幻灯二

幼儿园爱耳日活动总结(儿童表演爱护花草视频幼儿园儿童爱耳日主题活动方案。)

3.03

WORLD

EAR DAY

幼儿爱耳日

01爱耳日的由来

    中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率,控制新生聋儿数量的增长,预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大,预防工作薄弱的现实,卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。

02幼儿园爱耳日活动

耳朵上的绿星星(视频)   

【活动过程】     

(一)设疑激趣,引出故事。    

(师)小朋友好!今天老师给大家请来了一位小客人,猜猜看,它会是谁呢?    

“身子真灵巧,穿件灰皮袄,尾巴当棉被,树上睡大觉。”

(松鼠)幼儿猜出后,出示小松鼠画面。

     “嗨!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要举行一个音乐会,我要到台上表演唱歌,请小朋友快帮我想想,怎样打扮才最漂亮呢?”     

引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。(引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意,对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。)     

小朋友想的办法可真多,我们一起来看看小松鼠是怎么做的?     

(二)结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

 1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草,走开了后提问:

(1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?

(2)小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?小草是怎么说的?    

(3)请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。    

2、帮助幼儿梳理故事内容,接着继续播放故事至……一定也很美。    

(1)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作     

(2)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么? 

(3)谁来说说玫瑰花会怎么说?    

3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。    

(1)小草、玫瑰花是怎样说的?    

(2)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?    

(3)“小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?”

(4)小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)小朋友喜欢小松鼠,许多小动物也非常喜欢它,看,谁又来了     

4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

(1)这件事被谁看到了?谁知道萤火虫有什么本领?    

(2)请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。    

(3)引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗?怎么帮呢?”     

鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上,教师带领幼儿一起观察,故事最后究竟发生了什么奇特的事情?    

5、继续播放故事至……故事结尾。    

(1)小松鼠去参加音乐会了吗?    

(2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?    

(3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?    

(三)再次观看课件,完整欣赏故事,进一步理解故事内容。    

(1)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?    

(2)同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象)     

(四)经验拓展活动,进一步发展幼儿的语言表达能力     

引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:项链、手表、蝴蝶结等等

最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的?”     

【活动延伸】

1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。

2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。    

【设计意图】     

《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。    

《耳朵听听乐》     

教师:老师     

一、领域:科学     

二、活动内容:耳朵听听乐     

三、活动目标:    

1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的方法。    

2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的意识。    

四、活动重点:感知耳朵的作用。    

五、活动难点:有初步的保护耳朵的意识。    

六、活动准备:小镜子、耳朵图片、录音机等     

七、活动过程:    

1、播放歌曲,请幼儿说说听到了什么?导入主题。    

2、观察图片,认识耳朵及作用。    

让幼儿感知自己耳朵的位置,耳朵是用来听声音的。    

3、游戏:《你的耳朵在那里?》每人一个小镜子,观察自己的耳朵。    

(1)出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。    

(2)幼儿讨论:

1)耳朵的外型,观察发现每个人的耳朵都不一样。    

2)怎样保护耳朵。    

小结:每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。    

4、游戏:《听听说说》继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。    

5、活动结束。

03爱耳健康小知识Q保护耳朵小常识A

第一,不要经常掏耳朵,我们的耳道有很强的自洁能力哦,不需要特殊地去清理它,过度清理会造成耳道损伤,可能会产生耳道炎等耳道的感染,因此,我们要避免不必要地掏耳,也不能往耳朵里塞东西。

第二,要好好保护听力,听力的影响主要跟噪声接触有关,所以我们要远离噪音和爆炸现场,听到很响的声音要张大嘴巴。在班级里也不要大喊大叫,尤其不能对着小朋友的耳朵大声吼叫。

A

第三,避免耳朵进水,在游泳、洗澡、洗头时,要注意不要让耳朵进水,进水后容易引起耳朵发言。

第四,不要捏紧鼻子用力擤鼻涕,正确的擤鼻涕方法:用手压住一侧的鼻孔,轻轻用力向外呼气,另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来,用同样的方法再擤对侧。或者用纸巾放在双侧鼻孔的下方,不压住鼻孔,轻轻用力从鼻孔向外呼气,将鼻涕擤在手绢里。

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