沉醉在孩子的目光里（儿童爱护眼睛文案简短愿您沉醉在孩子们美妙的文字中——首末文学社第十二期优秀推文~)
编者按
紧跟一年级小朋友的脚步，本期推文将展出二年级玉龙娃娃的的日常写作成果，一起来看看吧~
一、水流众生
四季的发现
二（1）班 陈煜之
指导教师：朱果果
冬去春来，新的一年又开始了。一年四季，不断更迭，各有各的美。让我们一起去寻找四季的美吧！
“好雨知时节，当春乃发生。”好雨似乎很会挑选时辰，降临在万物萌生之春，给大自然带来了勃勃生机。瞧，树上已经冒出了点点嫩芽；花园里，有蜜蜂和蝴蝶在纷纷起舞；森林里，冬眠的小动物们也都苏醒过来了。春天也是人们播种的时节，一年的农忙就从这时开始啦。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。”宋代诗人杨万里眼中的初夏是怯怯的，娇娇的。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，但早就有一只调皮的小蜻蜓在它的头顶上停了下来，跟它打招呼。
炎夏时节，大阳像燃烧了的火球，火焰烧得高高的，我们眯着眼看过去，甚至都睁不开眼睛了。人们喜欢吃着凉爽的西瓜，如果是冰镇的会更好，这样正好压压火吧。茂盛的树上，知了在吱吱直叫，只要微风吹来，却又顿时安静了下来。树阴下面，野草偷偷撑起了小花朵。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”不知什么时候，秋天来了，树叶开始变黄了。秋风凉丝丝的，吹着吹着，叶子一片片的跳着舞飘落下来。大雁呼朋引伴，往南方飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字。
秋天是金色的季节，也是人们收获的季节。麦田是金黄色的，风一吹，稻子像海浪一样起伏。果树上挂满了成熟的甜甜的果子。森林里的动物们正忙着采摘果实，收集储藏冬粮。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”冬天，大雪飘飘，大地像穿着厚厚的白棉袄。河水冻成了冰，树上也都挂满了水晶，像童话世界一样。大人和小朋友们在玩打雪仗、堆雪人、滑冰、坐雪撬……这时候的北风，刮起来凶悍无比，像刀子似的，人们脸上手上干燥得开裂了。可是，人们脸上却红通通的，洋溢着幸福的笑容。
四季的发现有很多，四季可真美丽啊！
推荐语：小作者有一双善于发现美的眼睛。习作中抓住了四季的特点，用诗句来开头，采用自然流畅的语言，运用比喻、拟人等修辞手法，将四季不同风格的美景惟妙惟肖地呈现在读者面前。（朱果果）
我的张家界之旅
二（1）班 吴可可
指导教师：朱果果
盼望着，盼望着，国庆假期终于来了，我和我的小伙伴桃桃、花花一早就相约去张家界旅行。
我们驱车从长沙出发，经过4个小时的长途跋涉之后，终于来到了张家界。到达张家界已经是傍晚时分，天空阴沉沉的，还飘着绵绵细雨，比我们想象的要冷多了。热情的酒店老板马上给我们端来了当地特有的姜茶，喝下去之后，我立刻觉得全身暖了很多，寒意消散了一大半。
