我家在社区主题（怎样爱护小区路灯儿童版【课程故事】《我家在社区》——九龙新城第二幼儿园中一班班本课程活动纪实)
关 于 社 区
——儿 童 的 一 百 种 发现
课程起源
家是“港湾”
偶然听到孩子的谈话内容：
“今天是我的生日哦！
我妈妈会在家里给我过生日，还会准备蛋糕。
我想邀请你们来我家，和我一起过生日。”
“那你家住在哪个小区啊？
我不知道怎么去.......”
于是，我们抓住教育契机，（走进、走近）社区。
“社区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方。
十月，我们邀请爸爸妈妈和孩子们一起去了解身边的社区，去发现与思考一些生活中常
被忽略的存在。
常常被忽略的地方是哪里？
是你经常生活的地方！
是你的家！
是你家所在的社区！
让我们一起讨论\一起发现\一起记录\一起操作
一起走进社区,发现新大陆......
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走进社区|我们的课程目录
小区大调查
给家做一张名片
小区里的朋友
寻找小区最美的地方
社区标志大调查
标志从哪里来
标志分类
我设计的标志
共建理想社区
困惑|对于课程的开展我们担心打不开地域的界限，无法实地走访调查，但是在家长的协助下，我们一一解决……解决策略
我们依靠家长的力量
获得更多的课程资源
中一班家长力量
在做小区调查的时候，你有哪些发现？part.1
知识|认知
小区大调查
儿童发现视角|我的小区有什么？
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欧阳正则：我家的小区里有喷泉、有滑滑梯、秋千、羽毛球场、吊杠、还有很多楼房、分南门、北门。
刘佳和：我的小区有很多玩乐设施，“篮球场”、“小滑梯”，比如：“七栋那边有玩的......
张雨澄：我家小区有别人养的狗、还有小猫咪。我家的楼房高高的、云朵亮亮的、太阳晒晒的。
吴书源：我小区里有个“儿童乐园”的标志，宠物不能入内、不可以在里面吸烟。
胡晨煜：我家小区门口有一颗桂花树，现在开花了，每天都会香香的。
杨益锟：我发现小区有很多的垃圾桶，垃圾桶上的标志还不一样。
喷泉、滑滑梯
宠物 垃圾桶
儿童乐园 桂花树
楼房
来自孩子们的调查
共性|我们的小区有什么相同的地方？
杨檐：小区里都有很多高高的房子，这是我们住的地方。
喻星麟：小区里会有很多的门，有人走的门，汽车走的门。
邓锦坤：小区会住好多人，还会有保安。
唐昱珩：小区里会有路灯，如果没有路灯，天黑会找不到回家的路。
程若溪：我们都住在一个小区：有廖一铭、汉堡、于宝、蜜糖。
个性|我们的小区有什么不同的地方？
游晨：我们的小区有打兵乓球的地方，有的小区就没有。
吴子健：每个小区都有树，有的长的一样，有的长的不一样，我的小区里下雨了，地上有很多树叶闪闪亮亮的。
part.2
动手制作|动作与技能
给家设计一张小区ID
假设|如果请你给家设计一张
名片，你想怎么设计？
张祎伦：我想画上我家的高楼大厦，还有单元号和楼号。
刘佳和：我要画上从小区大门到我家的路线，12楼＋2，我家住在14楼，这就是我的家了。
胡晨煜：我家的房子是三角形的，上面还有小熊，还有铃铛门铃。
古珅瑜：我家住在一楼，家的旁边有七星瓢虫，前面还有一个小院子。
田斯于：我家住在20楼，我家里有5个人、有爷爷、奶奶、我自己、爸爸和妈妈。
曹云起：我家住27楼，沿着这条路就可以找到我家.
