特殊儿童随班就读工作计划（教师对于特殊儿童的爱护随班就读教师对特殊儿童如何进行有效的干预？)

为落实好国家、省和地方关于第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）的相关要求，进一步完善随班就读工作的支持保障体系，东莞市已于11月份底完成30间资源教室的建设，标志着该区域的随班就读工作向前推进了一个阶段。然而提高随班就读学校老师的专业水平，如何科学利用资源教室对特殊学生进行有效干预是后续持续努力的一个方向。

为确保资源教室正常、有效运作，帮助资源教师了解各区域分布及功能，掌握各类设施设备、器材器械的使用方法和技巧。石排镇教育局于2018年12月20日主办了“东莞市随班就读资源教师培训会”，培训会由深圳乐听康教科技有限公司承办，三十几位参会老师来自东莞市十几个区县已开展随班就读工作的普小和普通中学。

石排镇教育局成老师简单的介绍了关于本镇资源教室的建设、随班就读的现状以及在融合教育背景下“随班就读”工作的开展形式。

乐听培训中心的谷老师从融合教育的发展到资源教室运用策略进行了理论的阐述。

实操部分由乐听培训中心的三位老师结合石岗小学资源教室的建设分区功能，分别从各个区域器材设备，硬软件，教学教具的名称、功能原理、活动设计为资源老师进行讲解和操作演练。

评估区

乐听专业评估老师对各类型测评量表的使用方法和注意事项等进行详细讲解。

运动康复、感统训练区

理论 + 实操的模式，从器材名称到功能原理由浅到深、直观演示、老师体验、互动解答，帮助资源老师更加专业的认识并有效的使用资源教室。

补救教学区

老师以学科为基础结合认知训练、辅导教学、补救教学等并指导资源老师可开展对特殊需要学生进行独立学习、小组学习。

整场培训会得到与会老师的高度评价，老师们觉得这是一场非常实用的培训，参加完此次培训后，回到自己的学校可以使用资源教室对特殊学生进行初步的干预，同时也期待后续的专题培训。