关于爱孩子的题目（爱护儿童作文爱孩子，就给孩子出一本作文集吧！)
双 向 度 人
教育｜情感｜文艺｜成长
文：苗旭峰
可儿的成长中，爸爸妈妈对她的陪伴是缺失的，她爸爸是英语老师，但可儿的英语却从来不及格，因为她在农村那些年没有开过英语课程。妈妈所能给孩子的就是一堆书，方式永远是放羊式的：爱读什么就读什么，不节制。然后自己一头扎在自己的事情里……以致于可儿对妈妈陪伴又一种饥渴感，她又一只电话手表只要一放学就给妈妈打电话，汇报一天中最振奋最有趣的事情，直到我说：“可儿，就说到这儿吧，妈妈得上班辅导学生了。”她才恋恋不舍地放下电话，而最后的一句话一定是：“妈妈，你要早点放学啊！你要早点回家，打疲劳战不好哦！”——其实我知道，她最大的愿望是要妈妈陪！
可儿常常原谅妈妈的许多缺点，只要妈妈陪就好，昨天晚上我阅读《不管教的勇气》，这是日本作家岸见一郎的作品，有一句话，“每一个叛逆孩子的背后都一个爱唠叨的妈妈，孩子的叛逆是源于对唠叨的逆反，我明知你说的是对的，你要这样我偏那样……”读到这里，我忍不住问可儿：“你觉得妈妈唠叨吗？”可儿说：“你哪里唠叨了呀？成天都见不到你的人儿！妈妈，我想听听你的唠叨，我不会叛逆的……”那一瞬间，愧疚和欣慰一起涌上心头来，可儿长大了，我要为可儿的成长做一些事情了。
我能为可儿做些什么呢？
记录孩子成长的书，我读过一些，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，刘卫华的《哈佛女孩刘亦婷》，韩素静的《陪伴是最好的教育》，杜杰的《考进北大的捷径》，周弘的《赏识教育》，池莉的《来吧孩子》，周国平的《宝贝宝贝》，刘肖（石榴树）的《爸爸哪儿也不去》等等，在那些细致入微的爱面前，我羞愧难当，我是一个不称职的妈妈，好在，身教胜于言传，可儿长成了一个勤奋、自律、明理、积极上进的孩子。
那么，我能不能从小处入手，为可儿做点事情呢？
多年前，我曾阅读过李镇西老师的《做最好的家长》，对李老师整理女儿李晴雁的作文并花一些钱出作文集的事情记忆犹新，此后读肖复兴的《我教儿子写作文》，刘肖老师（即石榴树）指导女儿小石榴的《奶奶家》，史金霞老师指导女儿蒋筱寒的《礼物》，郑渊洁指导儿子郑红旗作文写的《舒克送你一支粉笔》，尚爱兰指导蒋方舟写的《蒋方舟的作文革命》，王开东老师指导小王子写公众号等等，常常为这深深的舐犊之情和“托举”之举而感动。
我没有这些可敬可爱的父母们的高瞻远瞩聪慧过人，尤其是尚爱兰，一个普通的中学语文老师，对女儿的托举能做到如此的机敏如此高瞻远瞩如此不走寻常路，让我感叹不已望尘莫及，但同样作为一个语文老师，帮女儿整理修改文章，让她从中悟出一些普通的应试作文的常规写法，在语文考试中胜出，我还是不难做到的。
同时，可儿即将告别小学，整理可儿的作文，用文字从逝者如斯的岁月里拾取一些飘飞的落叶，制作成记忆的标本，给孩子的成长留下一些可触可摸的温馨记忆，不也是一件有意思的事情吗？
于是我就着手做起来。可儿日记，我搜出来五六本了，充满童趣！可儿的作文，丢的多，保存下来的少，但收集一下，也有10多篇。整体上来说，是比较有新意的，选材不落俗套，感情饱满，因为读了一些书，她的文字还是耐读的。
爱孩子，就给孩子出一本作文集吧！
当我在电脑上敲下这几个字的时候，我吓了一跳，我说过许多次没有兑现的话，比如我说，我要给我们班的学生出一本作文集，我原以为手里有近400期《作文之星》，几百篇优质作文，几十篇指导作文的文章，出本作文集还不是so easy，结果，理想丰满，现实骨感，我总是因这样那样的事情打脸啪啪啪响，这次再把话说出去，再实现不了，干脆钻地缝了呵，但转念一想，要求不一样啊！给可儿出本作文集，花上一些钱，出几十本，亲戚朋友来了送一本，属于内部刊物，还是能够做到的。