艾禹希：当你们找不到我家的时候可以拨打电话：（妈妈的：138****9503）；（爸爸的：133****1260）。
倾听|记录”我家的ID"
10.月
分享|介绍“我家的ID"
（左）胡棋睿：我的学号是28号，我的最爱妈妈、哥哥，我家住在28楼，我妈妈的电话号码是：137****52022。
（右）邓锦坤：我家住在21栋3楼。
（左）程若溪：我家旁边有个喷泉、这些数字是为了告诉你们我家住在几栋几单元。
（右）胡晨煜：我家的房子是三角形的，上面有小熊，还有铃铛门铃。
点击欣赏更多精彩“家的ID"
Part.3
感受|情感
小区里的朋友
儿童宣言——“朋友是一生的财富”你和小区里的朋友都玩什么？
欧阳正则
《老鹰抓小鸡
万博涵
《玩滑滑梯》
吴子健
《琵琶树下挖坑》
艾禹希
《跑步比赛》
儿童视角|我眼中的社区“最美一角” 是这样的……共性|最喜欢小区的儿童乐园
个性|发现小区不一样的“美”
@阳台的三角花
@雨后的清新空气
@电梯送我回家
@美丽的花
Part.4
①.社区标志大调查
探索社区,怎能少的了社区里的标志呢?小标志\大学问
在上星期的社区探索中,孩子们调查发现: 我的社区里有很多各种各样的小标志~我们来看看它们发现的标志吧……
胡亦疏:
这是小区里的爱护环境广告牌。
蔡沅恒:
我也找到了好几个标志,有的标志会同时出现在一个里面。
丁雨凡:
这个标志可以让我们知道不同楼的位置。
曹云起:
我在小区里找到了很多禁止标志,我是拿着记录表观察的。
张祎纶:
我住的小区的指示牌,我家住公安小区,
这上面有写。
高欣宁:
我一放学回家就去寻找小区里的标志,我和“爱护花草”合影了。
社区里的标志
2022.10.20
标志是?
(古珅瑜)：如果有标志就可以按照它来，如果没有标志就不能按照它来，这个世界就会......
(胡棋睿)：标志就是可以按照什么，不可以按照什么，如果上面写的是红色就是不可以，如果上面写的是蓝色就是可以。
（蔡沅恒）：标志就是马路上的标志。
(王梓钰)：标志就是提示我往哪里走。
小区标志大调查绘画表征②.标志从哪里来
(吴书源)：标志是做出来的。
(王梓钰)：标志是买来的。
(廖一铭)：标志是扫码买来的。
(古珅瑜)：标志是从美国送到中国来的。
(万博涵)：标志是从美国送到商店来，然后卖给别人。
(唐昱珩)：我觉得标志是塑料做出来的。
③.标志的分类
可以按颜色分类，有的标志是可以，有的是不可以做的事情。(欧阳正则)
可以按交通标志分类。(杨檐)
可以根据形状，把标志分为好多的形状，有圆形、正方形、长方形的。(游晨)
给标志分个类
可以按种类分类,有些是提醒人爱护环境,有些是商业标志,我的电话手表开机后就有一个标志(刘佳和)
环境标志
(龚梓钰):这是禁止乱丢垃圾标志,垃圾不能乱丢。
(张雨澄):我小区里有人养狗,养猫,这是禁止宠物进到里面去。
(杨益锟):不要采摘小花,小草,要爱护。
交通标志
(李势坤):要注意红路灯,不要乱闯红灯。
(胡棋睿):我在马路上看见过,自行车和汽车要分开走。
(古珅瑜):这是掉头标志。
商业标志
(石榴):这是吃薯条的标志。
(唐昱珩):这是汽车加油站,车子没油了就去这儿。
(邓锦坤):这是山姆会员店,我昨天刚跟妈妈去过。
④.标志的作用
标志的作用：提供信息、提醒警示、宣传推广⑤.标志的组成
标志分三类：文字标志、图形标志、图文结合标志
⑥.我设计的标志
设计|如果让你设计一个标志，你想怎样设计？陈乐轩：我想用标志分类的方法设计标志，按可以和不可以。
程若溪：我想设一个草的标志，因为我要告诉他们不能摘花和草。
胡晨煜：我想设计一个蝴蝶的标志，因为好看。