在酒店安顿之后，我们决定先去填饱肚子，顺便熟悉一下当地的环境。我们来到当地有名的索溪山寨，这是一家湘西吊脚楼风格的饭店，中间是一个阁楼，沿着楼梯走上去，两边摆满了当地特有的竹笋、野菜等山货，上面还悬挂着各种各样的腊肉，甚至还有整头的腊猪。店里的小姐姐们都穿着漂亮的苗服，头上戴着亮晶晶的银饰，特别的美，看得我和桃桃、花花羡慕不已。
我们点了当地有名的三下锅、石缝鱼、石磨豆腐，还有本地的特色小吃蒿草粑，爸爸还点了当地人自己酿的糯米酒。不一会儿，服务员就把热气腾腾的饭菜端了上来，我们一边吃着美味的土家菜，一边欣赏着江边的美景，感到无比的惬意。
第二天，天公依然不作美，早上刚起床，我就听到了窗外滴答滴答的雨声。但是妈妈早有准备，她给我们穿上了粉色小雨衣，戴上防滑鞋套，我们来到张家界国家森林公园的入口，首先映入眼帘的是一座石山，像是一根巨大的石柱插在大地上，特别壮观。我们迫不及待地登上环保车，前往我们今天游览的第一站，十里画廊。车子在山间穿行，山间的地势十分的险要，有时候是陡峭的悬崖，有时候是深深的沟壑，看得我心惊不已，生怕一不小心车子跌了进去。山间云雾缭绕，雨中的树木显得特别的青翠，我们仿佛进入了一个迷人的仙境。
经过二十多分钟的车程，我们到了十里画廊，沿着十里画廊往上走，两边就是张家界最有名的山了，这些山造型奇特，千姿百态，有的像刚钻出土的雨后春笋，有的像刺向天空的利剑。最让我感到惊奇的是“采药老人”，这是一根独立的石柱，姿态像是一位老人，他弯着腰，头上裹着一根头巾，背着一个竹筐，眼睛凝视着前方，像是在山里寻觅着珍贵的药材。还有“三姐妹”，这是三根并排站立的石柱，像三个亭亭玉立的少女，所以当地人都叫它“三姐妹”。爸爸突然说：“这不正好是你和桃桃、花花吗？你们这是三姐妹游览‘三姐妹’啊。”说得我们都不约而同的笑了起来。
从十里画廊下来，我们又去了金鞭溪。这是一条长长的小溪，从山间蜿蜒而下，我们就沿着小溪往上走，走到水浅的地方，我还会把手伸到溪水里，感觉冰凉冰凉的。
听说这一带是猴子经常出没的地方，所以爸爸嘱咐我们一定要把食物都放在包里，不能拿在手上，因为有些胆大的猴子会来抢游客手里的食物。听了之后我既兴奋又紧张，兴奋的是能看到猴子，紧张的是怕猴子来抢我的东西。但是沿着小溪走了很久，还是没有看到猴子的踪迹，我们几个都有点失望，但是爸爸鼓励我们不要灰心，坚持往上走，肯定能看到猴子的。终于，继续走了一会儿，我听到前面传来了一阵欢呼声，一群人聚在一起在看着什么，有猴子！我和桃桃、花花赶紧往前跑去，只见一只小猴子坐在一棵松树的枝干上，手里还拿着一根路人给的香蕉，正吃得津津有味，终于看到猴子了，我也跟着开心的欢呼起来。正看着，忽然嗖的一声，又一只猴子也抓着树枝荡过来了，我仔细一看，原来是个猴妈妈，它怀里还坐着一个猴宝宝，小猴宝宝扑闪着眼睛看着我们，特别可爱。猴妈妈似乎一点都不怕人，有人给它扔香蕉，它伸手就接住了，然后熟练的剥下皮，把香蕉喂给怀中的猴宝宝吃，真是太有趣了。
眼看着天色有点晚了，我们依依不舍地告别了小猴子，准备回去了。
回去的路上，爸爸问我觉得张家界与别处最大的不同是什么，我想了想，说道：“我觉得最大的不同是它的山，每一座山都像是一根根的石柱。”爸爸笑着说：“你说得对，张家界最有名的就是它的山，其实它从3亿年前就开始慢慢形成了，整个张家界像这样的山一共有3100多座呢。”我惊叹的吐了吐舌头。爸爸接着说：“其实，每个地方都有自己的特色，就拿山来说，除了张家界之外，还有雄伟的泰山，奇秀的黄山，险峻的华山。而且除了山，还有辽阔的呼伦贝尔大草原，雄壮的雅鲁藏布江，广袤的塔克拉玛干沙漠等等，我们的祖国大地有着数不清的胜景，还有深厚的文化底蕴。等你以后长大了，会越来越领略到我们祖国的美好。”