我以前发表可儿的作文，有读者说，我修改太过，失去了童趣，我不全赞同。首先“修改太过”是读者的基于对一个小学生作文常规水平的想象，但她并没有看到可儿的作文，这个在小学阶段就把金庸几乎所有作品都读够一遍的孩子，作文本来就不那么稚嫩。再者，修改就是为了提升，就是为了给孩子一个可以仰望的但也能够得着的高度，让她对比原作看到不足从而明白提升空间，如果仅只是修改一下错别字、病句，“指导”的意义在哪里呢？徐老虎给梁实秋改作文，叶圣陶给肖复兴改作文都是动大手术的，两位“小作者”都认可了老师的改法。
今天，整理出来的是可儿的一篇考场作文《舞台由我主宰》，欢迎给为留言交流，谢谢。
舞台由我主宰
六二班 王可儿
随着日历一页一页的翻动，六一儿童节如约而至，与众不同的是，这次的六一文艺汇演由我来主持！
化妆、盘头、练稿子……一切就绪后，镜子里出现了一个全新的我：金黄色的公主裙，画着浓妆，竖着高高的马尾，我好美！那一刻，我爱上了我自己！
可是，我的心却“咚咚咚”“咚咚咚”跳个不停，紧张感如倾盆大雨，要把我淹埋。文艺汇演开始了，我鼓起勇气，拖着长裙，和另外一个主持人一同走上了舞台。“啪啪啪”，银色的高跟鞋在木质地板上发出清脆的声音，十几个闪光灯一下子聚焦在我身上，我高昂着头颅，努力微笑着，做到优雅自然。
但，内心里却是波涛汹涌！我右手拿着话筒，手油油的，出了汗；左手捧着红色的书夹子，生怕弄掉了；台下一双双眼睛，宽阔的舞台，明亮的灯火，严肃的评委……眼前顿时一片迷离朦胧，这是假的，假的，这一定是假的！
开场曲奏起，兜头一盆凉水，这是真的！没有退路了！无路可退了！我打开书夹子，按老师指导的，要有观众意识，要让温和的目光洒在礼堂的每个人身上，要让清脆柔美的声音回响在大厅的每一个角落。第一次报幕完毕，台下一片掌声，我稳住了神：我很重要，我要做到最好！
走下舞台，我原形毕露，一屁股蹲在沙发上，心里像揣了十五只小兔子——七上八下，手心的汗，油腻腻的。
还好，在节目的进行中，我还可以练习稿子，总结不足：太紧张，放不开，举止不够大方，目光不够从容……一次次的总结，一次次的上台，使我从拘谨到舒展，台词也在不断修改，将一个又一个的节目如串珍珠一样串起，穿得那样自然。
最令我激动的是轮到我们班演出了！我是多么想主持我们班的节目啊！但是，我们班的报幕词分给另一位主持人了！我于是跟她软磨硬泡，要过了报幕词！
我大方地走上舞台，稳稳地立在舞台上，娴熟地拿起话筒，这次不用看稿，我都背下来了，我声情并茂地吐出这样的声音：“新时代，新目标，新征程，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！美丽的中国任我行，同心共筑中国梦，下面请欣赏六二班为大家带来的合唱《红歌唱响中国梦》！”
我报的是我们班的节目，你能想象出当时的情景吗？我们全班的同学就在我的身后，无比兴奋！我优雅地一挥手，六二班全体同学目光顿时生动了起来，目光对接的那一刻，我的眼角湿润了！我对着这群朝夕相伴的同学微笑点头，悄声说“加油”，就退居舞台的一隅，默默地为我的伙伴们们祝福。六二班，我亲爱的老师们，我亲爱的伙伴们，我爱你们！
节目到了尾声，我和另一位主持人共同迈向舞台，彩灯光亮了，十几道光柱射在身上、脸上，舞台上，我亭亭玉立，心里幻化出一只优雅高贵的白天鹅，翩翩起舞。我心中已经不再紧张无助，只是满满的自信：舞台由我做主！
