意多吃含纤维,容易嚼的食物促进换牙,坚持早晚刷牙等。

 哪些是坏习惯?如:用舌头舔新长出来的牙齿,用小手摸和掰新长出来的牙齿,咬指甲、用牙齿咬硬物等。

师幼小结:在换牙的时候,小朋友要注意换牙卫生,不要舔、摸、掰新长出来的牙齿,也不要用牙齿咬硬物等,因为人的一生只换一次牙,一定要好好爱护恒牙，因为没有办法再换新牙了。

（三）幼儿体验学习正确刷牙

 幼儿人手一个牙刷，一个牙杯，和老师一起学习正确的刷牙方法并体验。

三、主题活动迁徙与延伸：

在美工区开展“保护牙齿总动员”活动，请幼儿画保护牙齿的宣传画张贴在班级里。

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