我默默点了点头，感谢这次张家界之旅，让我领略了祖国的大好河山，同时也让我更为我们的祖国感到骄傲和自豪。
推荐语：本文小作者用朴实的语言抒发了对张家界的赞美，运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，把张家界的风景描写得很生动，比喻恰到好处，想象力很丰富，把读者也带入到这画一般的美景之中。结尾“我为我们祖国感到骄傲和自豪”一话，令人感动，给人启示。（朱果果）
小熊摘苹果
二（4）班 杨乐琪
指导教师：黄 灿
星期六的中午，晴空万里，小熊和松鼠准备在郊外野餐，它们准备去果园里摘一些水果，作为野餐的食物。
果园里有很多的苹果树和梨树，小松鼠摘了很多苹果和梨，装了满满一篮。小熊拿了一个紫色的袋子，它看到树上圆溜溜、香喷喷的果子，馋得直流口水，忍不住偷吃起来。
午餐时间快到了，小松鼠装好了果子准备回家，可是怎么也找不到小熊。它决定把篮子放在路边的树桩旁，自己到果园里去找小熊。可是，它找了好久都没找着。正当它准备拿着篮子去野餐的地方的时候，它看见小熊拿着空空的袋子站在果篮旁。它从树丛探出头来，兴奋地喊道：“小熊，我终于找到你了！”小熊不好意思地说：“对不起，我没摘来果子。”“没关系，我摘了满满一篮子呢！我们可以一起吃。”松鼠说。小熊高兴地说：“那我也来提吧！”
小熊和松鼠把水果分装在袋子和篮子里，高高兴兴地去野餐了。
推荐语：这一篮子水果，是小松鼠辛勤劳动的结晶，也是小松鼠和小熊友谊的见证，还让小熊认识到了自己的错误，决心改掉自己的毛病。真好！乐琪同学的想象非常合理，写出的故事通顺，语言流畅。（黄灿）
这是谁的果篮
二（4）班 涂子乐
指导教师：黄 灿
一天，小熊走在果园的路上。它看见草地上有一蓝水果，想：这些水果是谁的呢？小熊问过了几家房子的主人，它们都说：“不是我的。”路过的动物也问了，可是它们也都回答说：“不是我的。”小熊继续寻找水果蓝的主人。突然从树底下钻出来一只小松鼠大声说：“哎呀，我的水果蓝怎么忘在这里了呢？我找它找了好久了。”
小松鼠对小熊说：“谢谢你，小熊，帮我看好了这篮水果”。小熊说：“不用谢，这是我应该做的”。小松鼠谢过小熊后就高高兴兴地回家了。
推荐语：多么可爱的小熊和小松鼠啊！一个“拾水果不昧”，一个文明懂礼。子乐同学发现了小动物身上的美好品质，观察仔细，想象合理，小故事简短但有条理。（黄灿）
让座位
二（4）班 张梓颜
指导教师：黄 灿
今天，小刺猬去图书馆看书。图书馆里坐满了正在看书的小动物，只有小兔子旁边还有个座位。于是，小刺猬走到小兔子旁边坐了下来。“哟，真刺人！”小兔子叫道。小刺猬赶紧站了起来，不好意思地说：“对不起，你坐吧！”说着就要走。
小乌龟看见了，连忙说：“小刺猬，你别走，你可以坐我旁边。”“可是，你不怕被刺吗？”小刺猬担心地问。“没关系，我有厚厚的壳，不怕刺！”小乌龟说。
就这样，小兔子和小松鼠一起坐、小刺猬和小乌龟一起坐。它们一起安静地看书，好开心呀！