古珅瑜：我想设计一个汽车标志，如果这些人不好好开车，我就设计一个。
万博涵：我想设计一个避水标志，用来洗手提示小伙伴洗手的时候不能弄湿衣服。
张祎纶：我想设计一个人行道标志，用来堵住车子。
蔡沅恒：我想设计一个过马路的标志，为了行人不撞倒。
张雨澄：我想设计一个七星瓢虫标志，是警告大家不要乱摘树叶。
刘佳和：我想设计一个吵的标志，因为我想叫别人不要太吵。
喻星麟：我想设计一个好好刷牙的标志，因为我要提醒大家好好刷牙。
邓锦坤：我想设计一个听话的标志，因为大家总是不好好听话，总是哭，所以我要设计一个听话的标志。
曹云起：我想设计一个楼梯标志。因为上楼梯不能跳。
欧阳正则：我想设计一个小心神庙的标志，‘因为神庙会从神庙里崩出来。
王梓钰：我想设计一个爱心的标志，我爱大家。
丁雨凡：我想设计一个艾莎公主的标志，因为我喜欢艾莎。
李势坤：我想设计一个攀爬的标志，因为我家小区里有。
高欣宁：我想做一个红绿灯标志。
如果我们的生活中没有这些标志会怎么样？胡亦疏：如果没有标志就不知道路怎么拐弯。
张雨澄：如果没有标志，就会引发灾难。
程若溪：标志可以引导方向，比如：“如果有个地方你没来过，你就可以对着看。
陈乐轩：没有标志什么都很乱，会乱七八糟的，没有规则。
Part.4
共建理想社区
如果请你来建造社区，你想帮社区里建造什么？楼房兵乓球台
路灯停车场
宠物房子 喷泉
自行车停靠点、 健身区
小区绿植
@前期铺垫，规划建社区
@留白|初步绘制设计稿
@小组合作|绘制色彩
第一次作品展示
@第一次社区搭建
@第二次社区搭建
@社区共创建绘画表征
@主题墙环境创设《我家在社区》
下面来听听我们的介绍吧……
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刷新 视频详情我们通过课程游戏化的方式用独特的形式建造“我们的理想社区”。一起来看看吧！
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刷新 视频详情 中一班社区共创建全景图Part.4
讨论|命名
社区名称诞生记
如果让你们给社区取个好听的名字，你想取个什么名字呢？
欧阳正则：我想取名叫《共同开心乐小区》
万博涵：我想取名叫《恒锦花苑》。
廖一铭：我想取名为《培力塔》。
胡亦疏：我想取名为《高楼大厦》。
王梓钰、高欣宁：我想取名为《彩虹小区》。
胡棋睿：我想取名叫《楼房1号》。
程若溪：我想取名叫《九龙湖今至》。
喻星麟：我想取名叫《陪伴乐园》。
田斯于、邓锦坤：我想取名为《爱心小区》。
胡晨煜：我想取名叫《乡村花园》。
吴书源：我想取名叫《绳金塔小区》。
张祎伦：我想取名叫《搞笑说话小区》。
唐昱珩：我想取名叫《小人小区》。
@我们为理想社区取了这些名儿......
思考：小区只能有一个名字，那应该怎么办?
黄子卿：我们来选一个名字吧！
廖一铭：老师，我们可以投票，我可以投自己的吗？
中一班全体小朋友投票中.....
最终投票结果揭晓
我们对每个小区名字都进行了举手投票，所以请看我们的理想社区
名称诞生了......
陪伴乐园小区
欢迎你们走进”陪伴乐园“小区
从家到社区，我们的学习从未离开生活，基于生活，又回到生活、十月份，倾听、陪伴、思考、社区的一草一木、一标一志、孩子是这个世界上最积极的探索者与发现者，他们能从生活的环境中发现最美的世界，社区里的人、事、物相互作用所发生的一切，都为他们的畅想、游戏、创造、学习、生活、成长提供了无限的可能性，社区也应成为孩子们最熟悉、最亲密的地方。
成为我自己
我们在一起
每天沐浴在希望里
撰稿、编辑| 熊玉慧、刘娟
图片、视频|熊玉慧、刘娟
校对|丁楠
核发|黎六女