推荐语：这是一个由四幅图组成的故事，在观察上需要注意顺序，表达上需要注意连贯。梓颜同学在认真观察的基础上，发挥合理的想象，写出的小故事温暖人心，最有特色的是文中的语言，很好地展现了角色的性格特点。(黄灿)
美丽的四季
二（4）班 林依
指导教师：黄灿
春天，万物复苏，天气变暖和了。鸟儿们从南方飞了回来，柳叶随着风儿摇摆，各种各样的花儿都开了。
夏天，生机勃勃，天气变炎热了。池塘里，碧绿的荷叶上开满了一株株俊俏的荷花。
秋天，硕果累累，天气变凉了。金黄色的树叶在秋风中跳着舞落在了地上。
冬天，白雪皑皑，天气变寒冷了。天空下起了鹅毛大雪，好像给大地铺上了一张雪白雪白的毯子。
春天，我喜欢在院子里放风筝；夏天，我喜欢在泳池里游泳；秋天，我喜欢在公园里骑自行车；冬天，我喜欢在雪地上堆雪人。
啊！美丽的四季给我带来了许多的乐趣。
推荐语：每个季节有每个季节的美，而美在于用心发现。林依同学是生活的有心人，善于去发现和感受每个季节的美丽。（黄灿）
鹦鹉
二（5）班 康子欣
指导教师：陈 颖
我喜欢鹦鹉。它长着弯弯的嘴巴，黑宝石一样的眼睛，火红火红的肚皮，长长的尾巴，披着彩色的衣裳，漂亮极了。有时候它像一个乖巧的小仙女向你道声“早安”；有时候它像一位彬彬有礼的绅士给你说声“谢谢”；有时候他像一名出色的歌唱家送你美妙的歌声。
推荐语：该作文语言连贯,富于新意，作者用细腻的手法诠释着对鹦鹉的喜爱，让人眼前一亮。（陈颖）
我喜爱的小动物
二（5）班 朱星雨
指导教师：陈 颖
我喜欢猫，两个月前养了一只，并给它取了一个好听的名字叫“闪电”。它的毛像老虎的斑纹一样，圆圆的脑袋上长着一双大大的眼睛，可是它超特别的地方是它的耳朵，它有着一只折耳。
闪电是一只可爱又机灵的小猫咪，我每天放学回家，它都陪我写作业，一会儿趴在我书上睡觉，睡得很香的样子，一会儿很淘气地坐在我面前用爪子抓我的笔！
它是我们的开心果，可惜一个月前被别人要走了，我很想念它！推荐语：小作者观察仔细，叙述井然有序。一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。（陈颖）
小松鼠
二（5）班 李仁凯
指导教师：陈 颖
今年暑假，我有幸去神龙架原始森林旅游，看到了很多以前从没见过的小动物，还见到了很多猴子，那里的猴子一点也不怕人，不过最令我印象深刻的当属另一个可爱的小动物。
我走在林间的小路上，突然看到前面的草丛里有什么响动，我很好奇，就悄悄的走过去想探个究竟：一只小机灵鬼，长着黄褐色的毛，长长的尾巴，有点像老鼠，在草丛里穿来穿去，找松果吃。
小朋友，你们知道是什么动物吗？友情提示：动画片《冰河世纪》里出现过哦！
答案是：小松鼠。
小朋友，你猜对了吗？
推荐语：可爱的小松鼠跃然纸上，仁凯同学能够仔细观察松鼠的外貌特征，抓住主要特点进行描写。最后结尾采用疑问句的方式，活泼生动。（陈颖）
手工制作红灯笼
二（5）班 郑晰文
指导教师：陈 颖
今天我给大家介绍红灯笼的手工制作方法。
首先，我们要准备好材料： 六个红色利是封、一个订书机、一根小棍子和一条短绳子。
然后，我们把每个利是封折成一个正方形，接着把四个角向中心对折，再用订书机把这几个利是封的角叠起来订在一起。我们选一个角戳一个孔，把绳子的一头绑到这个角上，另一头绑到小棍子上。
这样我们就完成了红灯笼的手工制作啦！
推荐语：小小灯笼，做来简单，说来复杂。但是郑晰文同学的这篇文章写完后让人一目了然，几个关联词用得流畅不重复，对于二年级刚学习写短文的同学来说是难能可得的。（陈颖）
我的手工作品—缤纷月色
二（5）班 马衔镁
指导教师：陈 颖
这是一幅剪纸画，构造了月色下的山河树木。这幅作品需要一张大白纸、水彩笔、彩纸和剪刀。
首先，把白纸图涂上背景色，背景包含黄色的山坡、蓝色的河流、深蓝色的夜空。
然后，用彩纸剪一个黄色的月亮、各种形状的树木大概6棵、有红色、黄色、绿色、深黄色，再把剪好的树木涂上棕色或者黑色的纹络。
最后，把剪好的月亮和树木贴在背景纸上，作品完成了。让我们在这美丽的月色下静静的欣赏吧！
推荐语：步骤描写清晰，最后结尾点睛升华。虽然是一篇描述手工花制作步骤的文章，却能让读者都能感受到画中的丰富色彩。（陈颖）
我最喜欢的玩具
二（6）班 余胤嚞
指导教师：钟晓霞
我家里有一个非常好玩的玩具，叫电子积木。电子积木是由底板、电源、开关、电源线、集成电路等五十六种元器件组成，却能拼出两千多种不同的电路，多么神奇啊！
其中最有趣的就是智能报警器这个电路了。只要连接报警集成电路、喇叭和电源，然后打开开关，就能发出各种不同的警报声。有救护车的声音，有警车的声音，还有消防车的声音……
电子积木不仅好玩，而且还可以学习各种电学知识，让我领略到科学的奥秘。它是我最喜欢的玩具。
推荐语：爱观察的小朋友，写出来的玩具也是让人眼前一亮的：不仅可以学习新知识，还可以领略到科学奥秘，真是一举两得！（钟晓霞）
伤痕累累的妈妈
二（6）班 杨袁语
指导教师：钟晓霞
我的妈妈是一名护士，每天工作都非常忙。我总是抱怨：妈妈，为什么不多陪我玩？后来，我才知道，冠状病毒来临时，她主动参加了一线工作。
有一次，我的妈妈第一个接触到了阳性患者，吓得不敢回家，偷偷躲起来哭。爸爸带我去看她。她很辛苦，穿着厚厚的防护服，戴上N95口罩和护目镜后，脸上总是伤痕累累的，我很心疼！当时只希望疫情早点过去，妈妈就可以回家陪我了。
但妈妈很勇敢地说：“即便微弱的光，也能点亮希望！”
妈妈加油！
中国加油！
推荐语：有一份职业，全年无休，无报酬、无奖金，却总能在细微处打动每一个人，这份职业叫母亲；还有一份职业，三班颠倒，驻守一线，在疫情期间更是丝毫不能松懈，这份职业叫护士。杨同学的母亲是伟大的，因为她守护了很多很多家庭，还是无私的，因为在给孩子做着最好的榜样。（钟晓霞）
我最喜欢的玩具
二（6）班 杨勇安
指导教师：钟晓霞
大家好，我叫杨勇安，我最喜欢的玩具是软体螳螂。软体螳螂是绿色的，软软的。它有六只脚，两只大大的复眼，倒三角的脸。它的前肢像锋利的大刀，还有锋利的小刺。
它看起来很像真的，摸起来很舒服。它可以帮农民伯伯捉害虫，我真想把它放回森林。我每天放学回到家，它都会陪伴我写作业，它是我最好的伙伴。
推荐语：哇，原来螳螂还有软体的呀！杨勇安小朋友的玩具真是让我大开眼界，它成为了你最好的小伙伴，也希望你好好爱护他。（钟晓霞）
我最喜欢的玩具
二（6）班 胡洛瑜
指导教师：钟晓霞
在玉龙学校有一种吉祥物。你猜猜它是谁？答对了，它就是在玉龙人见人爱的龙宝。
你看它有一对犄角，白色的，那是我喜爱的颜色。哇，它明亮的大眼睛更是动人；你再看，它肚子圆鼓鼓的，身穿和我们一样蓝白相间的小学校服，原来它也想当一名小学生啊；然后你仔细看，它大大的嘴巴一笑起来，那灿烂的笑容让人感觉到特别温暖。每次放学时我都可以看到它，都要摸摸它，它真的非常可爱。
有一天，我午休时做了一个梦，梦见了龙宝，我刚要走过去，它却不见了……
当我在做作业时龙宝又突然出现在我的面前，我非常惊喜！它陪着我，直到我做完作业。我很开心有龙宝这样可爱的好伙伴！
推荐语：洛瑜小朋友的文笔俏皮可爱又有活力，她写出来的“龙宝”真的非常可爱，读者们快去学校找“龙龙”吧，它在等着你们发现噢！（钟晓霞）
二、诗意栖居
儿童诗四首
二（1）班 刘籽汐
指导教师：朱果果
1.小书包
我的小书包，
你真厉害！
你不仅能装下五彩缤纷的文具，
能装下一个浩瀚的书海，
还能装下我的奇思妙想！
你的肚皮不会破吗？
2.小种子
一粒小种子，
睡在泥土里，
春风抚摸它，
春雨滋润它，
太阳公公叫醒它……
春来啦，春来啦！
小小种子伸伸腰，
呀！变成了一颗绿苗苗。
3.彩虹
彩虹？
彩虹就像一座绚丽多彩的小桥，
我走在那座小桥上，
我欣赏着美好的生活，
小桥好像在对我说：
“我的身上是不是五彩缤纷的？”
4.冬天
在树枝上？
在草堆里？
冬天，你在哪里？
你躺在这白雪皑皑的平地上，
你藏在碗中热腾腾的饺子里，
咬一口，呀！这可真让我激动啊！
推荐语：能打动人心的，往往都是最直白，最淳朴的。孩子们眼中的世界是什么样的？在籽汐小朋友的一组诗中，我们能看到孩子的童真，惊讶于其有趣无边的想象，更被字里行间流露出的真情实感所触动。（朱果果）
画
二（2）班 康芷宁
指导教师：梁樱桦
为天空画上一轮明月，
再画一个小小的我，
在夜空下数星星。
画上一所房子，
再画许多玩具，
我和弟弟一起玩；
在房外画一座花园，
画上小花、小草，
我们快乐地生活在这里。
推荐语：芷宁同学用丰富细腻的语言向我们表达了一个热爱生活、快乐生活的小女孩描绘的幸福生活场景。全诗想象奇妙！（梁樱桦）
窗前的那棵树
二（2）班 甘恩泽
指导教师：梁樱桦
窗前的那棵树呀
你是那么繁茂粗壮
阳光照在你椭圆的绿叶上
像翠绿的宝石，闪闪发光
蚂蚁在你肚皮上爬来爬去
你觉得痒吗？
小鸟在你头上筑家生宝宝
你觉得热闹吗？
蝴蝶和蜜蜂每天飞来飞去
你觉得他们可爱吗？
夏去秋来
你依然生机勃勃
微风吹过，你向我点点头
仿佛在说：
开学了，加油，少年！
推荐语：恩泽同学通过眼中生机勃勃的那颗树，感悟到了生命的张力，用丰富细腻的语言向我们表达了一个追风少年热爱生活，热爱学习，积极向上的精神。全诗想象奇妙，既源于生活，又高于生活，充满了语言艺术的魅力。（梁樱桦）
皱纹
二（3）班 古悦霖
指导教师：樊慧琴
几条皱纹，
不知何时，
悄悄爬上了额头，
高高低低，
一条，
两条，
三条。
爸爸，
不再那么帅气。
妈妈告诉我，
爸爸的皱纹，
一条长在我不肯喝奶的那个清晨，
一条长在我摔伤膝盖的那个白天，
一条长在我发烧哭闹的那个夜晚。
哦，
原来爸爸，
其实越来越帅气！
推荐语：《皱纹》是一首充满家庭温情的小诗。第3小节，爸爸那一条条长出皱纹的细节，让人感动与心酸，足以让人落泪，更让人感动的是妈妈记住了爸爸点点滴滴的付出。在一个温情脉脉的家庭里，在孩子的眼睛里，爸爸的皱纹也是帅气的，这就是诗意的栖居吧。（樊慧琴）
文案：首末文学社
图片：来源于网络
排版：首末文学社